殘缺的天使

[摘 要] 蝴蝶的美麗不可以隨意收藏，殘缺的天使同樣值得被愛(ài)。兒童文學(xué)作家黃蓓佳推出的作品《你是我的寶貝》，深切關(guān)注了特殊的、殘缺的兒童群體，作家將筆觸延伸至更寬廣、更陌生的世界。這既是作家寫(xiě)作領(lǐng)域的一次突破，也是兒童文學(xué)承擔(dān)更多文化使命，走向廣闊社會(huì)的重要一步。黃蓓佳筆下獨(dú)到的洞察、深邃的剖析以及充滿(mǎn)寬容的理解，賦予讀者一種溫暖、富有層次且充滿(mǎn)深度的閱讀體驗(yàn)。

[關(guān) 鍵 詞] 黃蓓佳；《你是我的寶貝》；兒童文學(xué)

《你是我的寶貝》《親親我的媽媽》是黃蓓佳的兩部作品，作品圍繞智力障礙兒童和孤獨(dú)癥兒童而寫(xiě)，深入剖析了“殘缺”兒童的精神世界。將這樣一個(gè)嚴(yán)肅且富含深度的主題融入兒童小說(shuō)中，不僅是對(duì)黃蓓佳創(chuàng)作的一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，更是對(duì)孩子們閱讀理解能力的一次挑戰(zhàn)。作家跳出了自己的童年范疇，由熟悉走向深處。黃蓓佳透露，為了塑造《你是我的寶貝》中貝貝這一形象，她多次深入特教學(xué)校，以平等的目光和一顆充滿(mǎn)尊重的心，去體驗(yàn)和理解智障兒童的生活。她希望通過(guò)這種方式，讓讀者能夠更真實(shí)、更全面地了解這些邊緣兒童的生活狀態(tài)。

這兩部作品不僅代表了黃蓓佳個(gè)人的嘗試，也承載著兒童文學(xué)的重要使命，它們旨在喚起社會(huì)對(duì)邊緣兒童的關(guān)注與理解。這一突破性的嘗試，無(wú)疑為兒童文學(xué)領(lǐng)域注入了新的活力，開(kāi)拓了新的深度。

一、主要內(nèi)容

《你是我的寶貝》是一部別開(kāi)生面的兒童文學(xué)作品，首次聚焦于唐氏綜合征兒童這一特殊群體。這部小說(shuō)以主人公貝貝為中心，細(xì)致描繪了他在成長(zhǎng)過(guò)程中遭遇的種種挑戰(zhàn)，以及身邊人對(duì)他的不同態(tài)度。貝貝的生命從一開(kāi)始就籠罩著一層憂(yōu)傷，他年僅兩歲時(shí)父親不幸遇難，不久后母親也悄無(wú)聲息地離開(kāi)了他。在這之后，奶奶成為他唯一的依靠，而一只名叫“妹妹”的大狗則成了他忠實(shí)的伙伴。然而，命運(yùn)再次對(duì)貝貝不公，當(dāng)他十歲那年，奶奶因病離世，留下他孤獨(dú)面對(duì)世界。之后小區(qū)的水電工李大勇、居委會(huì)主任洪阿姨以及保安小巴子等人，好似一支小小的燭光照亮著貝貝、開(kāi)導(dǎo)著貝貝。打著照顧貝貝幌子的舅舅一家被這些光亮照得無(wú)處遁形，他們心中的善意被一點(diǎn)點(diǎn)喚醒……

