“一帶一路”視野下中國形象在拉丁美洲地區(qū)的形塑

周珅宇

摘要：國家形象和一個國家的國際聲譽息息相關，是公眾對一個國家的主觀感知，會給世界的人心向背產生直接影響。國家形象的塑造是極為復雜的過程，也是一國外交的核心目標所在，其的重要性是不言而喻的?！耙粠б宦贰币曇跋拢欣P系已朝著友好方向發(fā)展，為推進中拉關系進一步發(fā)展，必須加強中國形象的塑造，使其在拉丁美洲地區(qū)民眾內心留下良好印象，并為中國在該地區(qū)的影響力提升奠定良好基礎。基于此，本文對“一帶一路”視野下中國形象在拉丁美洲地區(qū)的塑造基礎進行分析，指出中國形象在拉丁美洲地區(qū)的塑造策略，提出推動中拉深入交流協(xié)作的路徑，以供參考。

關鍵詞：一帶一路；中國形象；拉丁美洲地區(qū)

引言

文化傳播是一項極具時代意義的話題，文化會在潛移默化中對人們的思想、態(tài)度產生影響?，F(xiàn)如今，拉丁美洲地區(qū)和中國共建“一帶一路”的國家已達到19個，中拉之間已結下深厚友誼，在文化、科技、教育等眾多領域的交流愈發(fā)密切。而在“一帶一路”倡議推進過程中，中國和拉美地區(qū)的合作空間日益拓寬，但由于歷史文化以及局部經濟關系等因素影響，使得中美關系的發(fā)展受到制約，改善拉丁美洲地區(qū)中國形象需要豐富的合作作為支撐力，雙方都應相互深入了解與理解。因此，必須充分利用人文交流、教育協(xié)作等方式，促進中國故事、中國聲音的傳播，將中國智慧更好地展現(xiàn)在拉美民眾面前，促進中國形象的塑造，為中拉的長久深入合作奠定扎實基礎。

一、“一帶一路”視野下中國形象在拉丁美洲地區(qū)的塑造基礎

由于歷史因素帶來的影響，使得拉美人對“他者”的看法以及和外來者互動都有著眾多顧慮。由殖民時代開始，拉美地區(qū)和歐美國家就已建立中心外圍的結構，使得拉美國家對自身和外部力量的差異性尤為關注。中國和拉美關系發(fā)展極為迅速的同時，中拉之間關系的進一步發(fā)展也開始受到歷史慣性的影響，拉美國家處于對西方經濟折服和不對稱關系憂慮的矛盾狀態(tài)。拉美國家受其和西方國家復雜關系的影響，對中國和自身的經濟關系形成對抗性認知。

拉丁美洲國家是在19世紀初期獲得政治獨立的，經濟上仍然對西歐和北美有較強的依附性。為使得美洲勞動力不會受到奴隸制廢除的影響，拉丁美洲不斷引入中國的勞工，這些人員開展參與運往歐洲和北美產品的生產活動。中國人口流向拉丁美洲，可促進拉美認知體系的有效構建。而當時進入南美的化工基本上都是作為黑奴勞動力的替代品，以欺騙和販賣的形式進入美洲，從事的都是種植園內的危險性工作，處境相對悲慘。也正是華工當時的地位，使得該地民眾不斷談論華人的樣貌、語言、生活習慣，對華人形成歷史成見。秘魯在1849年引入首批華工，1851年通過華工來替代黑奴，此后進入秘魯?shù)钠跫s化工達到10萬名左右，該地成為拉美最多華人的聚集地。秘魯?shù)闹醒腓F路以及眾多港口、公路，當中都有著眾多華人的血汗。直至20世紀中期前，秘魯?shù)娜A人還一直在遭受各種歧視，也有部分秘魯人由經濟視角理性審視華人的價值，真正地意識到秘魯?shù)霓r業(yè)多年來的繁榮和華人息息相關，家政服務問題也是華人解決了，秘魯人用上桌布、餐具以及玻璃杯，都多虧華人的低價小餐館。隨著在秘魯中華人的經濟體系規(guī)模不斷擴大，在秘魯社會中華人終于尋找到適合自己的位置。

