【摘要】隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和全球化的深入推進(jìn),在新時(shí)代,黨建與思想政治教育工作遇到了前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn),如價(jià)值觀多元化和思想觀念的激烈碰撞。基于此背景,文章深入分析了馬克思主義哲學(xué)在新時(shí)代黨建思政工作中的應(yīng)用路徑與實(shí)踐,探討了如何利用馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)新時(shí)代的黨建思政工作,以期加強(qiáng)黨員和群眾的理論自覺(jué)和政治自覺(jué),推動(dòng)黨的建設(shè)和思政工作的創(chuàng)新發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保障和精神動(dòng)力。
【關(guān)鍵詞】馬克思主義哲學(xué)|新時(shí)代|黨建思政工作
在新時(shí)代的背景下,馬克思主義哲學(xué)的深刻世界觀和方法論對(duì)黨建思政工作的指導(dǎo)作用日益顯著。隨著社會(huì)發(fā)展和全球化、信息化的快速推進(jìn),黨建思想政治教育工作遇到新的機(jī)遇與挑戰(zhàn),如價(jià)值觀的多元化和思想觀念的碰撞。這要求深入理解和應(yīng)用馬克思主義哲學(xué),尤其是其關(guān)于社會(huì)主義構(gòu)建和人的全面發(fā)展的理論,以適應(yīng)新時(shí)代的要求,促進(jìn)黨員干部和群眾的理論自覺(jué)和政治自覺(jué),推動(dòng)黨的建設(shè)和思政工作的創(chuàng)新發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保障和精神動(dòng)力。
一、馬克思主義哲學(xué)的基本原理
馬克思主義哲學(xué)核心原理在新時(shí)代黨建思政工作中的應(yīng)用體現(xiàn)了其深遠(yuǎn)的意義和實(shí)踐價(jià)值。歷史唯物主義,作為馬克思主義的基石,強(qiáng)調(diào)了物質(zhì)生活條件對(duì)社會(huì)歷史發(fā)展的決定作用,揭示了生產(chǎn)力發(fā)展和生產(chǎn)關(guān)系變革是社會(huì)進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力。這一理論不僅解釋了社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,即生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾是推動(dòng)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,而且為新時(shí)代的黨建思政工作提供了科學(xué)的分析框架,幫助深入理解和把握社會(huì)發(fā)展的規(guī)律性。
階級(jí)斗爭(zhēng)理論進(jìn)一步闡釋了社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,指出不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)中存在的階級(jí)矛盾和斗爭(zhēng)是推動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展的直接動(dòng)力。這一視角對(duì)于新時(shí)代黨建思政工作尤為重要,因?yàn)樗峁┝朔治錾鐣?huì)矛盾和指導(dǎo)實(shí)踐斗爭(zhēng)的重要視角,尤其在保障社會(huì)公平正義、推動(dòng)社會(huì)和諧穩(wěn)定方面起到了關(guān)鍵作用。
價(jià)值理論,尤其是勞動(dòng)價(jià)值理論和剩余價(jià)值理論,加深了對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的理解,揭示了資本主義剝削的本質(zhì)。這一理論為促進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),對(duì)新時(shí)代黨建思政工作具有重要的指導(dǎo)意義。
馬克思主義哲學(xué)中關(guān)于異化和自我實(shí)現(xiàn)的討論,特別強(qiáng)調(diào)了資本主義生產(chǎn)方式下人的勞動(dòng)和本質(zhì)的疏離狀態(tài),以及社會(huì)主義和共產(chǎn)主義社會(huì)中人的全面發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)的可能性。這一理念不僅為新時(shí)代黨建思政工作指明了方向,即通過(guò)深化社會(huì)主義建設(shè)解決人的異化問(wèn)題,促進(jìn)人的全面發(fā)展,而且強(qiáng)調(diào)了實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的全面發(fā)展和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)是新時(shí)代黨建思政工作的根本目標(biāo)[1]。
二、新時(shí)代特征與黨建思政工作的新要求
(一)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展階段
新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義標(biāo)志著中國(guó)社會(huì)主義發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。這一時(shí)期,中國(guó)特色社會(huì)主義步入了新的發(fā)展階段,經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)同步發(fā)展,實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)化,即人民日益增長(zhǎng)的生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。在這個(gè)發(fā)展階段,黨建思政工作不僅要推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展,還需著重解決發(fā)展不平衡不充分的問(wèn)題,更加注重提升群眾的獲得感、幸福感、安全感[2]。
(二)黨建思政工作面臨的新形勢(shì)與新挑戰(zhàn)
隨著全球化深入發(fā)展和信息技術(shù)的迅速革新,黨建思政工作面臨著前所未有的新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)。一方面,意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)更加復(fù)雜,西方的價(jià)值觀、生活方式和思維方式對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的沖擊和滲透日益加深。另一方面,互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體等新媒體的廣泛應(yīng)用,極大地影響了人們的思想理念和行為模式,特別是對(duì)青年一代的影響尤為深刻。因此,黨建思政工作需要?jiǎng)?chuàng)新方法和手段,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間的意識(shí)形態(tài)建設(shè),引導(dǎo)公眾特別是青年樹(shù)立和堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀[3]。
(三)新時(shí)代青年的思想特點(diǎn)與思政工作的針對(duì)性
