少兒報(bào)刊融合發(fā)展推動(dòng)少年兒童綜合素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐路徑研究

摘要：隨著全媒體時(shí)代的到來，數(shù)字化技術(shù)不斷賦能出版。少兒報(bào)刊作為少年兒童獲取優(yōu)質(zhì)精神食糧的重要工具，應(yīng)積極響應(yīng)媒體融合縱深發(fā)展的要求。文章采取案例分析法，以《小學(xué)生天地》為例，總結(jié)少兒報(bào)刊融合發(fā)展路徑：搭建融媒體平臺(tái)，新技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)模式；整合數(shù)字資源運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)出版流程數(shù)字化；融媒體服務(wù)平臺(tái)助力主題教育；聚焦欄目創(chuàng)新升級(jí)，深度開發(fā)品牌IP產(chǎn)品；優(yōu)化閱讀教育融合產(chǎn)品，提升閱讀服務(wù)能力?，F(xiàn)階段，我國(guó)少兒報(bào)刊在傳播渠道、傳播形式、營(yíng)銷渠道上初步實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化轉(zhuǎn)型，但仍面臨統(tǒng)籌規(guī)劃水平有待提高、人工智能迭代引發(fā)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字安全版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)、數(shù)字化專業(yè)人才缺乏等挑戰(zhàn)?；诖?，文章提出解決策略，包括從觀念到實(shí)踐進(jìn)行全面革新、加快開發(fā)數(shù)字出版新模式新服務(wù)、推動(dòng)AIGC人工智能技術(shù)與少兒出版雙向賦能、增強(qiáng)國(guó)際化傳播能力，旨在構(gòu)建以內(nèi)容創(chuàng)新為核心、科學(xué)技術(shù)為驅(qū)動(dòng)、管理優(yōu)化為保障的全媒體傳播體系。

關(guān)鍵詞：少兒報(bào)刊；融合發(fā)展；綜合素質(zhì)培養(yǎng)；融媒體平臺(tái)；數(shù)字化轉(zhuǎn)型

中圖分類號(hào)：G239.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2024）04-0216-04

2020年6月，中央全面深化改革委員會(huì)第十四次會(huì)議審議通過了《關(guān)于加快推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展的指導(dǎo)意見》。2021年12月，《出版業(yè)“十四五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》提出壯大數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)化新一代信息技術(shù)支撐引領(lǐng)作用，有效整合各種資源要素，創(chuàng)新出版業(yè)態(tài)、傳播方式和運(yùn)營(yíng)模式，大力提升行業(yè)數(shù)字化數(shù)據(jù)化智能化水平，壯大出版發(fā)展新引擎。2022年5月，中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)實(shí)施國(guó)家文化數(shù)字化戰(zhàn)略的意見》，首次提出“國(guó)家文化數(shù)字化戰(zhàn)略”。關(guān)于融合發(fā)展的政策體系日益完備，為推動(dòng)傳統(tǒng)出版影響力向網(wǎng)絡(luò)空間延伸、實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)出版和新興出版融合發(fā)展提供了重要的指導(dǎo)[1]。在實(shí)踐中，我國(guó)少兒報(bào)刊融合發(fā)展道路上仍布滿荊棘。因此，如何適應(yīng)新形勢(shì)，進(jìn)一步推進(jìn)融合發(fā)展，在培養(yǎng)少年兒童綜合素質(zhì)這方面做得更好更實(shí)，是當(dāng)前我國(guó)少兒報(bào)刊面臨的重要課題。

一、我國(guó)少兒報(bào)刊融合發(fā)展總體狀況

圍繞融合發(fā)展，我國(guó)少兒報(bào)刊做出了許多有益的嘗試，初步實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)紙質(zhì)出版向數(shù)字化出版的轉(zhuǎn)型。

