抓好五項管理 促進教育提質(zhì)

肖英江

根據(jù)中小學生“五項管理”工作的相關(guān)要求，丹江口市教育局、市政府教育督導室高度重視，將學生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理作為主要內(nèi)容的“五項管理”與日常督學常態(tài)化督導相結(jié)合，取得了一定成效。

提高政治站位，認真部署落實。市教育局以做好“五項管理”工作為著力點，力促“學黨史，守初心，擔使命，辦實事”黨史學習教育推深走實，全面推進素質(zhì)教育。一是領(lǐng)導重視。每學期開學初，市教育局組織召開全市中小學校長相關(guān)工作專題會議，市教育局主要領(lǐng)導重點強調(diào)，市政府教育督導室領(lǐng)導對“五項管理”工作進行詳細安排部署。要求各學校要規(guī)范作業(yè)布置，堅決扭轉(zhuǎn)一些學校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題；要科學安排學生作息時間，嚴禁對學生進行學習“疲勞戰(zhàn)”，保證中小學生享有充足的睡眠時間；要采取有力舉措保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲；要規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入中小學校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能；要加強中小學生體質(zhì)健康管理工作，學生身體健康與心理健康并重，增強體質(zhì)、促進健康。二是壓實責任。根據(jù)中小學生“五項管理”相關(guān)文件精神， 市教育局要求全市各中小學對工作方案進行再細化、再排查、再梳理，把“五項管理”真正落實到全市中小學校、幼兒園管理工作中去。切實擔負主體責任，做到分工明確，壓實工作責任。全市各中小學聞令而動，從政治高度充分認識做好“五項管理”工作的意義，努力培養(yǎng)全面發(fā)展、身心健康、有高度思想覺悟、掌握現(xiàn)代科學文化知識的棟梁之材。進一步加強校外培訓機構(gòu)綜合治理，避免“課內(nèi)減負、課外增負”。

加強宣傳學習， 營造共育環(huán)境。全市各中小學深入解讀“五項管理”文件精神。營造有利于學生健康成長的環(huán)境。迅速召開“五項管理”專題會議，對“五項管理”政策進行專題學習，通過學習原文、集中講解等多種方式，全面系統(tǒng)地將“五項管理”內(nèi)容及其內(nèi)涵要義傳達到每一名教職工。各學校充分利用主題班會、致學生家長一封信、家訪等形式，倡導學生及家長樹立科學的健康教育觀。

強化督導檢查，確保工作落實。2023年4月，市政府教育督導室組織各責任區(qū)督學依據(jù)《“五項管理”實地督查要點》，通過校園巡查、座談走訪、查閱資料、聽取匯報、現(xiàn)場反饋等方式，對各學?！拔屙椆芾怼惫ぷ鬟M行了實地督導，指導學校通過多種方式加大宣傳力度，讓全體教職工、學生、家長知曉并熟知“五項管理”文件要求，在實際工作和日常生活中具體落實家校合作。每月到校督導，即時反饋督導意見，督促指導各校提升工作實效，及時上報督導情況。嚴格落實教育督導問責機制，對整改不落實、落實不到位的學校，及時進行通報、約談，確保所有中小學全覆蓋、無死角，推進“五項管理”工作見實效。

扎實推進工作，宣傳落實并重。全市中小學校積極開展關(guān)于“五項管理”的宣傳引導，讓廣大師生、家長以及社會各界充分認識到落實“五項管理”的重大意義，積極配合學校做好工作，凝聚合力促進學校管理，形成全社會關(guān)心青少年健康成長的良好氛圍。豐富校內(nèi)活動。各學校舉行主題班隊會、國旗下講話、班團隊活動等豐富多彩的活動，加強宣傳引導，同時運用微信群、QQ群等新媒體平臺進行宣傳，組織教師開展家訪活動，讓學生和家長充分認識到帶手機進校園對學生成長的危害。學校在大力開展宣傳教育的同時更加注重管理，督促廣大教師開展自我教育，學好政策，規(guī)范作業(yè)布置，科學育人。認真開展自查自糾。各學校對照“五項管理”要求，對學校和班級的各項管理制度、規(guī)定等進行梳理排查，凡是與“五項管理”實施辦法內(nèi)容相沖突的，立即停止使用；凡是與“五項管理”實施辦法精神不一致的，一律作廢或立即修改修訂，統(tǒng)籌各項制度科學規(guī)范。

責任編輯/楊萬軍