獨特的寫作視角,往往能讓作文具有深度和個性。因此,在寫作中,要善于轉換視角,從不同的角度切入寫作,從而寫出人無我有,人有我新的好作文。
一、立意要獨特
立意就是文章所表達的情感、思考和認識。要寫出立意獨特的文章,就要選擇他人容易忽視的寫作角度,從而使文章個性鮮明,而且富有深度。
例如寫自己成長的故事。在寫作時,根據(jù)自身的實際,去尋找材料,確定立意。如有同學挖掘著生活中的素材,想到自身面對中考的壓力,就寫了一篇《時光瓶里的秘密》,講述一個初中生,在面臨中考的壓力時,偶然發(fā)現(xiàn)了一個古老的時光瓶,于是把自己的愿望寫在紙條上放入其中,希望自己的愿望能夠實現(xiàn)。在寫作中,她回憶了自己成長的經(jīng)歷,反思自己的錯誤和不足,表達了對未來的憧憬。作者從“時光瓶”的角度表達自己對未來的期待,視角獨特,表達新穎,立意深刻且富有想象力,能引起讀者的共鳴和思考。
一個同學的寫作視角更獨特,他以“一棵樹的啟示”為題,寫一棵樹的生長經(jīng)歷——從一粒小小的種子發(fā)芽到成長為參天大樹的過程。這棵樹經(jīng)歷了風雨的洗禮、病蟲害的侵襲和人為的破壞,但是這些困難都沒有壓垮它,它始終頑強地生長著。作者借助這棵樹的成長經(jīng)歷,贊頌生命的堅韌和頑強。整篇文章反思了人類對自然環(huán)境的破壞,呼吁人們要珍惜和保護自然環(huán)境。這樣的立意,不僅使內容具有深刻的內涵和哲理,也能引發(fā)讀者的思考,具有很強的現(xiàn)實意義和教育意義。
二、選材新穎
很多同學不會選材,不知道從什么角度選材。其實,要寫出引人閱讀的作文,選材的新穎獨特尤為重要,而要做到這一點,就要選擇別人未曾注意到的現(xiàn)象、事件或者人物等。通過這些新穎的選材,就會寫出內容更加豐富多彩,引人入勝的文章。
例如史鐵生在《秋天的懷念》中,通過回憶對往事進行再現(xiàn),凸顯對母親的愧疚和懷念之情。作者寫拒絕母親帶自己去看花,塑造了一個小心翼翼,關愛兒子的母親的形象,之后將感情推向了高潮,這是作者跳出事件,進行的補敘。學習這篇課文后,結合這一單元的寫作主題“熱愛生活,學會觀察”,結合著生活實際,寫一篇文章,可以從生活中的場景入手,寫“城市‘隱形’的守護者”——城市的環(huán)衛(wèi)工人、外賣小哥、快遞小哥等。他們在城市的日常運行中,發(fā)揮著不可缺的作用,可是卻往往被人忽視。借助于細膩的描寫,展現(xiàn)了他們辛勤工作的場景,以及他們面對困難和挑戰(zhàn)時的堅韌和樂觀。在文章最后,深入探討了這些“隱形”守護者對城市的重要性,展現(xiàn)他們并不平凡的品格和精神。文章將視線投向了城市中那些平凡但不可缺的人,對他們的工作進行了觀察和描寫,揭示出他們的辛苦付出和對城市做出的貢獻,這樣就能讓讀者重新審視這些“隱形”守護者,呼吁人們要尊重和愛護這些辛勤工作的“隱形”守護者。
三、構思巧妙
在構思作文時,可以采用巧妙的構思方式。例如,可以采用倒敘、插敘等不同的敘述順序;也可以采用對比、象征等不同的表現(xiàn)手法。通過巧妙的構思方式,可以使作文結構更加緊湊、引人入勝。
