提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的舉措

在科技騰飛的時代；人們生活離不開科技，國家發(fā)展離不開科技。一個國家的公民科學(xué)素養(yǎng)，關(guān)系著國家的發(fā)展與興衰；愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)這是對待科學(xué)的態(tài)度，也是科學(xué)素養(yǎng)的一種體現(xiàn)。學(xué)生是祖國的未來，形成良好的科學(xué)素養(yǎng)需要從小時候開始，而學(xué)校從科學(xué)興趣出發(fā)，形成科學(xué)素養(yǎng)就有了源泉和動力。結(jié)合我們學(xué)校科學(xué)學(xué)科教育工作的開展，淺談我校對培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的舉措。

一、科技活動助力學(xué)生素養(yǎng)的提升

開展內(nèi)容豐富、多樣形式的科技活動是提升學(xué)生活動興趣的非常有效的手段之一?？萍蓟顒幽芟?qū)W生進(jìn)行科普知識教育，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，提升學(xué)生素養(yǎng)。 以科學(xué)科為例，我們開展了兩個活動；一個是以“資源回收，有效利用”為題，另一個是“我為環(huán)保添色彩”為題；兩個活動在一到六年級里面開展，利用一些我們?nèi)粘Ｉ钪校苷业降膹U舊物品，把它制作成回收箱，回收箱制作好以后，還可以放在每個班里，專門回收學(xué)生日常學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的可回收的廢物。這樣，學(xué)生就很有興趣參與活動，因?yàn)榭梢詣邮种谱?，成品還會有實(shí)質(zhì)用處，學(xué)生成功感就更加強(qiáng)烈；在這種興趣感和成功感的推動下，學(xué)生參與度自然提高。同一個活動內(nèi)容，為什么要制定兩個活動方案呢？因?yàn)榭萍蓟顒又卦趧邮謱?shí)踐，對于中高年部的學(xué)生來說，問題是不大的；但對于低年部的學(xué)生來說，他們的動手能力并不強(qiáng)，但是興趣卻非常濃厚。我們搞科技活動的目的就是要全員參與，提高學(xué)生科學(xué)興趣，重點(diǎn)與難度恰恰也在這里；所以制定了兩個活動方案，一個是中高年級參與，一個是低年級參與；中高年級負(fù)責(zé)制作，低年級負(fù)責(zé)把做好的回收箱進(jìn)行設(shè)計(jì)裝飾。這就開展系列活動的優(yōu)勢，不同的活動內(nèi)容，產(chǎn)生同一個活動結(jié)果。

二、特色科技項(xiàng)目助力學(xué)生素養(yǎng)的提升

在小學(xué)開展航?？萍继厣⒉蝗菀?，學(xué)生的知識水平和能力水平以及動手能力不理想，我校開展航模特色活動，關(guān)鍵就在于培養(yǎng)興趣；以點(diǎn)帶面，以興趣激發(fā)學(xué)習(xí)，我們按照不同年級的學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)施梯隊(duì)模式，培養(yǎng)學(xué)生興趣。對于一、二年級學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的時間比較短，所以他們的可塑性比較大。這些學(xué)生好奇心是比較重的又有好動的特質(zhì)。我們在學(xué)生中進(jìn)行學(xué)生比較喜歡又比較簡單可行的折紙飛機(jī)和竹蜻蜓，進(jìn)行制作折紙飛機(jī)和放飛紙飛機(jī)比賽。從最容易的折紙飛機(jī)到比較復(fù)雜的折紙飛機(jī)達(dá)到逐步提高的目的。

針對中高年級并進(jìn)入航?？萍夹〗M的學(xué)生，我校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。首先，是利用風(fēng)動車的制作與操控，提高學(xué)生的興趣。由于風(fēng)動車的工作原理和操控技巧與飛機(jī)類似，所以學(xué)生通過風(fēng)動車，就能認(rèn)識到簡單的動力學(xué)原理，并通過操作，開發(fā)了學(xué)生的大腦思維、反應(yīng)、手眼協(xié)調(diào)等能力。其次，利用飛行模擬器鍛煉學(xué)生的遙控水平；讓學(xué)生感受到真正的模型遙控同時，又不會因?yàn)椴倏厮降?，而造成模型損壞；并且，我校通過投擲式滑翔機(jī)的動手制作與自我放飛，使學(xué)生掌握了與飛機(jī)飛行有關(guān)的空氣動力學(xué)的相關(guān)知識和簡單易懂的模型飛機(jī)的調(diào)整技巧，如如何調(diào)整飛機(jī)重心，如何依據(jù)飛機(jī)飛行時的狀態(tài)調(diào)整好上反角和調(diào)整好機(jī)翼等知識，學(xué)生增加了科學(xué)學(xué)習(xí)的動力，為他們?nèi)蘸筮b控飛機(jī)模型打下了非常結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，水平高的學(xué)生就逐步開始遙控飛機(jī)的制作和飛行訓(xùn)練，并繼續(xù)模擬器的訓(xùn)練，同時也開始參加一些模型競賽；主要是進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生掌握相應(yīng)的知識和能力。由此，在試飛中根據(jù)放飛呈現(xiàn)出的相關(guān)問題，我們要對學(xué)生進(jìn)行航?；A(chǔ)知識的講授和相關(guān)技能技巧的培養(yǎng)。由此可見，創(chuàng)建科技特色項(xiàng)目，對提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，推動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識，有明顯的幫助。