傳播形式上，少兒報(bào)刊完成了從紙質(zhì)出版到數(shù)字形態(tài)出版的轉(zhuǎn)變。智能技術(shù)全面賦權(quán)出版融合發(fā)展，深刻嵌入場(chǎng)景化閱讀空間[2]，應(yīng)用有聲書、電子書、短視頻等形式實(shí)現(xiàn)內(nèi)容和知識(shí)的多元化呈現(xiàn)。例如，中國(guó)少年兒童新聞出版總社打造了全國(guó)首家少年兒童新聞出版中央廚房，圍繞版權(quán)資源——“貓武士”“植物大戰(zhàn)僵尸”等IP開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，與第三方推出線下兒童劇等活動(dòng)。媒體融合背景下，大數(shù)據(jù)、人工智能等催生出許多媒體新模式[3]。中國(guó)少年兒童新聞出版總社還積極開發(fā)紙質(zhì)刊的衍生數(shù)字產(chǎn)品，推出了“中少長(zhǎng)城元宇宙”、金龜子等AI虛擬直播項(xiàng)目。

傳播渠道上，各少兒報(bào)刊紛紛在抖音、快手、嗶哩嗶哩等平臺(tái)開通官方賬號(hào)，搭建新媒體傳播矩陣，對(duì)欄目?jī)?nèi)容進(jìn)行二次創(chuàng)作，為讀者提供了多元化的閱讀方式。走在前沿的少兒報(bào)刊單位還利用人工智能、云算法等新技術(shù)構(gòu)建數(shù)字服務(wù)平臺(tái)，搭建智能閱讀平臺(tái)。

營(yíng)銷渠道上，少兒報(bào)刊從傳統(tǒng)的郵局發(fā)行、自辦發(fā)行及系統(tǒng)發(fā)行向建設(shè)電商一體化發(fā)行進(jìn)行轉(zhuǎn)變。例如《東方娃娃》積極拓展發(fā)行渠道，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，從2010年起，全面布局淘寶、京東、微信等主流電商平臺(tái)，搭建網(wǎng)絡(luò)訂閱銷售及融媒體電商平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了品牌宣傳[4]。

二、培養(yǎng)少年兒童綜合素質(zhì)是少兒報(bào)刊的天然屬性

少兒報(bào)刊的教育功能屬性決定了它能源源不斷地為讀者提供優(yōu)秀的精神文化產(chǎn)品。它不僅具備傳統(tǒng)媒體的權(quán)威性、專業(yè)性，還兼具趣味性，通過寓教于樂的方式，發(fā)揮正面教育引導(dǎo)功能，促進(jìn)少年兒童綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

（一）加強(qiáng)主題教育宣傳，唱響主旋律

少兒報(bào)刊出版單位的重點(diǎn)工作就是緊扣時(shí)代精神，進(jìn)行主題宣傳策劃。自2016年起，由國(guó)家新聞出版署主辦的“少兒報(bào)刊閱讀季”在全國(guó)推廣，各少兒報(bào)刊單位積極響應(yīng)，發(fā)揮主陣地作用[5]。該活動(dòng)近3年的主題分別是“紅領(lǐng)巾心向黨”“喜迎二十大，閱讀伴成長(zhǎng)”“科技照亮夢(mèng)想”，其也成為各單位欄目策劃和主題教育開展的主要方向，拉近了少年兒童與宏大時(shí)代主題之間的距離。

（二）推進(jìn)活動(dòng)育人，創(chuàng)新呈現(xiàn)形式

少兒報(bào)刊是科學(xué)文化知識(shí)的載體，內(nèi)容涵蓋科普知識(shí)、天文地理、藝術(shù)鑒賞等多個(gè)領(lǐng)域，并以新穎的視角、精美的插畫幫助小讀者開拓視野，提高綜合素質(zhì)。此外，編輯部組織的活動(dòng)也成為育人的新方式，如征文演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、科普講座、名家講壇等，這些形式多樣的一站式線下活動(dòng)發(fā)揮了活動(dòng)育人功能。

不同于學(xué)校課堂對(duì)知識(shí)的直接灌輸，閱讀少兒報(bào)刊通常是小讀者自主的選擇。他們可以選擇在何時(shí)、何地，閱讀什么樣的內(nèi)容，選擇接受出版物傳遞的哪些知識(shí)與觀點(diǎn)[6]。數(shù)字時(shí)代，少兒報(bào)刊可以采用電子書、音視頻、線上課程、小程序等數(shù)字化方式形成內(nèi)容生態(tài)閉環(huán)，進(jìn)行多觸點(diǎn)曝光，全渠道輸出高質(zhì)量?jī)?nèi)容知識(shí)，快速激發(fā)小讀者的興趣。