步入21世紀后，中拉的關系獲得快速發(fā)展，中國憑借著自身在經濟與技術方面的成就，為拉美國家提供技術、市場、服務，在經濟層面上和拉美不斷加強互動。對于在國際資本市場中借貸難度相對較大的阿根廷、委內瑞拉等國家，中國也積極施以援手，使得拉美國家大幅提升外部經濟風險抵抗能力。基于此，拉美國家必然會從經濟視角評判自身和中國的關系，經濟要素成為中國在拉美地區(qū)形象塑造的重要基礎。

二、“一帶一路”視野下中國形象在拉丁美洲地區(qū)的塑造策略

近些年，中國不斷提升對外形象，在對外關系中的主體性愈發(fā)明顯，為確保和拉丁美洲的關系獲得進一步發(fā)展，應注重在拉丁美洲的形象塑造。

（一）和拉美各國繼續(xù)保持密切交往

拉美族群相對較多，殖民對其的長期性壓迫，使得居民受教育水平偏低，當?shù)氐慕洕l(fā)展也相對遲緩，在全球范圍中的主流傳媒受眾偏少。而主流媒體中高學歷的群體較多，其掌握知識話語權，公眾意見有著較大分歧的現(xiàn)象，主流媒介可發(fā)揮自身的正本清源功能，并通過非洲駐華使館的積極評論，拉美人民對中國遭受的非議有著正確的判斷^[1]。今后依然會積極注重拉美涉華輿情，促進中拉媒體多加互動，圍繞著拉美共同關注的話題開展精確協(xié)作，注重中國形象塑造過程中拉美主流媒體引導作用的發(fā)揮。

（二）注重中拉民間交流渠道的延伸

打造完善的中拉公共交流網，促進中國形象的有效塑造。在互聯(lián)網發(fā)展速度加快的同時，消息的擴散愈發(fā)迅速，民眾的各種言論都會在網絡平臺中快速引起談論，因而需對中拉民間的交往引起高度重視。并促進中拉的民間交流，講好中拉友好故事，使得中拉的民眾提升相互間的信任感，這對于中國形象的塑造也是非常重要的。

（三）增加和拉美年輕人的良性互動

年輕人和老一輩人的觀念有著明顯的差距，作為民族的希望，中拉年輕人的互動尤為重要，可有效促進中國形象的塑造。塑造良好的中國民族形象，必須將中拉學界的力量充分利用起來，多加對年輕人進行正向引導。對于如何提升在拉美年輕人中中國學者的演講影響力，還應尋找有效的切入點，否則很難有突破性進展。拉美學界需要將自身的關系網作用充分發(fā)揮出來，鼓勵拉美年輕人積極發(fā)表自身的看法，以當?shù)厝说慕巧珌碚宫F(xiàn)中國的經歷以及中拉的深厚友誼。

三、推動中拉深入交流協(xié)作的路徑

“一帶一路”視野下，中拉之間的人文交流愈發(fā)密切，中國文化在拉美地區(qū)的有效傳播，是塑造良好國家形象極為關鍵的一環(huán)，可促進中國軟實力的提升。只有充分結合軟硬實力，才可使得拉美人民對中國有更深入的了解，提升中國的話語權。各機構不斷發(fā)展的過程中，學術焦點及社會關注也逐步發(fā)生變化，近年來各機構形象塑造、提質增效、機制完善等所受的關注度不斷提升。對于中國形象在拉丁美洲實現(xiàn)更好傳播的工作，可由下述幾方面開展：

（一）注重不斷創(chuàng)新文化傳播內容

各機構需要保持理性的心態(tài)，開展系統(tǒng)性力量的建設，以互惠共贏理念為基礎落實各項建設工作。創(chuàng)新和協(xié)調是提質增效的關鍵所在，創(chuàng)新涉及方法、理念、機制、體制等內容，協(xié)調指的是可持續(xù)發(fā)展，只有兼顧創(chuàng)新與協(xié)調，才可促進政策、人力、社會、教學等各項資源的建設力量提升。例如孔子學院，其需和國家發(fā)展保持相同的理念，符合社會的發(fā)展需求，并保持和人民利益同向^[2]。同時，孔子學院開展了剪紙、太極拳、書法、舞龍舞獅等多元化的活動，為中國文化的傳播提供良好助力。在之后的活動開展過程中，應形成文化傳播大格局，樹立正確的傳播理念，深入挖掘傳統(tǒng)文化的價值，引領中華文化更好地在拉美地區(qū)傳播，提升文化影響力。通過對活動主題的精選、活動內容的創(chuàng)新、理念的不斷更新、資源的充分整合，促使拉美人民提升對中國文化的興趣，激發(fā)對中國先進文化的了解熱情，從而形成對中國文化的認同感。通過語言促進文化的有效傳播，各類機構應保持積極的態(tài)度，發(fā)揮自身中外語言交流窗口的作用，為拉美國家提供優(yōu)質的教育服務。

