川劇學(xué)生思政教育中黨史學(xué)習(xí)教育的價(jià)值意義及路徑

林梅 董敏

四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院作為為黨育人、為國育才的藝術(shù)院校，肩負(fù)著培養(yǎng)又紅又專、德藝雙馨的社會主義文藝人才，傳承和傳播川劇優(yōu)秀文化的重任。本研究本以黨史學(xué)習(xí)教育如何有效融入川劇專業(yè)藝術(shù)生思想政治教育融合共進(jìn)實(shí)現(xiàn)以史育人為目標(biāo)，旨在通過對川劇專業(yè)藝術(shù)生進(jìn)行黨史“必修課”愛國主義教育，讓黨的歷史為當(dāng)代青年注入最強(qiáng)“營養(yǎng)劑”。通過調(diào)查問卷、學(xué)生訪談和教學(xué)評價(jià)反饋等歸納分析學(xué)生對黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心現(xiàn)狀，歸納分析黨史學(xué)習(xí)教育在川劇學(xué)生思想政治教育中的難點(diǎn)和堵點(diǎn)，著力打破“黨史學(xué)習(xí)為學(xué)而學(xué)”桎梏，探究黨史學(xué)習(xí)教育在川劇專業(yè)藝術(shù)生實(shí)現(xiàn)“以史育人”的實(shí)施路徑。結(jié)合川劇專業(yè)藝術(shù)生特點(diǎn)，針對川劇專業(yè)特色，打造藝術(shù)院校思政教育大課堂，尤其在黨的輝煌歷史中打造川劇特色藝術(shù)作品，力爭將黨史之魂和藝術(shù)之美融為一體，講好川劇特色“藝術(shù)黨課”，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定繁榮社會主義文藝的理想信念，使學(xué)生成為具有愛國之情、強(qiáng)國之志、報(bào)國之行的時(shí)代川劇新人。

黨史學(xué)習(xí)教育提升思想政治? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?教育成效的價(jià)值意義

戲曲是中華文化的瑰寶，也是中國味、中華情、民族魂的載體。將黨史教育有條不紊地融入高校思想政治教育，是對黨史學(xué)習(xí)教育動員大會重要講話精神的具體實(shí)踐，也是推進(jìn)川劇專業(yè)立德樹人根本任務(wù)落實(shí)的政治要求，習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好，為新時(shí)代藝術(shù)教育用好紅色資源提出了任務(wù)、指明了方向。藝術(shù)院校培養(yǎng)的是宣傳領(lǐng)域的文藝人才，是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想在宣傳文藝領(lǐng)域的踐行者，這就要求高素質(zhì)文藝人才需要具備較高的政治素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。百年黨史啟示我們：創(chuàng)新是事業(yè)的生命，實(shí)踐發(fā)展永無止境，解放思想永無止境。戲曲是一門極具高度的綜合性藝術(shù)。新時(shí)代藝術(shù)教育更需要戲曲藝術(shù)工作者堅(jiān)守中華文化立場，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，賡續(xù)紅色基因。黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)是一部生動教科書，是川劇文藝工作者創(chuàng)作的寶貴財(cái)富，在百年黨史中挖掘紅色資源創(chuàng)作精品力作，有利于推動戲曲藝術(shù)事業(yè)薪火相傳，繁榮社會主義文藝事業(yè)?！包h史教育的本質(zhì)是以史育人”?！叭藷o德不立”，立德樹人乃高校立身之本。高校要重視培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，“德”是尤其重要的。黨史學(xué)習(xí)教育是高等學(xué)校思想政治工作的時(shí)代使命和重點(diǎn)內(nèi)容，是立德樹人全過程育人、全方位育人的重要途徑。因此，要善于用黨的歷程和偉大成就鼓舞學(xué)生斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。這意味著，高校開展大學(xué)生思想政治教育工作，要充分發(fā)揮好黨史教育的育人功效。