黃蓓佳筆下的智障兒童由于身份的特殊面臨更加劣勢(shì)的教育處境，作家以特殊處境中的兒童的受教育狀況反映出他們?cè)谏鐣?huì)中的成長(zhǎng)困境。如小說(shuō)《你是我的寶貝》關(guān)注智障兒童貝貝的生活和學(xué)習(xí)狀況，貝貝的奶奶十分重視對(duì)貝貝的教育，教他數(shù)數(shù)、 獨(dú)立洗澡、認(rèn)識(shí)蝴蝶、做蝴蝶標(biāo)本。貝貝也努力做好自己的事，不愿意讓奶奶失望。奶奶把貝貝送去上培智學(xué)校，在學(xué)校學(xué)認(rèn)字、學(xué)畫(huà)畫(huà)。但是智障兒童難教，學(xué)校里年輕的優(yōu)秀老師很難留下來(lái)，而且有些孩子不喜歡上學(xué)，這些都是特殊兒童受教育的阻礙。在奶奶去世后，貝貝成為孤兒，被送去福利院。但是，福利院的院長(zhǎng)只照顧孩子們吃飽穿暖，并不重視教育，貝貝也失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)。后來(lái)，貝貝被舅舅撫養(yǎng)才有機(jī)會(huì)從福利院回到原來(lái)的家，鄰居大勇叔叔接送貝貝上學(xué)使他有機(jī)會(huì)重返學(xué)校，貝貝也在學(xué)校里學(xué)會(huì)了用電腦打字、畫(huà)畫(huà)。

二、殘缺的天使

（一）特殊身份的主角

《你是我的寶貝》里，主人公貝貝不僅是一個(gè)充滿(mǎn)童真的10歲孩童，更是一個(gè)具有唐氏綜合征特殊生理和心理狀態(tài)的患者。作者毫不掩飾對(duì)主人公特殊身份的強(qiáng)調(diào)，真實(shí)地展現(xiàn)了貝貝這一角色的復(fù)雜性。“4個(gè)小籠包子”的生動(dòng)比喻，學(xué)習(xí)洗澡的笨拙嘗試，與大狗“妹妹”的日常巡邏、打滾以及他對(duì)蝴蝶標(biāo)本制作的熱愛(ài)等典型細(xì)節(jié)，把主人公貝貝水晶般純凈透明的心靈，與思維發(fā)育遲緩卻在某一方面展現(xiàn)出超越常人的獨(dú)特能力巧妙地融于一體，使這一形象更加鮮活且立體。

對(duì)待這樣一個(gè)與眾不同的孩子，小讀者們到底是嗤之以鼻、遠(yuǎn)遠(yuǎn)走開(kāi)，還是耐心去了解、去傾聽(tīng)，作者通過(guò)接下來(lái)的故事，引導(dǎo)我們走進(jìn)他們的世界。

（二）蝴蝶標(biāo)本的寓意

《你是我的寶貝》中貝貝有一個(gè)癖好，也是他身上十分特別的閃光點(diǎn)——鐘愛(ài)甚至癡迷做蝴蝶標(biāo)本。生理上的殘疾并不代表精神世界也存在缺陷。貝貝對(duì)蝴蝶標(biāo)本的熱愛(ài)不僅僅是一種興趣，更是他精神世界的一個(gè)重要寄托。蝴蝶，是貝貝的精神寄托，是他內(nèi)心純凈、精神升華的物質(zhì)體現(xiàn)。

在描述貝貝制作蝴蝶標(biāo)本的場(chǎng)景時(shí)，作者寫(xiě)道：“這時(shí)候的貝貝很有耐心，動(dòng)作也精確了好多，不太像一個(gè)生病的孩子。他的雙眼甚至還冒出不同尋常的亮光，眼神活了起來(lái)，鼻子和嘴巴都跟著動(dòng)了起來(lái)，鼻尖上星星點(diǎn)點(diǎn)地沁出汗，神態(tài)很投入?！北M管貝貝的日常生活很難自理，處處顯露出愚笨和呆滯，但是這種描述生動(dòng)地展現(xiàn)了貝貝在追求美的過(guò)程中所擁有的智慧和靈動(dòng)?！斑@么一個(gè)孩子，一沾上抓蝴蝶和做標(biāo)本的事，竟莫名其妙地顯出聰慧，顯出靈動(dòng)，仿佛冥冥之中得了上帝點(diǎn)撥，因而盡善盡美。”蝴蝶象征著美，而貝貝的行為恰是對(duì)美的追求。