（二）借以科學技術實現(xiàn)網絡遠程教學

新時代背景下，可利用大數(shù)據(jù)促進語言教育和文化傳播，加強網絡孔子學院、孔子課堂等平臺的建設與改善，形成品牌效應，提升影響力。借助大數(shù)據(jù)技術促進數(shù)據(jù)內容的實時更新，使得信息資源可以實時共享，并通過云課堂的建立打造智慧化的教育環(huán)境，突破時空的約束，以遠程教學促進互聯(lián)網思維的形成，構建新的教育生態(tài)系統(tǒng)。制定數(shù)字化產品標準，為數(shù)字化漢語學習質量提供有力保障，通過和新媒體、語言翻譯等企業(yè)進行緊密協(xié)作，為學習者提供優(yōu)質的學習服務，打造多方共贏的良好格局，讓拉美優(yōu)秀學子成為國際社會有用人才。

（三）促進漢語國際推廣產業(yè)化發(fā)展

新中國通過新的形象踏上世界政治舞臺，對國家形象的塑造始終都極為重視。尤其是步入21世紀后，國際格局不斷發(fā)生變化，中國與世界舞臺的核心愈發(fā)接近，也相應地改變國家形象塑造的環(huán)境。而在形象塑造過程中，漢語推廣是一項極為重要的工作，也是需面臨的重大挑戰(zhàn)。樹立文化自信，基于市場化規(guī)律的基礎上構建產業(yè)運營機制，為漢語文化的國際傳播提供良好助力，打造中國語言文化產業(yè)化體系。促進中拉地區(qū)經典文學作品的互譯，深入挖掘作品中潛藏的人文價值，同時，整合文化資源，對拉美消費者需求進行深入分析，將其和旅游業(yè)結合制定發(fā)展規(guī)劃，圍繞著文化傳播需求來設計旅游文創(chuàng)產品。如2022年開展的線上活動中拉友城交流日，由江門和拉美國家以合作共享為議題進行交流，通過展示世界遺產風光圖片，發(fā)布以新會陳皮為素材的紀念郵資明信片，并推介僑都咖啡品牌。在此線上活動當中，中華文化內涵獲得有效展示，文創(chuàng)產品的發(fā)展平臺得以延伸，提升社會資源的配置效率，為區(qū)域經濟發(fā)展提供良好助力^[3]。中拉交流各機構在今后應圍繞著轉型升級開展工作，秉承著合作共贏的理念，遵從守正創(chuàng)新的原則，和拉美人民共謀發(fā)展、一起為和平而努力，不斷強化組織力量，提升文化底蘊，塑造良好的中國形象，自覺肩負起大國重任，從而實現(xiàn)更為穩(wěn)定的發(fā)展。

（四）開展多元化的合作活動

拉丁美洲孔子學院雖然已成立多年，但師資專業(yè)水平偏低，穩(wěn)定性相對較差。作為教育教學工作的研究者，教師和相關管理者不僅要對拉丁美洲國家的整體教育狀況進行研究，并對其的文化情況進行了解，通過做好教育產業(yè)發(fā)展的分析工作，并對其勞動力市場的狀況進行探討?？鬃訉W院應提升對資源建設的重視度，積極開展課程建設工作，結合漢語技能來設立獨特的漢語課程，結合拉美地區(qū)民眾的學習需求來編寫漢語教材。全面推動漢語和其他項目的結合，如漢語和技能的結合形式，使得拉丁美洲民眾可提升對漢語的興趣，積極參與到漢語的學習活動中，為當?shù)鼐蜆I(yè)市場的優(yōu)化提供良好助力。