例如作文《時間的交織》,這篇文章構思巧妙,采用時空交錯的敘述方式,將文本中的主人公在現(xiàn)實生活中的經(jīng)歷與過去的回憶交織在一起,營造出一種獨特的時空感。文中寫主人公站在一座古老的鐘樓前,被鐘聲吸引而陷入回憶,接著從主人公的視角,呈現(xiàn)他在不同時間段的經(jīng)歷,如童年的趣事,青春期的煩惱,與家人溫馨的時光等等,這些回憶和現(xiàn)實中的場景相互交織,形成一種時空的交錯感。在高潮部分,主人公意識到無論時間如何流逝,那些美好的回憶和珍貴的經(jīng)歷已經(jīng)鐫刻在他的心中,于是他明白了時間的真正的意義,并且珍惜當下的每一刻。這樣娓娓道來,讓文章更加的精彩。
再如《夢境與現(xiàn)實》,這篇文巧妙的點就是把夢境與現(xiàn)實巧妙地結合在一起,借助于主人公夢境中的經(jīng)歷,來反映現(xiàn)實生活中的問題。在文章的開頭,主人公講述了一個奇怪的夢,她夢見自己變成了一只小鳥,飛翔在廣闊的天空中。可是他飛著飛著,覺得這個世界并不是多么的完美,在飛翔的過程中,聞到過難聞的氣體;累了,想找個棲息的地方,可是向下一看,光禿禿的樹樁,面臨著生存的危機,由衷地發(fā)出感慨。在夢境的結尾,主人忽然意識到這不是夢,而是現(xiàn)實生活中的一個縮影。開始反思人類對自然的破壞,并且決定從自身做起,保護自己的家園。這篇文章借助于主人公夢境中的經(jīng)歷,來反映現(xiàn)實生活中的問題。這不僅構思新穎獨特,而且更加增強了文章的鮮明可讀性,讓讀者在輕松的氛圍中,思考嚴肅的問題,增強文章的吸引力和感染力。
沙場點兵
《荀子·修養(yǎng)》曰:“道阻且長,行則將至,行而不輟,則未來可期?!币馑际侵傅缆冯U阻漫長,但一路前行終將到達,用以激勵堅持不懈,一路前行。只要一路上費用向前,毫不停歇,未來一定會充滿期望。成語“行將致遠”“千里之行,始于足下”說的也是類似的道理。
請以“行”為題,寫一篇文章,要求:除詩歌以外 ,文體不限,不少于600字,文中不得出現(xiàn)泄露考生身份的地名、校名和人名。
思路點撥
深入分析可以提出“克服困難,堅持不懈,奮勇前行”這一主題,然后圍繞這個主題選材。
1.我在學習考試/備戰(zhàn)體育中考失利,成績一落千丈,通過反思/親朋好友的安慰/觀察動植物的頑強生長/經(jīng)典名人的事例激勵,感悟到了前行的力量,經(jīng)過堅持不懈地努力,最終取得進步。
2.我在學習騎車/書法/繪畫/書法/籃球比賽,卻因自我懷疑不敢參加,最終還是戰(zhàn)勝內心的膽怯,經(jīng)過堅持不懈地練習,最終成功。
3.假期我去爬山,在前行的路上,由一開始的輕松,到半山腰的疲憊,再到戰(zhàn)勝自我,不放棄,成功登頂,感悟到了堅持不懈的力量。
4.在語文課上,老師讓查找重要的詞語的含義,在查到“行”時,卻沒有找到其中的意思,恰好老師點名提問,我不能回答出來,下課老師為我講解了“行”的意思,并送我相關的書籍,我受到了啟發(fā),以后奮勇向前,沖破種種的困難。
5.我跟隨著爺爺在田地里拔草、施肥,起初我的動作非常笨拙,害怕著急,隨著慢慢地摸索嘗試,漸漸地隨著爺爺?shù)牟椒?,可以在田間奔跑,最終獲得成長。
6.我是一滴水,自高崖而落,以自己的生命為賭注“行”于遠方,譜寫了壯麗的雄美的詩篇?!?/p>
7.阿婆從十三四歲起,日日早起做桂花餅到集市上販賣,年過六十還在堅持扛起生活的重擔,她身上對抗生活磨難的堅持不懈的精神力量,就是引領我前行的明燈。
