用好綜合考核“指揮棒”

習近平總書記在二十屆中央政治局第十一次集體學習時強調(diào)，完善推動高質(zhì)量發(fā)展的考核評價體系，為推動高質(zhì)量發(fā)展打牢基礎。綜合考核是推動落實高質(zhì)量發(fā)展目標任務的重要抓手，也是推動干部擔當作為的重要手段。立足新階段、對標新目標、落實新要求，應以更大氣魄、更嚴標準、更實舉措，用好考核“指揮棒”，扛起發(fā)展“硬擔當”，推動各級干部圍著考核轉、盯著目標干，以高質(zhì)量考核為高質(zhì)量發(fā)展賦能增效。

立起“風向標”，提高站位促擔當?？己说膶蚓褪歉墒碌姆较?。綜合考核的本質(zhì)是政治考核，應把政治要求、政績標準放在首位，更好推動各項工作圍繞中心、服務大局。要校正考核“準星”，堅持黨中央部署什么、強調(diào)什么就重點考核什么，聚焦高質(zhì)量發(fā)展主題，科學設置考核內(nèi)容，既考經(jīng)濟社會發(fā)展成色也考黨建引領工作成效，PTxYQmnjQiZIEpcMm1J/db4dF1ATrTKgcOIK41L0C24=既考當前工作急需也考長遠發(fā)展所需，既考任務完成度也考群眾滿意度，推動新發(fā)展理念全面貫徹、落地生根。要瞄準發(fā)展“靶心”，持續(xù)推進基層減負，引導各級緊盯重點發(fā)力、聚焦難點突破。要突出類別重心，根據(jù)各類考核主體發(fā)展基礎、產(chǎn)業(yè)特點、目標重點，“一家一表”設定有一定實現(xiàn)難度、需要“跳起摸高”的目標任務，采取差異化權重、個性化評價等方法靈活開展分類考核，引導各級在補短板、鍛長板、固底板中增強信心，比學趕超、狠抓落實。

校準“檢測儀”，全程管理保擔當。綜合考核既看結果又看全程，既看業(yè)績又看趨勢，既看定量又看定性，必須堅持考在經(jīng)常、嚴在日常。要健全“目標制定、過程管理、績效評價、反饋提升”閉環(huán)鏈條，逐項任務畫好“路線圖”、細化“施工圖”，將政績觀考核貫穿平時考核、年度考核、專項考核、任期考核，全周期動態(tài)跟蹤、全方位督促檢查、全流程服務指導，監(jiān)督防范盲目蠻干、投機取巧、急功近利等政績觀偏差問題，引導干部“平時干得好”而不是“評時爭得巧”，推動各項工作落得實、有成效。

用好“助推器”，激勵鞭策強擔當。綜合考核“考”是基礎，“用”是關鍵，考核結果只有真正用起來，才能體現(xiàn)價值、發(fā)揮作用。要鮮明獎優(yōu)罰劣導向。堅持績由事考、人以績論，以考核結果評優(yōu)劣、論英雄，對考核排名靠前或位次連續(xù)上升的，進行表彰獎勵，優(yōu)先提拔重用干部，對排名末位和下降幅度較大的單位，重點研判、審慎調(diào)整干部，對敢闖敢干、出現(xiàn)失誤紕漏的干部鼓勵關懷、容錯糾錯，真正讓考核評價“指揮棒”轉化為能上能下“風向標”，倒逼干部作風提升、能力提優(yōu)。要完善知事識人體系。把考核結果與干部評價緊密銜接起來，優(yōu)化“擔當指數(shù)”量化評價體系，推行干部履職清單制度，全面掌握干部干了什么、干成了什么、怎么干成的，精準分析主觀努力與客觀條件、前任基礎與現(xiàn)任業(yè)績、個人貢獻與集體作用，客觀公正提出問題和不足，判斷政績觀正確與否、權力觀錯位與否、事業(yè)觀偏差與否，畫準干部“立體像”。要發(fā)揮以考輔政作用?？己酥皇鞘侄危l(fā)展才是目的。不僅要考出優(yōu)劣高下，更要考出活力動力，激勵干部在更高參照系上奮楫爭先、向上攀升。

（作者系中共揚州市廣陵區(qū)委組織部常務副部長）責任編輯：段培華