中國歷經五千多年的發(fā)展，已積累了極為深厚的文化底蘊，拉丁美洲是瑪雅文明、印加文明發(fā)祥地，其的文化內涵也是非常豐富的。自16世紀開展，中拉便開展相互交流、貿易往來。而歷經多年來的交流合作，已建立了深厚的友誼，尤其是近些年的合作辦學、高層互訪、孔子學院建設等項目，使得中拉文化有著更為豐富的交流渠道。如今拉美地區(qū)已有43所中國語言合作中心，在語言合作方面愈發(fā)緊密，這不僅是順應高等教育國際化的趨勢，也是緊跟經濟全球化的發(fā)展要求。為增進中拉雙方間的了解，通過互派留學人員的做法，使得雙邊經貿關系的建立與發(fā)展獲得有效助力^[4]。拉美地區(qū)國家中最早接受中國公派留學的是古巴，經歷幾十年的建交，雙方在教育方面的交流已相對深入，也獲得了顯著的成績。古巴政府還專門設立獎學金項目，為中國中西部的12個省區(qū)人才培養(yǎng)提供支持，使其中國人才可在哈瓦那大學中學習交流，該合作項目為中國和古巴的友誼發(fā)展奠定扎實基礎。我國在自費出國留學方面應多加提供政策支持，為留學生提供優(yōu)質的服務，加強留學人員的管理。需推廣豐富的學生交流項目，鼓勵優(yōu)秀的人才出國交流，通過學分轉換制度的建立，提升對優(yōu)秀學生的激勵效用。與此同時，可開展豐富多彩的主題活動，如組織國際人才到我國參觀學習，深入了解中國的文化，讓留學人員和中國民眾生活有著更深入的接觸，深刻感受中國的社會生活，體會中國文化價值的同時，還可對中國精神形成正確認知，為中國速度感到震驚，真正地認可中國的效率。同時，深入到中國感受民眾的生活，還可體會民族復興的堅定決心，感受中國民眾打造社會主義現(xiàn)代化強國一路走來的不易，繼而對中國文化產生濃厚的興趣，自覺加入中外文化交流使者的陣營^[5]。

此外，中拉論壇在世界格局變化的過程中，會面臨新的發(fā)展機遇，但也會迎來各種不同的挑戰(zhàn)。中拉科技論壇、民間友好論壇等都需有完善的管理機制作為輔助，定期召開會議，把握發(fā)展機遇，借助“一帶一路”等外交平臺，促進中外政治相互間的信任度提升，營造融洽的國際環(huán)境，為中國文化的傳播以及中拉友誼的構建奠定良好基礎。論壇主題必須以中拉發(fā)展要點作為核心，盡可能引入更多拉美國家，探求新的發(fā)展機會，如以文化傳承作為交流合作的主題，相互借鑒各自的文物保護方法、法制制度，加強農業(yè)領域的合作，促進中醫(yī)針灸的傳播等，這對于促進中拉人文交流是極為有利的。

結語

綜上所述，“一帶一路”視野下，中拉之間的往來更加密切，相互間的信任度也在不斷提升。不可否認的是，國家形象是歷史和現(xiàn)實的集合，是國家和民眾互動的結果，是人們對某個國家形成的主觀印象，其的重要性是不言而喻的。在拉美人眼中的中國形象，除了和中拉經貿關系相關聯(lián)，還和中拉文明交流有著密切關系。國家之間的往來和民眾的交往息息相關，社會活動在其中扮演著極為重要的角色，中拉是在共同的追求基礎之上相互聯(lián)系。相信在新的歷史起點上，中拉之間會獲得更為優(yōu)質的關系建立與發(fā)展條件，構建中拉命運共同體將是對拉丁美洲視野下中國形象塑造最好的方向引領。

參考文獻：

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[3]王翠文，李倩，姚紫蘭.歷史記憶與當代互動：拉丁美洲的中國形象探源[J].中央社會主義學院學報，2022，（04）：68-83.

[4]傅羽寒.拉美主要新聞媒體中的中國形象——以對中國國慶70周年的報道為例[J].今傳媒，2020，28（12）：59-62.

[5]郭雪晴.英雄的創(chuàng)造與隕落[D].北京外國語大學，2019.

（作者單位：巴塞羅那大學）

（責任編輯：豆瑞超）