小說(shuō)結(jié)尾處，特殊學(xué)校的方老師通過(guò)一幅百花圖吸引了成百上千的蝴蝶，并將它們放歸自然。讀到這里，讀者為這群在生理上存在障礙卻有如水晶一般純潔心靈的兒童世界所震撼。身體健全、生活完整的人常常丟失了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而這群孩子卻在傷痛、殘缺中挖掘和找尋美的真諦。這一場(chǎng)景不僅令人感動(dòng)，也引發(fā)了我們對(duì)美與生命的深思。他們需要的不僅僅是同情和憐憫，更是理解和尊重。

（三）難以割舍的朋友

在兒童的成長(zhǎng)旅途中，朋友扮演著不可或缺的角色，友情也作為一個(gè)基本項(xiàng)出現(xiàn)在兒童文學(xué)中。

《你是我的寶貝》一書(shū)中的大狗“妹妹”，以淳樸與忠誠(chéng)，成為貝貝生命中不可或缺的陪伴者。他倆親密無(wú)間、無(wú)拘無(wú)束、完全平等，兩者間的情感交流純粹而自然，毫無(wú)保留地彼此接納與信賴(lài)。在故事的敘述中，作者將一只歡蹦亂跳的狗置于故事中心，給故事情節(jié)和畫(huà)面增添了諸多趣味和活力。比如貝貝洗澡沒(méi)有時(shí)間概念，要么把整塊肥皂都用完了，要么還沒(méi)打好泡泡就著急忙慌地出來(lái)了，于是“妹妹”承擔(dān)了計(jì)時(shí)的任務(wù)?！叭兆右婚L(zhǎng)，“妹妹”連沙漏都用不著，只要看見(jiàn)貝貝進(jìn)衛(wèi)生間，就馬上趴到了門(mén)口，一刻鐘過(guò)去，呼地起立，汪汪報(bào)時(shí)。真奇怪，狗的腦子里是不是有個(gè)天然時(shí)鐘呢？”大狗“妹妹”成了貝貝的時(shí)間守護(hù)者，無(wú)需沙漏，僅憑直覺(jué)便能準(zhǔn)確計(jì)時(shí)。當(dāng)然，貝貝和“妹妹”心有靈犀，仿佛她真的擁有一種與貝貝心靈相通的超能力。當(dāng)“妹妹”遭遇不幸時(shí)，貝貝同樣能敏銳地感知到她的痛苦。這種心靈相通、情感共鳴的描繪，使兩者之間的關(guān)系更加緊密。“貝貝不是被舅舅舅媽的雙聲部合唱鬧醒的，是被大狗妹妹在門(mén)外的嗚咽驚醒的。真是奇怪呀，妹妹在樓道里哼哼得多么有節(jié)制啊，不說(shuō)是細(xì)若蚊吟吧，總比咳嗽打噴嚏的動(dòng)靜要小很多，腦子不靈光的貝貝，是如何隔了臥室和客廳的兩道門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)了妹妹的哭訴和哀求的呢？這個(gè)懵懂而遲鈍的傻孩子，他真是跟妹妹之間心有靈犀的嗎？”大狗“妹妹”指向了超越親情友情最純粹的符號(hào)，它代表著無(wú)依無(wú)靠的貝貝最需要的東西，它的存在也與后文舅舅一家的自私冷漠形成鮮明對(duì)比，凸顯了人性中的自私與冷漠，同時(shí)也更加突出了大狗“妹妹”對(duì)貝貝的純真與無(wú)私。

三、始終在場(chǎng)的成人

在《你是我的寶貝》這部作品中，隱藏著一個(gè)深邃且溫暖的人物——那就是作家黃蓓佳本人。她的身影仿佛隱匿于字里行間，但她的存在卻始終貫穿全文。在溫柔、寬容和細(xì)心的母性之下，作品中不時(shí)出現(xiàn)一兩個(gè)“旁白式”的句子：“碰上這么善良的孩子，惡魔也要收了身上的邪勁?！迸c其說(shuō)是在表達(dá)小說(shuō)里洪主任、李大勇的感慨，不如說(shuō)是作家內(nèi)心情感的直接流露。黃蓓佳在作品中既是全知全能的敘述者，又如同一個(gè)低調(diào)的孩童，用她的筆觸講述著貝貝的故事。兩部作品中，作者時(shí)而用“旁白”直接表達(dá)，時(shí)而化身為主人公身邊的大人們，發(fā)出自己的聲音。

