圍繞中心意思寫

我國的每個漢字都有著豐富的文化內(nèi)涵。今天，我們就來選擇一個漢字寫一篇習作吧。如何寫呢？我們可以從以下方面入手——

一、打開思路?？吹揭粋€漢字，我們馬上就可以想到這個漢字的意義，想到由這個漢字組成的詞語，想到與這個漢字或詞語有關的事情，還可以由這個漢字想象故事，由此打開思路。比如漢字“變”，我們可以結合現(xiàn)實，反映新時代農(nóng)村的面貌發(fā)生了巨大變化；也可以通過前后對比，反映故事主人公的品質(zhì)發(fā)生了變化；還可以觀察事物隨著時間推移而發(fā)生的變化……多角度想，總有一個內(nèi)容是我們最熟悉、寫起來最得心應手的。

二、確立中心。有些題目可以表達多種意義，寫之前，我們應對各種意義進行比較，然后選擇意義較深刻的一種作為習作的中心思想。我們以漢字“甜”為例：甜是像糖或蜜的滋味，如奶奶為“我”做的糖醋排骨是甜的；甜是使人感到舒服、幸福的一種感覺，如“我”做了一件好事，幫助了別人，“我”感到心里甜甜的……顯然，后一種立意更深刻，我們可以選擇這一意義確定中心。

三、精心表達。選好漢字，確定了中心，我們就可以圍繞中心意思來寫習作了。習作時，怎樣把中心意思表達清楚呢？

1.圍繞中心從不同方面寫。從不同的方面來寫，可以把中心意思表達得更全面，更充分。如《小站》一文圍繞小站“小而精心”這個中心，從建筑、月臺、噴水池、四周的山，以及設計精心，帶給旅客溫暖的春意等不同方面展開細致描寫，從而將中心意思表達得清楚、具體。

2.圍繞中心選取不同事例寫。在圍繞中心意思表達時，我們可以選取不同的事例來寫，并且將人物的動作、神態(tài)、語言、心理等描寫細致，將重要部分寫詳細、具體，從而給讀者留下深刻印象。如《爸爸的計劃》一文圍繞“爸爸愛訂計劃”這個中心，主要講述了爸爸早晚開關氣窗、按時作息、給“我”制訂暑假計劃這三個事例。其中，給“我”制訂暑假計劃這個事例寫得比較具體，通過描寫爸爸的神態(tài)、語言、動作等，表現(xiàn)了爸爸愛訂計劃、嚴格執(zhí)行計劃的特點。

下面，我們就結合思維導圖，來梳理一下寫作思路吧。