新時(shí)代高校教師思想政治工作的探索及創(chuàng)新研究
——以安徽工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院為例

汪盛顏

（安徽工業(yè)大學(xué) 材料科學(xué)與工程學(xué)院, 安徽 馬鞍山 243002）

做好高校教師思想政治工作是高校落實(shí)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)的關(guān)鍵所在。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出:“高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。”[1]2017 年，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》提出了抓好新時(shí)代高校教師思想政治工作的具體而明確的要求。新時(shí)代高校要培養(yǎng)出高素質(zhì)人才，高校教師必須以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

為了解、研究新時(shí)代高校教師思想觀念和價(jià)值取向，做好教師思想政治工作，安徽工業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院通過(guò)線上調(diào)查問(wèn)卷的形式，對(duì)全院85 名教師的思想政治工作狀況進(jìn)行了調(diào)研，并在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找問(wèn)題，研究改進(jìn)措施。

一、成效顯著:創(chuàng)新教師思想政治工作的經(jīng)驗(yàn)做法

（一）教師思想政治工作舉措

材料科學(xué)與工程學(xué)院深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，抓好“六個(gè)著力”，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師以生為本、以身立教、以愛(ài)育人，給學(xué)生樹(shù)立為人、為學(xué)、為師的榜樣，讓師德建設(shè)“落地生根”“枝繁葉茂”。

1.著力加強(qiáng)制度建設(shè)，發(fā)揮制度剛性約束作用。學(xué)院黨委成立了思想政治工作建設(shè)小組，健全了院黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、系（中心）具體落實(shí)、教師自我約束的思想政治建設(shè)工作機(jī)制。學(xué)院教職工政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃中要求必須堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。形成師德規(guī)范、師德“一票否決”、師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制、學(xué)生導(dǎo)師落實(shí)立德樹(shù)人職責(zé)等制度體系。每年都要制定學(xué)院黨風(fēng)廉政建設(shè)工作要點(diǎn)，聚焦職責(zé)定位，加強(qiáng)對(duì)各系（中心）的監(jiān)督，督促梳理廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，把管理與監(jiān)督結(jié)合起來(lái)。開(kāi)展對(duì)項(xiàng)目申報(bào)、職稱評(píng)定、人才招聘、招生考試等重要事項(xiàng)的監(jiān)督，確保各項(xiàng)政策落地見(jiàn)效。

2.著力創(chuàng)新師德教育，引導(dǎo)教師弘揚(yáng)高尚師德。學(xué)院黨委中心組每年都要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高校師德師風(fēng)建設(shè)的重要論述，注重貫徹落實(shí)《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，鼓勵(lì)教師通過(guò)工程實(shí)踐、調(diào)查研究、掛職鍛煉、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入社會(huì)、深入基層,了解世情、黨情、國(guó)情、社情、民情、校情，在服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐中厚植教育情懷，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、組織實(shí)地考察、舉辦專家講座等方式，引導(dǎo)高層次人才、海外歸國(guó)教師、青年教師對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同，并自覺(jué)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程。師生員工思想共識(shí)得以進(jìn)一步凝聚，高尚師德得以進(jìn)一步弘揚(yáng)。

3.著力抓好典型選樹(shù)，發(fā)揮師德先進(jìn)引領(lǐng)作用。把師德師風(fēng)專項(xiàng)整治和警示教育結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)全國(guó)各級(jí)各類教育工作者先進(jìn)事跡的同時(shí)，通報(bào)了全國(guó)和全省師德負(fù)面典型案例，通過(guò)反面典型告誡全院教師要堅(jiān)決反對(duì)教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為；堅(jiān)決反對(duì)在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范或侵占他人勞動(dòng)成果等違反學(xué)術(shù)道德的不端行為，等等。學(xué)院每年都要開(kāi)展優(yōu)秀教師評(píng)比，表彰優(yōu)秀黨支部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者，讓教師更好地從身邊的典型身上感受先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)。