除了作家本人，作品中還有一群陪伴著貝貝、見(jiàn)證他成長(zhǎng)的大人們。小說(shuō)《你是我的寶貝》的前半部分交代了奶奶在世時(shí)，為了讓貝貝適應(yīng)未來(lái)的生活，奶奶從吃飯、穿衣、洗澡、學(xué)習(xí)等各方面入手來(lái)訓(xùn)練他。然而，當(dāng)貝貝十歲時(shí)，奶奶的離世給他留下了巨大的空白。讀者不禁為貝貝的未來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)，他該如何獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界？本書(shū)接著交代，突然到來(lái)的舅舅舅媽一家不懷好意，沒(méi)有真正用心照顧貝貝。與此相比，小區(qū)的水電維修工李大勇、居委會(huì)的洪阿姨等陌生人來(lái)到貝貝的身邊，替貝貝撐腰，與舅舅一家斗智斗勇，舅舅家出一招，站在貝貝方的熱心人就接一招。出招接招間，讀者的心情隨結(jié)果而變，也默默祈禱著貝貝方的勝利。

一個(gè)被稱(chēng)為“80后”的年輕人——李大勇，“在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，李大勇的生活分裂出截然不同的兩面性。一面是他的吊兒郎當(dāng)，嘻嘻哈哈，上班溜出去打電玩，穿衣打扮沒(méi)個(gè)正經(jīng)樣，女朋友走馬燈似的換了一個(gè)又一個(gè)，沒(méi)有理想，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有承諾，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)。另一面，他對(duì)貝貝友愛(ài)呵護(hù)，對(duì)奶奶尊重照顧，對(duì)他負(fù)責(zé)的事情，比如電動(dòng)三輪車(chē)的搬運(yùn)和保養(yǎng)，他盡心盡力，從不馬虎?！崩畲笥略谀棠倘ナ篮笾鲃?dòng)承擔(dān)起接送貝貝上下學(xué)的任務(wù)，他在一次次騎車(chē)往返間感到了責(zé)任之重大，對(duì)外自稱(chēng)是貝貝的爸爸。他下定決心給貝貝一個(gè)溫暖的家，于是努力工作、好好生活，對(duì)小區(qū)的修理業(yè)務(wù)越發(fā)上心，包括個(gè)人感情上也逐漸摒棄惡習(xí)，開(kāi)始專(zhuān)一待人，最后遇見(jiàn)了真愛(ài)。在幫助貝貝的過(guò)程中，李大勇不僅給了貝貝一個(gè)溫暖的家，也完成了自身的成長(zhǎng)和蛻變。

作品的故事在結(jié)尾處留下了懸念，讓讀者對(duì)貝貝的未來(lái)充滿(mǎn)期待。貝貝以后到底是跟舅舅一家生活還是跟著住進(jìn)李大勇買(mǎi)的新房子呢？因?yàn)橹魅斯奈磥?lái)，本身就是未完待續(xù)的，至于未來(lái)到底什么樣，可以由小讀者們繼續(xù)譜寫(xiě)。

四、對(duì)成人世界的“反哺”

兒童文學(xué)讓成人關(guān)注兒童，也讓成人反觀(guān)自身。這種“反哺”的意義是深刻的。大人們一方面照顧著孩子，一方面也改變著自己的生活，拯救著自己的靈魂?！赌闶俏业膶氊悺分?，盡管貝貝智力殘缺，但是他擁有水晶一般晶瑩剔透的心。貝貝的心就像一面澄澈透明的鏡子，照亮了成人生活中和心靈深處隱藏著的陰暗，使每一個(gè)人在重新認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)上貝貝的同時(shí)也重新認(rèn)識(shí)并接納自己。貝貝以自己的簡(jiǎn)單、純凈感染了舅舅一家在內(nèi)的周?chē)S多人，讓那些骯臟的、心懷鬼胎的人在面對(duì)他時(shí)也進(jìn)行了心靈的凈化。生活中固然是成人在幫助和引導(dǎo)著這樣一個(gè)智障的孩子，但是在精神和心靈層面，實(shí)際是貝貝在觸動(dòng)、引導(dǎo)和升華著大家。