三、我國(guó)少兒報(bào)刊融合發(fā)展路徑——以《小學(xué)生天地》為例

《小學(xué)生天地》是一本由湖北長(zhǎng)江教育傳媒集團(tuán)編輯出版，面向全國(guó)小學(xué)生的綜合性少兒期刊，曾獲“中國(guó)出版政府提名獎(jiǎng)”，連續(xù)五屆獲得“湖北出版政府獎(jiǎng)”等。目前，月發(fā)行量穩(wěn)定保持在一百萬冊(cè)以上。

《小學(xué)生天地》率先擁抱數(shù)字時(shí)代，面對(duì)全國(guó)小讀者對(duì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源的需求，不斷創(chuàng)新出版融合方式，將傳統(tǒng)出版與數(shù)字技術(shù)相結(jié)合，將線上閱讀與線下活動(dòng)相結(jié)合，為讀者帶來全景化閱讀體驗(yàn)。

（一）搭建融媒體平臺(tái)，新技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)模式

湖北教育傳媒集團(tuán)全媒體中心已完成融媒體傳播大廳、音視頻工作站等硬件設(shè)施的建設(shè)，同時(shí)構(gòu)建了“一標(biāo)準(zhǔn)三平臺(tái)”的軟件系統(tǒng)。其中，“一標(biāo)準(zhǔn)”指的是集團(tuán)數(shù)字出版標(biāo)準(zhǔn)，“三平臺(tái)”指的是全媒體內(nèi)容生產(chǎn)平臺(tái)、資源管理平臺(tái)和內(nèi)容運(yùn)營(yíng)平臺(tái)。目前，單位正積極推進(jìn)紅帆直播間的建設(shè)和數(shù)字征訂系統(tǒng)的完善。紅帆直播間是一個(gè)集視頻直播、互動(dòng)交流和在線剪輯等功能于一體的多媒體制作與發(fā)布平臺(tái)，可以滿足雜志內(nèi)外部的直播需求。數(shù)字征訂系統(tǒng)則是一個(gè)提供在線訂閱報(bào)紙、期刊等出版物的服務(wù)平臺(tái)。這些軟件平臺(tái)的建設(shè)，健全了傳統(tǒng)出版和數(shù)字出版一體化機(jī)制，為集團(tuán)的融合發(fā)展提供了強(qiáng)大支持。

（二）整合數(shù)字資源運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)出版流程數(shù)字化

在媒體融合發(fā)展的背景下，出版單位需要整合的數(shù)字資源包括內(nèi)容資源、經(jīng)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源以及社會(huì)內(nèi)容資源，有效整合出版資源成為出版單位轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵[7]。近幾年，長(zhǎng)江教育傳媒集團(tuán)從生產(chǎn)、管理、運(yùn)營(yíng)等多個(gè)維度入手，對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)行了一系列探索。

1.歷史期刊加工入庫

為適應(yīng)數(shù)字時(shí)代讀者的閱讀習(xí)慣，集團(tuán)全媒體中心對(duì)歷史期刊進(jìn)行數(shù)字化加工和采集入庫，使其適合在多種終端上閱讀。目前，集團(tuán)全媒體中心已對(duì)近20年的歷史期刊進(jìn)行了數(shù)字化處理與入庫，并且以歷史期刊為基礎(chǔ)資源，開發(fā)了一系列教育主題的數(shù)字專刊，錄制了85個(gè)教育類視頻節(jié)目和近100個(gè)音頻節(jié)目。

2.打造線上數(shù)字報(bào)刊館

自2020年起，編輯部全面采用協(xié)同編撰系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。每期期刊在傳廠付印的同時(shí)，也通過協(xié)同編撰和期刊數(shù)字化拆解入庫系統(tǒng)生成電子文件，實(shí)現(xiàn)了紙質(zhì)讀物和電子讀物的同步生產(chǎn)，成功打造了線上數(shù)字報(bào)刊館。目前，該數(shù)字報(bào)刊館已錄入1200多本數(shù)字期刊和5萬多張?jiān)瓌?chuàng)圖片。

3.數(shù)據(jù)中心一體化服務(wù)