4.著力促進(jìn)教師發(fā)展，保持教師隊(duì)伍生機(jī)活力。學(xué)院堅(jiān)持把加強(qiáng)思想政治教育與促進(jìn)教師發(fā)展一體推進(jìn)，著重抓好青年教師教學(xué)基本功大賽、科研項(xiàng)目申報(bào)指導(dǎo)、新教師培訓(xùn)、高層次人才引進(jìn)、對(duì)外合作交流、教師心理咨詢等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師思想教育和專業(yè)素養(yǎng)提升的互動(dòng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)與專業(yè)能力的提升。在全體黨員中開(kāi)展了爭(zhēng)創(chuàng)“黨員先鋒崗”活動(dòng)，制定了《材料學(xué)院關(guān)于組織開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“黨員先鋒崗”活動(dòng)的工作方案》?！包h員先鋒崗”實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，黨員可以重復(fù)當(dāng)選，并作為評(píng)選優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)以及職稱評(píng)審、晉級(jí)晉職的重要參考。學(xué)院黨員干部教師積極參加爭(zhēng)創(chuàng)“黨員先鋒崗”活動(dòng)，取得了良好的成效。

5.著力抓實(shí)意識(shí)形態(tài)工作，筑牢教師安全責(zé)任防線。學(xué)院黨委高度重視意識(shí)形態(tài)工作，多舉措推進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作常態(tài)化。黨委書(shū)記和院長(zhǎng)旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線，帶頭抓意識(shí)形態(tài)工作，帶頭管陣地、把導(dǎo)向、強(qiáng)隊(duì)伍。各系（中心）黨支部利用教研室學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓廣大教工了解意識(shí)形態(tài)的極端重要性，逐步形成了意識(shí)形態(tài)工作就是要認(rèn)同、宣傳、踐行黨所倡導(dǎo)的主流價(jià)值觀，抵制錯(cuò)誤言行的共識(shí)。學(xué)院與各部門(mén)簽訂了落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任書(shū)，層層壓實(shí)責(zé)任。定期召開(kāi)意識(shí)形態(tài)（網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)）會(huì)議，嚴(yán)格落實(shí)黨委網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制和網(wǎng)絡(luò)安全工作責(zé)任制。完善新聞宣傳管理制度,按照“誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)審批、誰(shuí)監(jiān)管”原則，實(shí)行各類報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、講座論壇等的審批監(jiān)管制度，嚴(yán)格對(duì)外文化交流活動(dòng)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的審批把關(guān)。

（二）取得的成效

1.學(xué)院廣大教職工積極擁護(hù)黨和國(guó)家的路線方針政策。調(diào)研結(jié)果顯示，大多數(shù)教師關(guān)心國(guó)家大事，人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀、道德觀積極健康。對(duì)“黨的二十大報(bào)告相關(guān)內(nèi)容的了解程度”59.6%的教師“很了解”；40.4%的教師“一般了解”。關(guān)于“所在單位開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)的方式”，調(diào)查結(jié)果顯示，通過(guò)“自學(xué)”的占85.9%；通過(guò)“舉行報(bào)告或?qū)ｎ}講座”的占82.4%；通過(guò)“組織有關(guān)知識(shí)競(jìng)賽和看影視作品”的占67.1%。關(guān)于“了解或獲悉校院兩級(jí)的事業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)”，調(diào)查結(jié)果顯示，通過(guò)“校園網(wǎng)和學(xué)院網(wǎng)頁(yè)”的占96.5%；通過(guò)“單位微信群和QQ 群”的占70.6%。教師黨支部在提升教師思想政治素質(zhì)和涵養(yǎng)教師師德師風(fēng)作用方面，調(diào)查結(jié)果顯示，92.9%的教師認(rèn)為有“加強(qiáng)教師思想政治引領(lǐng)，抓好思想政治理論教育工作”；80.0%的教師認(rèn)為有“開(kāi)展師德師風(fēng)主題活動(dòng)”；61.2%的教師認(rèn)為有“嚴(yán)把師德師風(fēng)考核日常關(guān)”。關(guān)于“意識(shí)形態(tài)工作對(duì)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的作用”，調(diào)查結(jié)果顯示，41.2%的教師認(rèn)為能“提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力”；23.5%的教師認(rèn)為能“最大限度地凝聚共識(shí)”；30.6%的教師認(rèn)為能“明辨是非，增強(qiáng)政治意識(shí)”；認(rèn)為“兩者沒(méi)有太大關(guān)系”或“說(shuō)不清”的，只占1.2%和3.5%。