在黃蓓佳的兒童文學(xué)作品中，她不僅局限于兒童的視角，而是將筆觸延伸到更廣闊的社會(huì)背景中。她以平等和開(kāi)放的心態(tài)，與孩子們的心靈進(jìn)行對(duì)話(huà)，為他們揭開(kāi)世界的一角，讓他們感受到不同層面的生活現(xiàn)實(shí)。在《你是我的寶貝》中，作家巧妙地描繪了周?chē)藢?duì)貝貝的態(tài)度，深刻揭示了智力障礙兒童所面臨的艱辛與挑戰(zhàn)。同時(shí)，通過(guò)反諷的手法，作品揭示了社會(huì)的某些陰暗面，讓讀者不禁為之動(dòng)容，感受到深深的沉重和悲痛。這樣的敘事手法不僅為作品增添了人性的厚重感，也彰顯了作家強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。作者對(duì)人性深刻的洞察、細(xì)膩的剖析以及寬容的態(tài)度，為讀者提供了一次既溫暖又富有深度的閱讀體驗(yàn)。

世界上有一種美麗不可以收藏——托舉起那些破繭而出的蝴蝶，即便是傷殘的，也讓它們展開(kāi)翅膀飛得更高、飛得更遠(yuǎn)。這是《你是我的寶貝》中奶奶教導(dǎo)貝貝在發(fā)現(xiàn)虎鳳蝶該怎么行動(dòng)時(shí)的話(huà)?！柏愗愰L(zhǎng)大了去找吧。找到了蝴蝶，記住不要驚動(dòng)它們。世界上有一種美麗是不可以收藏的?！蓖瑯樱性S多珍貴卻易碎的“玻璃小人”，平時(shí)我們不常注意；如果在我們身邊出現(xiàn)了，請(qǐng)不要驚動(dòng)他們。他們身上呈現(xiàn)出的可貴品質(zhì)需要尊重、關(guān)愛(ài)、呵護(hù)，他們是任何外部力量都無(wú)法使之徹底熄滅的鮮活生命。

五、結(jié)束語(yǔ)

兒童文學(xué)作為一種獨(dú)特的文學(xué)形式，不僅為兒童提供了豐富的閱讀選擇，更以獨(dú)特的魅力吸引了成人讀者的目光。《你是我的寶貝》這部作品以深刻的主題和感人至深的情節(jié)，讓我們重新審視了兒童與成人之間的關(guān)系，以及人性中那些被忽視但至關(guān)重要的美好。在黃蓓佳的筆下，貝貝這位智力有缺陷的孩子卻擁有著一顆純凈無(wú)瑕的心，他的存在如同一面鏡子，映照出成人世界中隱藏的陰暗。他簡(jiǎn)單而純粹的生活態(tài)度，不僅感染了他身邊的人，也讓我們?cè)谛撵`上得到了凈化和升華。通過(guò)貝貝的故事，我們得以窺見(jiàn)社會(huì)對(duì)于智力障礙兒童的關(guān)注和關(guān)懷，以及處在社會(huì)邊緣的兒童群體的不易。

黃蓓佳以平等、開(kāi)放的姿態(tài)與讀者進(jìn)行心靈對(duì)話(huà)，她的“真情陽(yáng)光”系列作品不僅是對(duì)兒童世界的探索，更是對(duì)成人世界的深刻反思。她以細(xì)膩的筆觸勾勒出人性的復(fù)雜和多元，讓讀者在遺憾和暖心中重新認(rèn)識(shí)人性的深度和社會(huì)的關(guān)懷。她的作品不僅為我們帶來(lái)了溫暖和豐富的閱讀體驗(yàn)，更讓我們?cè)陂喿x中思考如何更好地關(guān)愛(ài)和尊重身邊的每一個(gè)人。

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作者單位：遵義師范學(xué)院