三、優(yōu)化科學(xué)教學(xué)助力學(xué)生素養(yǎng)的提升

1.教師的方法要靈活，要開放。因?yàn)檎n本內(nèi)容十分豐富，涉及的科學(xué)知識廣泛；有些是觀察類，或者是實(shí)驗(yàn)類的課。所以在教學(xué)的過程中，老師講課時間不宜長，要留出更多的時間，讓學(xué)生自主探究，解決問題和實(shí)驗(yàn)操作。

2.創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系生活?？茖W(xué)課本里的內(nèi)容基本都是貼近生活的，因此，學(xué)生都很感興趣，怎樣才能把這種興趣持續(xù)下去呢？這時候，我們就要有經(jīng)驗(yàn)地創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)踐。例如，六年級上學(xué)期講到《電磁鐵》一課，我會讓學(xué)生帶上四驅(qū)車和小風(fēng)扇，在課堂上讓他們擺弄，感受電磁鐵在生活中的應(yīng)用；讓學(xué)生知道電磁鐵并不只是一種現(xiàn)象，而是生活中的使用工具。這樣做，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就達(dá)到一個高潮。

3.重視實(shí)驗(yàn)操作?？茖W(xué)課里，實(shí)驗(yàn)操作占了很大一部分。學(xué)生上科學(xué)課都愛動手實(shí)踐，而且對實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)結(jié)果充滿好奇與幻想。但由于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備大量的器材，很多老師都會直接忽略實(shí)驗(yàn)操作，而直接告訴學(xué)生科學(xué)理論；如果碰上實(shí)驗(yàn)器材缺失，或數(shù)量不足，學(xué)生們就更難以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，慢慢就會失去學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。所以，科學(xué)課堂上一定要重視實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生在操作中能獲得更多的成功體驗(yàn)，也能達(dá)到自主探究的要求。作為教師，就更應(yīng)該熟悉實(shí)驗(yàn)操作，花點(diǎn)時間去準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，甚至要留意實(shí)驗(yàn)儀器的齊整，隨時反映到學(xué)校，及時補(bǔ)齊材料。這些都是保證學(xué)生能順利完成實(shí)驗(yàn)的必要條件。

4.注重學(xué)生情感建立與自我評價。學(xué)生之所以能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)在很大的程度上是來源于學(xué)習(xí)上體驗(yàn)到成功感。假如學(xué)生們在多次活動中跨越了非常大的難度后取得成功，那學(xué)生以后的學(xué)習(xí)就能夠更加的主動和積極，他們的學(xué)習(xí)興趣也會有提升。在科學(xué)課上，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作不一定每次都會成功，或者得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定符合要求；作為教師的我們，這時候要注意言語的激勵，不要諷刺和挖苦學(xué)生，鼓勵學(xué)生反復(fù)實(shí)驗(yàn)，反復(fù)推敲。通過自己努力，得到的喜悅感、成功感；能促使他們以后能積極地思考，更認(rèn)可自己的能力，從而提高學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。

四、科學(xué)文化氛圍助力學(xué)生素養(yǎng)的提升

我校十分注重氛圍的，只要能使用的地方，都能創(chuàng)設(shè)出良好的環(huán)境氛圍。我校會專門騰出一個地方，把它布置成一個閱讀角，在那里放置了大量的科普讀物，讓學(xué)生在課余時間，能夠接受科學(xué)文化的氛圍。另外，我們還專門改造了一個科技活動室，里面擺放了很多模型和學(xué)生的小制作，讓經(jīng)過的學(xué)生都禁不住要觀賞一番。在通往科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的樓梯、走廊與過道上，我們都花盡心思，把它創(chuàng)設(shè)成一個科普長廊；兩邊掛有很多學(xué)生的科幻畫，樓梯頂部還做了一個會發(fā)光的“行星圖”，墻壁還掛滿了科普宣傳欄。讓全校師生都能感受到學(xué)校對科技的重視，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性；進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，進(jìn)一步提升學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng)。

責(zé)任編輯"邱"麗