數(shù)據(jù)中心讓數(shù)據(jù)貫穿出版全流程，通過數(shù)字征訂系統(tǒng)，采集和分析市場(chǎng)數(shù)據(jù)，為出版單位提供選題策劃、商業(yè)模式、營(yíng)銷策略、產(chǎn)品建設(shè)等方面的支持。這些舉措充分發(fā)揮了數(shù)據(jù)作為生產(chǎn)要素的創(chuàng)新作用，提升了出版數(shù)據(jù)資源的整合運(yùn)用水平，加快了出版單位自身的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

（三）融媒體服務(wù)平臺(tái)助力主題教育

集團(tuán)全媒體中心打造“長(zhǎng)江頌”教育融媒體服務(wù)平臺(tái)，通過微信公眾號(hào)、APP、H5小程序，為用戶提供一站式服務(wù)，集線上閱讀、活動(dòng)開展、知識(shí)、教育服務(wù)于一體。近5年，《小學(xué)生天地》通過該平臺(tái)開展主題教育，實(shí)現(xiàn)了線上報(bào)名、線上評(píng)審、線上投稿、線上投票、線上展示、證書合成及分發(fā)、AI智能語音評(píng)測(cè)等。

例如，在“愛我中華——新中國(guó)成立七十周年”等主題教育活動(dòng)中，充分利用融媒體平臺(tái)和新媒體技術(shù)。賽前，采取線上報(bào)名方式，通過數(shù)據(jù)分析功能為活動(dòng)進(jìn)一步開展提供數(shù)據(jù)支持；通過視頻直播技術(shù)對(duì)參賽小選手展開培訓(xùn)，聘請(qǐng)電視臺(tái)專家講解演講技巧，提升孩子們的專業(yè)技能。賽中，全程現(xiàn)場(chǎng)直播，開啟彈幕，讓更多人關(guān)注和參與活動(dòng)。賽后，利用平臺(tái)展示參賽者作品，讓小選手獲得更多正向反饋與評(píng)價(jià)。

（四）聚焦欄目創(chuàng)新升級(jí)，深度開發(fā)品牌IP產(chǎn)品

《小學(xué)生天地》通過與新媒體技術(shù)公司合作，對(duì)期刊內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新升級(jí)，增加了更多的刊網(wǎng)結(jié)合欄目，線上推出了多項(xiàng)增值服務(wù)，如“國(guó)學(xué)知識(shí)大闖關(guān)競(jìng)賽”“國(guó)學(xué)知識(shí)秘籍”“美編姐姐畫頭像”等，使紙質(zhì)期刊的內(nèi)容得到延展。

通過創(chuàng)建虛擬形象展開品牌敘述，能增強(qiáng)傳播效果[8]。編輯部以期刊品牌為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)IP卡通形象，制作動(dòng)漫表情包，開發(fā)天天家族盲盒、天天健康成長(zhǎng)禮盒、“38周年紀(jì)念禮盒”等文創(chuàng)產(chǎn)品。在開展線上線下活動(dòng)時(shí)，將文創(chuàng)產(chǎn)品作為互動(dòng)禮品贈(zèng)送給小讀者，使其成為小讀者的社交貨幣，增強(qiáng)了用戶體驗(yàn)。

優(yōu)質(zhì)的IP形象，以故事文本為出發(fā)點(diǎn)，搭建可延伸的故事世界，能使讀者產(chǎn)生共情[9]?！缎W(xué)生天地》將品牌IP形象與欄目?jī)?nèi)容深度結(jié)合，為IP人物天天家族量身打造原創(chuàng)故事欄目“天天偵探社”。此欄目在微信公眾號(hào)首次出現(xiàn)就有近5萬次的點(diǎn)擊量，每期瀏覽人數(shù)都在1萬以上，平均留言數(shù)超千條，互動(dòng)性強(qiáng)，能鍛煉學(xué)生的推理分析能力和獨(dú)立思考能力。

（五）優(yōu)化閱讀教育融合產(chǎn)品，提升閱讀服務(wù)能力

編輯部積極開發(fā)“教育聯(lián)播”“七彩課堂”等融合產(chǎn)品，為雜志的持續(xù)發(fā)展開辟新賽道?！捌卟收n堂”閱讀服務(wù)項(xiàng)目涵蓋新聞寫作、職業(yè)規(guī)劃、國(guó)防教育等內(nèi)容。項(xiàng)目實(shí)施期間，編輯部在學(xué)校、社區(qū)共開展百余場(chǎng)公益直播課堂，最高場(chǎng)次的觀看量近5萬次。目前，“七彩課堂”課程體系已全部制作成線上課程并在“長(zhǎng)江頌”融媒體服務(wù)平臺(tái)上線，線上線下立體化服務(wù)體系構(gòu)建完成。

