家校攜手轉(zhuǎn)化“小霸王”

童明遠(yuǎn)

學(xué)生小鑫是學(xué)校的一個(gè)“刺頭”，滿口臟話、不服管教、喜歡打架，讓老師“頭疼”、班主任崩潰，20 多名家長(zhǎng)聯(lián)名要求學(xué)校開(kāi)除他。

我通過(guò)家訪了解到，小鑫爸爸是貨車司機(jī)，常年在外奔波，奉行棍棒教育，小鑫也因此變得暴力易怒。相反，小鑫媽媽對(duì)他非常寵溺，即使孩子犯了錯(cuò)也一味偏袒，小鑫越發(fā)橫行霸道。久而久之，班上的孩子都怕他，疏遠(yuǎn)他，導(dǎo)致他脾氣更大、更暴力。家長(zhǎng)們?nèi)虩o(wú)可忍，紛紛要求將自己孩子轉(zhuǎn)班或開(kāi)除小鑫。

最初找小鑫談話時(shí)，他要么吐口水、罵臟話，要么一聲不吭，沉默到底，就是不認(rèn)錯(cuò)。后來(lái)一件小事讓他有了轉(zhuǎn)變。

一天，一群學(xué)生跑來(lái)告狀：“小鑫又打人啦?！蔽亿s緊將他帶進(jìn)辦公室讓他冷靜，發(fā)現(xiàn)他眼睛盯著桌上的蠶豆，便抓了一把放他口袋里，說(shuō)這是獎(jiǎng)勵(lì)他能不發(fā)脾氣進(jìn)辦公室。他很意外，露出一絲羞澀的笑容。我讓他講述事情的經(jīng)過(guò)，這一次他開(kāi)口了。原來(lái)他去制止一名學(xué)生亂丟紙屑，卻被說(shuō)多管閑事，兩人誰(shuí)也不服誰(shuí)就打了起來(lái)。

我核實(shí)情況后，先批評(píng)教育亂丟垃圾的孩子，再肯定他有正義感，又引導(dǎo)他以后如何處理這樣的事。一番說(shuō)教下來(lái)，他終于認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，我又獎(jiǎng)勵(lì)了他一把蠶豆。我和他約定：如果每天能堅(jiān)持不打人，不罵人，不逃課，我都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他。

那以后，他常來(lái)找我求表?yè)P(yáng)，我也時(shí)常獎(jiǎng)勵(lì)他。他和我越來(lái)越親近。以此為契機(jī)，我常帶他到心理咨詢室玩沙盤(pán)游戲，引導(dǎo)他合理宣泄，管控情緒。

有一天，我看見(jiàn)小鑫拿著掃把在掃花壇邊的垃圾，這讓我喜出望外，我把他帶到教室，當(dāng)著全班同學(xué)一頓夸。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，他滿臉通紅。從此他更愛(ài)勞動(dòng)，經(jīng)常早早來(lái)學(xué)校，看見(jiàn)垃圾就撿。

在引導(dǎo)孩子的同時(shí)，我們鼓勵(lì)小鑫父母參加學(xué)校“家長(zhǎng)開(kāi)放日”“家長(zhǎng)講座”和“親子讀書(shū)分享會(huì)”等活動(dòng)，并與他們一起為孩子制定家規(guī)。在學(xué)校的引導(dǎo)下，小鑫爸爸陪孩子的時(shí)間多了，經(jīng)常陪他閱讀、鍛煉身體，不再以暴制暴，而是以理服人，做好榜樣。他的媽媽減少溺愛(ài)，教他學(xué)會(huì)如何與人相處。

經(jīng)過(guò)近一年半的不懈努力，小鑫的表現(xiàn)與之前截然不同：上課能遵守紀(jì)律，約束自己，不再亂發(fā)脾氣，能協(xié)助班主任管理班級(jí)，與同學(xué)能友好相處，在家能幫父母干活，從“小霸王”變成懂事、能干的好少年。班級(jí)還特意舉行一場(chǎng)歡迎會(huì)，歡迎“全新”的小鑫加入大家庭，曾經(jīng)的“小霸王”如今獲得了全體老師、孩子的認(rèn)可！