黨史學(xué)習(xí)教育提升川劇學(xué)生思想政治? ? ? ? ? ? 教育成效的路徑

黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思想政治教育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，要實(shí)現(xiàn)立德樹人、立根鑄魂的根本目的，達(dá)到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的要求。針對黨史學(xué)習(xí)教育一系列問題，川劇教育工作者堅(jiān)持以學(xué)生為根本，遵循思想政治教育規(guī)律，結(jié)合系部實(shí)際，研究制定并實(shí)施《川劇系黨總支黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案》，用足課堂主渠道打牢融入的理論根基，結(jié)合川劇學(xué)情用好用活舞臺實(shí)踐大平臺、豐富育人載體和途徑，推動黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心有力提升思想政治教育成效。

一、打造鑄魂課堂，用好課堂主渠道立德樹人培根鑄魂

創(chuàng)辦傳統(tǒng)文化思政教育教研所，打造“黨史+戲曲”鑄魂課堂，充分發(fā)揮第一課堂主渠道育人作用，協(xié)同馬克思主義學(xué)院實(shí)施思政課教師與專業(yè)課教師集體備課，思政名師與藝術(shù)大師共上“思政大課”，引領(lǐng)學(xué)生內(nèi)生體驗(yàn)式創(chuàng)排學(xué)習(xí)，用鮮活藝術(shù)黨課形式使黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心，開展講師團(tuán)“四個(gè)一”教育幫扶工作，即：每天一訓(xùn)訓(xùn)職業(yè)規(guī)范，每周一講講文化精品，每月一評評勵志標(biāo)兵，每季一巡巡教學(xué)整改；“作為教師黨員，每門課程都是我們堅(jiān)定信仰、砥礪思想、提升黨員修養(yǎng)的紅色陣地，都是我們鑄魂育人的訓(xùn)練場?！边@是專業(yè)教師們的共同心聲。專業(yè)教師在人才培養(yǎng)方案制定、課程開發(fā)與教材建設(shè)中有機(jī)融入思政元素，構(gòu)建“三全育人”課程思政育人體系。黨員教師不單靠“坐而論道”，更多的是在舞臺上“起而行之”，如把子課學(xué)習(xí)中，教師結(jié)合四川地域本土文化，選用“秦良玉”率白桿兵解放成都的故事，以生動故事情境為切口，將把子對打設(shè)定人物，編排群檔子呈現(xiàn)設(shè)定情節(jié)，讓“故事情境”激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，融“詩意情境”拓展想象空間，用“鑼鼓情境”增進(jìn)訓(xùn)練體驗(yàn)，檔子排演激發(fā)愛國主義情懷，踐行戲曲“一棵菜”精神，始終立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，注重學(xué)生道德品質(zhì)與專業(yè)技能培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和傳承川劇藝術(shù)的同時(shí)，成為新時(shí)代“崇德尚藝”川劇英才。在劇目課學(xué)習(xí)中，結(jié)合專業(yè)實(shí)際從激發(fā)學(xué)生愛國情懷，在黨史學(xué)習(xí)中將育人陣地從講臺拓展到“戲比天大”的舞臺實(shí)踐中，師生同臺創(chuàng)排體現(xiàn)紅色革命文化的劇目《紅漫巴山》，將立德樹人體現(xiàn)在教師“學(xué)高為師身正為范”的教育真諦中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作、教學(xué)實(shí)踐的全過程育心育德、培根鑄魂。