四、我國(guó)少兒報(bào)刊融合發(fā)展的挑戰(zhàn)與策略

（一）少兒報(bào)刊融合發(fā)展的挑戰(zhàn)

首先，少兒出版融合發(fā)展需要加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃。數(shù)字化產(chǎn)品的內(nèi)容質(zhì)量有待提高，用戶體驗(yàn)有待優(yōu)化。雖然不少期刊開通了官方賬號(hào)，但仍停留在“搬運(yùn)”期刊內(nèi)容或發(fā)布活動(dòng)信息等層面，存在更新頻率、關(guān)注率、轉(zhuǎn)發(fā)率低等問題。

其次，2022年OpenAI研發(fā)的ChatGPT正式上線后，AIGC人工智能生產(chǎn)內(nèi)容工具大量問世，能實(shí)現(xiàn)代碼寫作、數(shù)學(xué)計(jì)算、圖像生成、翻譯和寫作等。AIGC掀起了一場(chǎng)內(nèi)容生產(chǎn)的革命，正悄無聲息地改變出版范式。騰訊研究院提供的數(shù)據(jù)顯示，ChatGPT每分鐘輸出約3.1億個(gè)單詞，14天就可輸出完人類歷史上出版的所有書籍[10]。人工智能正在快速、廣泛、深刻地影響出版行業(yè)的運(yùn)作與發(fā)展[11]，其超級(jí)生產(chǎn)力也引發(fā)了廣泛討論，有人甚至認(rèn)為人工智能會(huì)取代編輯。

此外，網(wǎng)絡(luò)數(shù)字安全版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)也是出版單位面臨的風(fēng)險(xiǎn)，包括軟硬件的安全、網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)的安全，以及視頻音畫等素材的版權(quán)問題。

最后，應(yīng)數(shù)字化時(shí)代需要培養(yǎng)復(fù)合型人才的要求，各出版單位的編輯人員正努力成為“多面手”。但攝像剪輯、技術(shù)搭建、直播出鏡等專業(yè)性較強(qiáng)的工作，編輯還是難以勝任。隨著融合工作需求量的增加，人員沖突的情況變得愈發(fā)頻繁。

（二）少兒報(bào)刊融合發(fā)展的策略

1.從觀念到實(shí)踐進(jìn)行全面革新

習(xí)近平總書記指出，“盡快從相‘加階段邁向相‘融階段，從‘你是你、我是我變成‘你中有我、我中有你，進(jìn)而變成‘你就是我、我就是你，著力打造一批新型主流媒體”[12]。這要求少兒報(bào)刊出版單位全面把握媒體融合的規(guī)律，順應(yīng)大勢(shì)，自上而下地深化認(rèn)識(shí)，統(tǒng)籌管理內(nèi)部資源，進(jìn)行系統(tǒng)謀劃布局，組建融媒體服務(wù)中心，實(shí)現(xiàn)全媒體平臺(tái)一體化管理，整合傳播方式和運(yùn)營(yíng)模式[13]。另外，少兒報(bào)刊單位還應(yīng)加強(qiáng)與高等院校、科研企業(yè)、政府機(jī)構(gòu)的合作，以實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。雙方應(yīng)共同建設(shè)一系列出版協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)、融媒體中心，攜手促進(jìn)相關(guān)科研成果的轉(zhuǎn)化。

2.加快開發(fā)數(shù)字出版新模式新服務(wù)

媒體融合不僅僅是將紙質(zhì)出版物數(shù)字化，還涉及更深層次的整合與創(chuàng)新。這意味著出版社要堅(jiān)持以用戶（讀者）為核心，完成從提供數(shù)字形態(tài)的出版產(chǎn)品到提供數(shù)字形態(tài)的出版服務(wù)的轉(zhuǎn)型。出版單位融媒體中心應(yīng)利用大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)，探索內(nèi)容運(yùn)營(yíng)的新模式，依托大數(shù)據(jù)平臺(tái)，對(duì)小讀者進(jìn)行用戶畫像，打造少年兒童喜聞樂見的玩法，促進(jìn)讀者自發(fā)傳播，增強(qiáng)用戶黏性。此外，少兒報(bào)刊需要強(qiáng)調(diào)教育功能，對(duì)少年兒童進(jìn)行思想道德教育[14]。作為學(xué)校教育的補(bǔ)充，少兒報(bào)刊應(yīng)立足于從閱讀到教育，從內(nèi)容到服務(wù)，積極開發(fā)融合產(chǎn)品，打造線上線下立體化的教育服務(wù)體系，為用戶提供多維度的教育體驗(yàn)服務(wù)。