8.我在寸草不生的荒蕪地帶行走,因缺水暈倒后醒來,發(fā)現(xiàn)被一對爺孫拯救,談話間得知,他們守在這個干旱的村莊很長時間,并堅持從去年開始栽種500棵樹,這都源于他們身上的堅持的力量。
9.吟誦《定風波》,感悟逆境中蘇軾的曠達樂觀,“一蓑煙雨任平生,也無風雨也無晴”的智慧。
根據(jù)這些選材的內容進行歸類,然后立足真實,追求新穎,進行重新選材。以下供參考。
1.寫出獨特性:克服別樣的困難,欣賞別樣的風景,請?zhí)顚懕砀瘛?/p>
2.變換視角:由主人公視角變?yōu)橐娮C者的視角,即由寫個人轉為寫他人。
提示:從小人物的身上挖掘大力量,從書中人物領悟大智慧(參考7和9的選材)
請變化寫作的視角,選擇你熟悉的事件填寫表格,填完后可點評。思考:所選材料能夠體現(xiàn)中心?詳略如何安排?
佳作展示
時代日新,我們須行
古人云:“志當存高遠。”但我認為光有志向是不夠的,更得有實實在在的行動,才能最終實現(xiàn)志向。
羅曼·羅蘭言:“最難忍受的痛苦也許是想干一件事而又不去干?!蔽艺J為在當今時代,我們要敢于行動。
不知大家有沒有聽過“瓦倫達心態(tài)”?它的意思是凡事先行動起來,背水一戰(zhàn)一條道走到黑,這樣反而會更容易成功。這個名詞就來自瓦倫達本人。瓦倫達本是美國一個著名的高空鋼索表演者,但在一次重大表演前,他因為過度的心理壓力和緊張感,不能將全部的精神集中在鋼絲上,不幸失足身亡。后來人們把不能集中精神做事情的人稱作具有“瓦倫達心態(tài)”的人。
其實,我們的行動不必太過瞻前顧后,也不用過分計較結果,衡量盈虧。向著目標義無反顧地前進,才是在變幻莫測的新時代下最好的做法。
陸游曾誨:“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!秉S檗也說:“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。”我們在前行的路上,必有大大小小無盡阻撓,但有何妨,從沒有過不去的“火焰山”,挑不動的“千斤擔”。
袁隆平院士早年在鄉(xiāng)村做教師時,偶然發(fā)現(xiàn)一株“天然雜交稻”,他可謂是欣喜若狂。為了證明一定能培育出人工雜交水稻,他在試驗田日復一日,年復一年地對那些出現(xiàn)分離的稻株進行研究:高的,矮的,早熟的,晚熟的……一一做了詳盡記錄。當被問及對失敗的看法時,袁隆平卻說:“不要怕失敗,怕失敗的人最好不要搞研究,搞研究,絕大部分實驗都是失敗的,不會那么一帆風順的。”正是這種不怕失敗,迎難而上的精神,才造就了這位“雜交水稻之父”,才讓今天的我們不用擔心糧食問題。
其實,不光是科研,無論干哪行,我們都應該有如此心態(tài)。在前行的道路上被石子絆倒并不可怕,可怕的是你竟要因此停滯不前,甚至往回走,實為不可取。
路雖遠,行則將至。回望新中國發(fā)展史,又何嘗不是一步一個腳印?“神舟”上天,“北斗”組網(wǎng),“嫦娥”奔月,“蛟龍”入海,其中又有多少仁人志士的接續(xù)奮斗,砥礪前行。
再看今朝,紅日初升,其道大光。我們正處在如此大有可為的新時代,寸陰尺璧,時不我待,趕快行動起來吧,因為我們“行”,中國便“行”。