二、創(chuàng)新“藝術(shù)黨課”，理想信念教育融入第二課堂

“多一些思辨講解、少一些照本宣科”是許多受訪學(xué)生的期盼。基于此，川劇教師融通思政課程與課程思政，著力探索黨史學(xué)習(xí)教育和課程思政的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，發(fā)揮思政課程“主渠道”和黨史教育“一段渠”的協(xié)同效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)兩者同向同行、共建共享，在潤物細(xì)無聲的環(huán)境中增強(qiáng)黨史立德樹人的實(shí)效性。因此，育人工作者要注重啟發(fā)性教育和體驗(yàn)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論。將黨史中的重大事件、重要會議、重要人物作為思政課的教學(xué)內(nèi)容，使理論課堂變得有棱有角、有血有肉、有情有義，提高思政課的親和力。川劇育人工作者黨建帶團(tuán)建開設(shè)“移動藝術(shù)黨課”，將對外演出地所特有的文化資源及時(shí)拓展為教育資源。如：師生在中央黨校演出期間重溫入黨誓詞，在武漢演出期間前往武漢革命紀(jì)念館緬懷革命先烈，在重慶演出期間參觀紅巖紀(jì)念館感悟“紅巖精神”，在天津參加中國藝術(shù)節(jié)展演期間組建青年突擊隊(duì)開展集體主義教育，在上海巡演期間赴中共一大會址學(xué)習(xí)，并多次在赴演出途中開展快閃微視頻傳播錄制活動，激情傳唱《我和我的祖國》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，形成獨(dú)有的“列車上的紅色歌聲”教育名片；川劇育人工作者充分利用檔案館、圖書館、美術(shù)館、省級革命文化教育基地開展民族英雄、道德模范、最美人物等學(xué)習(xí)教育活動，通過“黨史講解員”宣講黨的光輝歷程和感悟偉大建黨精神。川劇育人工作者圍繞建黨100周年，組織“藝心向黨”主題演講比賽、黨史知識競賽、紅色電影觀影心得分享學(xué)生活動，誦讀紅色經(jīng)典《水調(diào)歌頭，重上井岡山》《紅色家書：陳毅寫給父母的一封信》《聽川劇師生“表白”草鞋縣令》等主題教育視頻，組織學(xué)生赴四川省檔案館聆聽抗美援朝戰(zhàn)爭英雄涂伯毅分享“有聲黨課”?？箲?zhàn)英雄重溫崢嶸歲月，用英雄偉力、真情實(shí)感講述浴血奮戰(zhàn)的英雄故事和頑強(qiáng)拼搏的革命歷程，使學(xué)生深受震撼并完成數(shù)篇心得體會《我和我的祖國——聽抗美援朝英雄涂爺爺講那過去的故事》在公眾號推廣宣傳，激勵川劇學(xué)子立志傳承愛國奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我輩擔(dān)當(dāng)，踐行“請黨放心 強(qiáng)國有我”的青春誓言，實(shí)現(xiàn)第二課堂推動黨史學(xué)習(xí)走深走實(shí)，讓黨史教育在大學(xué)生思想政治教育中“熱”起來。

三、拓展“行走課堂”，核心價(jià)值觀培育融入舞臺踐行

在黨史學(xué)習(xí)教育中，川劇育人工作者組織學(xué)生“上臺”，在每周升旗儀式中開展“紅心向黨，黨史故事我來講”和“入黨積極分子有聲讀黨章談體會”等主題演講活動。通過“黨史講解員”宣講黨的光輝歷程和感悟偉大建黨精神，讓學(xué)生進(jìn)一步提升愛黨榮校意識，讓黨的歷史為當(dāng)代青年注入最強(qiáng)“營養(yǎng)劑”。根據(jù)川劇專業(yè)學(xué)生“重專業(yè)技能、輕文化素養(yǎng)”共性學(xué)情，堅(jiān)定學(xué)生文化自信和政治認(rèn)同，教育學(xué)生“學(xué)藝先做人”“臺上演戲，臺下做人”的從藝初心是戲曲教育工作者的重要使命。創(chuàng)作推廣更多接地氣、傳得開、留得住的紅色文藝作品，借助新傳播媒介加以宣傳是學(xué)生接受黨史學(xué)習(xí)的共同心聲。近年來，通過黨史學(xué)習(xí)，大師課引領(lǐng)學(xué)生思政教育，川劇師生高水平創(chuàng)作創(chuàng)排了系列原創(chuàng)舞臺藝術(shù)精品。師生近年來創(chuàng)排的劇目有：以弘揚(yáng)愛國主義題材的《詩酒太白》《龍興鼓聲》《蒼生在上》《南海李準(zhǔn)》《信仰》，展示孝道優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的《忘娘灘》，突出愛國廉潔主題的現(xiàn)代川劇《草鞋縣令》等。通過開設(shè)“初心講壇”邀請“五老”講述戲曲里的黨史故事；利用重要節(jié)慶日、紀(jì)念日和重大活動開展主題教育，引領(lǐng)黨員骨干教師開講，結(jié)合校史講川劇發(fā)展，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)校史館，深切感受川劇從萌芽到輝煌的燦爛歷程；制定《川劇學(xué)子十大勵志公約》磨煉品質(zhì)，全新譜曲川劇紅色歌曲《七律·長征》，組織學(xué)生參加“省檔案館我和我的祖國——聽抗美援朝英雄涂爺爺講過去的故事”“初心講堂踐悟——愛黨榮校，講好川藝故事”等學(xué)生活動打造“一系一品”特色品牌。學(xué)生骨干開講，從自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷出發(fā)，將知識、技能、感悟三者結(jié)合形成有“我”個(gè)人特色的講演主題，在沉浸式學(xué)習(xí)中激勵學(xué)生以堅(jiān)定的文化自信、昂揚(yáng)的青春活力，講好“我的戲曲夢”，唱響主旋律，使學(xué)生在學(xué)思踐悟中涵養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀。