2.師德師風(fēng)現(xiàn)狀穩(wěn)定向好。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：大部分教師認(rèn)為本校教師師德總體狀況較好，其中47.1%的教師認(rèn)為“師德?tīng)顩r好，教師愛(ài)崗敬業(yè)”；45.9%的教師認(rèn)為“師德?tīng)顩r較好，教師能安心教學(xué)育人”；認(rèn)為“師德?tīng)顩r一般”“師德?tīng)顩r較弱，教師責(zé)任心不強(qiáng)”只占7.0%。關(guān)于“教師重要的素質(zhì)”的調(diào)查結(jié)果，排序依次為：道德品質(zhì)（占94.1%）、教學(xué)能力（占98.8%）、科研能力（占89.4%）、創(chuàng)新素質(zhì)（占76.5%）。關(guān)于“當(dāng)前形勢(shì)下深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的態(tài)度”，61.2%的教師認(rèn)為“非常必要”；36.6%的教師認(rèn)為“有必要”；只有1.2%的教師認(rèn)為“沒(méi)有必要”。

3. 學(xué)習(xí)和生活方面健康和諧。調(diào)查結(jié)果顯示，教師認(rèn)為“目前壓力”最大的是“科研工作”，占77.6%；其次是“收入待遇”“自我能力和素質(zhì)的提升”“教學(xué)工作”“家庭”“人際關(guān)系”，分別占65.9%、53.5%、37.6%、31.8%、17.6%。另外，75.3%的教師表示，當(dāng)學(xué)生在學(xué)業(yè)和生活上有困難時(shí)，會(huì)主動(dòng)給予幫助并“經(jīng)常如此”；21.2%的教師“有過(guò)，但次數(shù)不多”；個(gè)別教師（占3.5%）“偶爾”。調(diào)查結(jié)果顯示，關(guān)于“樹(shù)立教師形象和威信的主要因素”分別是“作風(fēng)正派”（占92.9%）、“知識(shí)淵博”（占92.9%）、“愛(ài)崗敬業(yè)”（占90.6%）、“關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生”（占84.7%）、“談吐得體，舉止高雅”（占75.3%）。

二、問(wèn)題短板：新時(shí)代高校教師思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

近年來(lái)，高校教師違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。2019 年12 月6 日，上海某高校會(huì)計(jì)學(xué)院的一名學(xué)生在社交平臺(tái)公開(kāi)舉報(bào)該院副教授錢(qián)某性騷擾。2019 年12 月，知乎、北大 bbs 等新媒體熱傳北京某知名高校國(guó)際數(shù)學(xué)研究中心研究員馮某以欺騙的方式與十?dāng)?shù)名女生保持不正當(dāng)?shù)年P(guān)系。2020 年 2 月，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)某學(xué)院教師周某通過(guò)社交平臺(tái)發(fā)布不當(dāng)言論。南京某知名高校教師梁某多篇論文涉嫌抄襲、天津大學(xué)某學(xué)院教師戴某申報(bào)的基金項(xiàng)目涉嫌抄襲、某高校馬克思主義學(xué)院教師林某擔(dān)任校外研究生入學(xué)考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師泄露專業(yè)課考研真題等。部分高校教師違反師德師風(fēng)，既是教師個(gè)人理想信念缺失、社會(huì)價(jià)值觀扭曲導(dǎo)致，也是高校思想思想政治工作方法不多、力度不夠所致。

調(diào)查研究結(jié)果表明，教職工總體思想動(dòng)態(tài)良好，但也有少數(shù)教師受到了多元化的社會(huì)思潮和價(jià)值觀的影響，職業(yè)道德和理想信念不夠強(qiáng)。其主要原因有：

1.社會(huì)思潮多元化對(duì)教師思想上的影響。教育教學(xué)上的壓力等給部分教師的思想帶來(lái)沖擊，導(dǎo)致部分教職工思想產(chǎn)生波動(dòng)，表現(xiàn)為干事創(chuàng)業(yè)缺少激情。

2.學(xué)院思想政治工作存在一些薄弱環(huán)節(jié)。對(duì)教職員工的理論學(xué)習(xí)在時(shí)間、內(nèi)容、形式等方面沒(méi)有及時(shí)布置到位，思想政治工作有時(shí)做得不夠細(xì)致和扎實(shí)。

3.學(xué)院教師普遍存在壓力感。學(xué)院教師在教育教學(xué)中遇到的比較突出問(wèn)題，主要集中在進(jìn)修機(jī)會(huì)少、信息閉塞、可用資源少等方面，另外職稱晉升難則成為多數(shù)教師工作中遇到的最大困難。

4.部分教師對(duì)目前學(xué)校思想政治工作滿意度較低。不少教師指出，思想政治工作還存在著一些制度的空白點(diǎn)、一些具體職責(zé)劃分不明確、制度落實(shí)執(zhí)行不力等問(wèn)題，形式主義一定程度上存在。學(xué)習(xí)欠缺鮮活案例，宣傳力度有待加強(qiáng)，意識(shí)形態(tài)學(xué)習(xí)有時(shí)僅局限于會(huì)議學(xué)習(xí)。