新時(shí)代的青年成長(zhǎng)在改革開(kāi)放和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,具有開(kāi)放、自信、創(chuàng)新和實(shí)踐的特點(diǎn),但同時(shí)也面臨著多元價(jià)值觀念的沖擊和選擇。新時(shí)代青年思想活躍,對(duì)新事物接受迅速,但也可能受到錯(cuò)誤思想文化的影響。因此,針對(duì)新時(shí)代青年的思政工作需要更加注重引導(dǎo)與互動(dòng),不僅要傳授知識(shí),更應(yīng)重視培養(yǎng)青年的批判性思維能力和實(shí)踐能力。同時(shí),利用新媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),采用更加符合青年特點(diǎn)的方式和手段,讓思想政治教育工作更貼合青年的實(shí)際需求,更加吸引青年的參與和興趣。
三、馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)下的黨建思政工作路徑
(一)理論武裝
在新時(shí)代黨建思政工作中,理論武裝是基礎(chǔ)和先導(dǎo)。深化馬克思主義理論學(xué)習(xí)與研究,意味著不僅要深入學(xué)習(xí)馬克思、恩格斯、列寧和毛澤東等經(jīng)典作者的理論,還要結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理念,理解和把握其核心要義和精神實(shí)質(zhì)。通過(guò)組織系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、討論交流和理論研究,提升黨員干部和群眾的理論水平,使他們能夠運(yùn)用馬克思主義基本理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題。
(二)實(shí)踐育人
馬克思主義強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在黨建思政工作中,應(yīng)將馬克思主義理論教育與黨員干部及群眾的實(shí)際工作和生活緊密結(jié)合起來(lái),通過(guò)實(shí)際工作中的應(yīng)用、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)等多種形式,讓黨員干部和群眾在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論,在實(shí)踐中提升能力,在實(shí)踐中培養(yǎng)品格,真正做到學(xué)以致用、知行合一[4]。
(三)創(chuàng)新方法
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,新媒體成為人們獲取信息和知識(shí)的主要途徑。黨建思政工作要順應(yīng)時(shí)代潮流,積極擁抱新技術(shù),創(chuàng)新傳播方式。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、社交媒體、在線(xiàn)教育等現(xiàn)代媒介和技術(shù)手段,傳播馬克思主義理論,使其內(nèi)容更加形象生動(dòng)、形式更加多樣、傳播更加廣泛,增強(qiáng)思政教育的吸引力和感染力,使馬克思主義理論在新時(shí)代展現(xiàn)新的活力。
(四)文化引領(lǐng)
文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂,社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神文化的集中體現(xiàn)。黨建思政工作應(yīng)積極推進(jìn)社會(huì)主義文化建設(shè),深入廣泛宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀,通過(guò)教育引導(dǎo)、文化創(chuàng)作、公共服務(wù)等多種形式,豐富群眾的精神文化生活,培養(yǎng)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀,形成全社會(huì)共同遵循的價(jià)值觀導(dǎo)向,營(yíng)造健康向上、積極進(jìn)取的社會(huì)文化環(huán)境。
四、實(shí)踐案例
(一)案例分析
某高校開(kāi)展的“紅色經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)。該活動(dòng)以馬克思主義經(jīng)典著作學(xué)習(xí)為核心,結(jié)合紅色歷史資源和現(xiàn)代教育手段,設(shè)計(jì)了一系列的課程和活動(dòng)。通過(guò)對(duì)《共產(chǎn)黨宣言》等經(jīng)典著作的深入學(xué)習(xí),結(jié)合紅色電影觀看、紅色故事講述和紅色文化體驗(yàn)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)悟馬克思主義理論的精華和實(shí)踐意義,增強(qiáng)了學(xué)生的思想政治覺(jué)悟和歷史使命感。
(二)教育實(shí)踐
在另一案例中,某地區(qū)的黨組織聯(lián)合當(dāng)?shù)亟逃块T(mén),開(kāi)展了以“實(shí)踐中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中實(shí)踐”為主題的思政教育項(xiàng)目。項(xiàng)目通過(guò)設(shè)置馬克思主義理論課程、通過(guò)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿服務(wù)等方式,使學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)馬克思主義基本原理的理解。例如,學(xué)生在了解農(nóng)村振興戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上,親自參與到農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中,將馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展和社會(huì)主義共同富裕的理念轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng),實(shí)現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
(三)文化建設(shè)
在文化建設(shè)方面的一個(gè)案例是“馬克思主義主題文藝創(chuàng)作展”。該展覽通過(guò)征集以馬克思主義為主題的文藝作品,如繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、詩(shī)歌等,展示了馬克思主義在當(dāng)代文化中的生動(dòng)實(shí)踐。同時(shí),組織了一系列公共講座和研討會(huì),邀請(qǐng)知名學(xué)者和藝術(shù)家圍繞馬克思主義與當(dāng)代文化的關(guān)系進(jìn)行深入探討,激發(fā)了公眾特別是青年人對(duì)馬克思主義文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)和興趣[5]。
五、結(jié)語(yǔ)
馬克思主義哲學(xué)在新時(shí)代黨建思政工作中展現(xiàn)了其深遠(yuǎn)的影響力,為解決中國(guó)當(dāng)代問(wèn)題提供了理論支撐并促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。面對(duì)新時(shí)代挑戰(zhàn),黨建思政工作需緊扣馬克思主義基本原理,創(chuàng)新方式方法,提升黨員和群眾的政治覺(jué)悟。展望未來(lái),這項(xiàng)工作應(yīng)同步時(shí)代發(fā)展,融合新技術(shù),滿(mǎn)足青年需求,并拓展國(guó)際和歷史視角,深化對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí),以推動(dòng)公正社會(huì)制度的建設(shè)和人的全面發(fā)展。中國(guó)軍轉(zhuǎn)民
參考文獻(xiàn)
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(作者簡(jiǎn)介:袁浩,中共朝陽(yáng)市委黨校講師,研究生,研究方向?yàn)轳R克思主義哲學(xué))