四、構(gòu)筑微思政課堂，品格塑造融入常態(tài)化教學(xué)

川劇育人工作者教育學(xué)生在知行合一中踐行奉獻(xiàn)精神。黨支部號召學(xué)生上臺，在黨員大會中分享參排劇目、畢業(yè)匯報(bào)展演等心得體會開展以黨史人物話成長、以思想啟迪涵心智、以紅色觀影拓視野，開展《覺醒年代》《長津湖》《偉大征程》等主題討論。由黨員教師、學(xué)生入黨積極分子、青年學(xué)生為主體的“星火”志愿者在文藝演出服務(wù)保障、疫情防控中強(qiáng)化自我管理和服務(wù)，川劇學(xué)生在黨史學(xué)習(xí)教育中深受志愿精神感召，赴鄭州參加抗洪救災(zāi)。以“川劇搖籃”抖音號、“川藝川劇系”微信公眾號、學(xué)院官網(wǎng)等為載體，關(guān)注點(diǎn)擊量達(dá)2萬余人次，實(shí)現(xiàn)用最火平臺傳播川劇魅力。短視頻平臺成為青年群體接觸黨史知識的新渠道。川劇學(xué)生制作《聽川劇師生“表白”草鞋縣令》《“心”行萬里——看川劇學(xué)子青春勵志說》等微視頻，打造“小藝政青春”領(lǐng)航發(fā)展微思政示范課堂，鼓勵學(xué)生在黨史學(xué)習(xí)中積極發(fā)現(xiàn)身邊典型，有力發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人平臺的親和力，打造師生共同的網(wǎng)絡(luò)精神家園。

川劇育人工作者圍繞立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮黨史活教材資政育人作用，用好藝術(shù)教育課堂和舞臺陣地，有力破解了黨史學(xué)習(xí)教育資源不充分、黨史教育與大學(xué)生思想政治教育深度融合不夠、黨史教育與校園文化建設(shè)融合不夠、黨史教育形式舉措創(chuàng)新力度不夠的難題，實(shí)現(xiàn)將黨的建設(shè)貫穿教學(xué)中心、紅色資源融入劇目打造多措并舉，著力將黨史中凝聚人心、戰(zhàn)勝困難、開拓進(jìn)取的強(qiáng)大精神力量與學(xué)生思想政治教育契合，有力提升了思想政治教育實(shí)效，賦能立德樹人工作高質(zhì)量發(fā)展，用一系列紅色精品力作在戲曲藝術(shù)傳播中用情用力講好中國故事，將黨史中的思政育人元素調(diào)味“鹽”有機(jī)融入藝術(shù)專業(yè)課程的“湯”，實(shí)現(xiàn)如鹽入味、滋養(yǎng)無形，涵養(yǎng)了藝術(shù)類學(xué)生崇德尚藝的健康從藝觀，為培養(yǎng)德藝雙馨的戲曲藝術(shù)人才、繁榮社會主義文藝事業(yè)凝聚起新時(shí)代奮勇前進(jìn)的磅礴力量。

作者簡介：

林梅，女，1984年生，四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院川劇系黨總支書記，思想政治教育專業(yè)副教授；董敏，女，1978年生，四川藝術(shù)職業(yè)學(xué)院川劇系黨政辦主任，講師，專業(yè)：思想政治教育。