三、使命任務(wù)：做好高校教師思想政治工作是新時(shí)代的要求

高校是培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代高素質(zhì)人才的搖籃，高等教育的根本任務(wù)是“立德樹(shù)人”。 習(xí)近平總書(shū)記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)指出：“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識(shí)、做好‘經(jīng)師’，又涵養(yǎng)德行、成為‘人師’，努力做精于‘傳道授業(yè)解惑’的‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者?！盵2]教師的素質(zhì)直接影響著所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生素質(zhì)。要培養(yǎng)“四有”新人，教師首先要有崇高的理想信念，這樣才能以德立身、以德立學(xué)、以德施教。教師還應(yīng)厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，這樣才能鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、積極向上、為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)建功立業(yè)。

針對(duì)教師思想政治工作中存在的問(wèn)題，材料學(xué)院積極采取以下對(duì)策：

1.開(kāi)展多種形式的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。積極開(kāi)展豐富多彩的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，在聯(lián)系實(shí)際上下功夫。通過(guò)報(bào)告會(huì)、討論座談會(huì)、走訪慰問(wèn)等形式讓教職工對(duì)一些重大的政治理論問(wèn)題有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)和理解。引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，認(rèn)清中國(guó)和世界發(fā)展大勢(shì)，增進(jìn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。

2.充分發(fā)揮基層黨組織的核心作用。首先，黨支部教育黨員同志嚴(yán)于律己、積極向上，為非黨員教師樹(shù)立榜樣，起到示范作用。其次，以教育教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體開(kāi)展主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師守好講臺(tái)主陣地，將立德樹(shù)人放在首要位置并滲透到教育教學(xué)全過(guò)程。對(duì)于一些重大的政治問(wèn)題做到敢于教育、善于教育并堅(jiān)持長(zhǎng)期教育。再次，注重培養(yǎng)黨員教師成為帶頭人，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的標(biāo)桿作用、示范作用。

3.有效運(yùn)用網(wǎng)上網(wǎng)下宣傳形式，通過(guò)電視、網(wǎng)站及微信等新媒體形式，大力宣傳新時(shí)代廣大教師陽(yáng)光美麗、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、改革創(chuàng)新新形象，開(kāi)展多層次的優(yōu)秀教師選樹(shù)宣傳活動(dòng)。構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，將師德師風(fēng)與職稱評(píng)審、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)進(jìn)修、研究生導(dǎo)師遴選等工作掛鉤，明確獎(jiǎng)懲機(jī)制。構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)多方參與的師德師風(fēng)監(jiān)督體系， 提高師德失范處理力度，發(fā)揮正確導(dǎo)向作用。

4.努力緩解教師工作中的壓力。不斷研究教師思想變化的規(guī)律，引導(dǎo)教師進(jìn)行心理上的自我調(diào)控。切實(shí)改善一線教師的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，通過(guò)學(xué)科平臺(tái)、一流課程、一流專業(yè)、黨的建設(shè)等多種平臺(tái)建設(shè)，不斷健全保障機(jī)制，切實(shí)提高教師社會(huì)地位。不斷深化學(xué)院體制機(jī)制改革，通過(guò)分配機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、榮譽(yù)機(jī)制等充分調(diào)動(dòng)教師積極性，激發(fā)教師多為學(xué)校學(xué)院做貢獻(xiàn)的積極性，緩解教師教育教學(xué)中的壓力，激發(fā)教師愛(ài)崗敬業(yè)熱情，提高教書(shū)育人本領(lǐng)。

5.加大思想政治工作考核力度。教師考核評(píng)價(jià)制度是一種激發(fā)高校教師教學(xué)、科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力的有效措施，不僅能促進(jìn)高校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等功能[3]，還能提升教師的教育教學(xué)水平、促進(jìn)師德師風(fēng)的養(yǎng)成。新時(shí)代對(duì)高校教師思想政治工作提出了更高的要求，必須通過(guò)建立考核機(jī)制、優(yōu)化考核體系、細(xì)化考核指標(biāo)，將教師的思政教育與教師職業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合，做到思想政治工作與教育教學(xué)兩手抓、兩手都要硬，全面提升教師思想政治教育工作的水平與能力，為國(guó)家培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。