3.推動(dòng)AIGC人工智能技術(shù)與少兒出版雙向賦能

如今，智能化已經(jīng)成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，但“智能”是為人服務(wù)，而“智慧”才是人類創(chuàng)造的。AIGC工具可為各環(huán)節(jié)提供智能化支持，在出版實(shí)踐中，只要在有序的框架內(nèi)合理使用人工智能技術(shù)，就能實(shí)現(xiàn)人機(jī)協(xié)同。

在選題策劃階段，要借助人工智能進(jìn)行信息采集，通過多輪對(duì)話指令快速獲取特定數(shù)據(jù)，進(jìn)行高效歸納總結(jié)，并篩選出最優(yōu)選項(xiàng)。在創(chuàng)作生產(chǎn)階段，AIGC生產(chǎn)內(nèi)容工具可直接作為創(chuàng)作平臺(tái)，根據(jù)編輯設(shè)定的參數(shù)和描述指令生成文本、圖畫及視頻等。它還能在編輯校對(duì)和排版環(huán)節(jié)發(fā)揮重要作用，如翻譯、查找參考文獻(xiàn)，從而提高編輯工作效率。面對(duì)新一輪AI大模型技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)出版人應(yīng)深入學(xué)習(xí)技術(shù)、應(yīng)用技術(shù)，更應(yīng)做好“把關(guān)人”，積極利用人工智能助力出版業(yè)發(fā)展。

4.拓展國(guó)際化合作，增強(qiáng)國(guó)際傳播能力

《中華人民共和國(guó)對(duì)外關(guān)系法》第44條明確規(guī)定，國(guó)家推進(jìn)國(guó)際傳播能力建設(shè)，推動(dòng)世界更好了解和認(rèn)識(shí)中國(guó)，促進(jìn)人類文明交流互鑒。在此基礎(chǔ)上，少兒出版物單位應(yīng)積極拓展國(guó)際化合作，擔(dān)負(fù)起新的文化使命，尋找國(guó)際少兒出版協(xié)同發(fā)展的新模式[15]。

一是建立國(guó)際合作網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)與國(guó)外少兒出版機(jī)構(gòu)、教育機(jī)構(gòu)等建立聯(lián)系和合作關(guān)系，共建國(guó)際化的合作網(wǎng)絡(luò)。少兒出版單位還可以通過互訪、交流、參展等方式，探討當(dāng)下虛擬數(shù)字、元宇宙等新興領(lǐng)域的發(fā)展趨勢(shì)，借鑒國(guó)際上成功的媒體融合經(jīng)驗(yàn)。二是利用數(shù)字化平臺(tái)進(jìn)行跨文化交流，利用國(guó)際化的數(shù)字平臺(tái)，如社交媒體、在線教育平臺(tái)等，通過版權(quán)運(yùn)營(yíng)、內(nèi)容互換、品牌推廣等方式，尋找新的突破口，擴(kuò)大少兒報(bào)刊的海外讀者群體，推動(dòng)我國(guó)數(shù)字化內(nèi)容“走出去”。

五、結(jié)語

隨著出版業(yè)融合發(fā)展不斷向縱深推進(jìn)，少兒報(bào)刊的媒體融合發(fā)展面臨更新更高的要求。與此同時(shí)，少兒報(bào)刊始終肩負(fù)著以立德樹人為根本任務(wù)、為少年兒童“系好人生的第一顆扣子”的時(shí)代使命，初心不可忘。因此，少兒報(bào)刊必須加快產(chǎn)業(yè)生態(tài)迭代的步伐，為助力少年兒童綜合素質(zhì)的培養(yǎng)釋放出更大的能量。

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作者簡(jiǎn)介 樂圣，編輯，研究方向：新聞與傳播。