《芣苢》《插秧歌》核心素養(yǎng)導(dǎo)練

學(xué)習(xí)任務(wù)一：" 課內(nèi)鞏固

閱讀《芣苢》，回答問(wèn)題。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（" ）

A.這首詩(shī)在重章疊句中，產(chǎn)生了簡(jiǎn)潔明快、往復(fù)回環(huán)的音樂(lè)感。

B.全詩(shī)在六個(gè)動(dòng)詞的變化中，呈現(xiàn)了婦女們采摘芣苢越采越多直到滿(mǎn)載而歸的過(guò)程。

C.詩(shī)中直接描寫(xiě)了采芣苢人的心情，表達(dá)了人們采摘芣苢時(shí)的歡樂(lè)情趣和豐收喜悅。

D.這首詩(shī)采用賦的手法，直敘其事，通過(guò)婦女們的動(dòng)作寫(xiě)出了采集野菜的過(guò)程，描繪了一幅其樂(lè)融融的勞動(dòng)畫(huà)面。

2.《芣苢》這首詩(shī)在語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)形式上有何特點(diǎn)？產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果？

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閱讀《插秧歌》，回答問(wèn)題。

3.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（" ）

A.該詩(shī)生動(dòng)地描繪了江南農(nóng)戶(hù)全家總動(dòng)員插秧的情景：拋秧、接秧、拔秧、插秧，緊張忙碌而秩序井然。

B.三、四句寫(xiě)汗流浹背，偏偏天公發(fā)威，大雨滂沱，而詩(shī)人別出心裁地把雨具“斗笠”比作頭盔，蓑衣比作鐵甲，新鮮獨(dú)特。

C.五、六句寫(xiě)農(nóng)婦招呼農(nóng)夫暫憩片刻且用早餐，可是農(nóng)夫照樣低頭彎腰勞作，這就意味著勞動(dòng)緊張，分秒不能停。

D.結(jié)句便是農(nóng)夫的答話(huà)。在這當(dāng)口，農(nóng)夫沒(méi)有時(shí)間歇息，還囑咐妻子照管好家中飼養(yǎng)的雛鴨。農(nóng)家的勤勞、艱辛，全部凝聚在這樸實(shí)的答話(huà)中。

4.這首詩(shī)似是率口而出，卻又不失耐人尋味的新鮮之意和活潑之趣，請(qǐng)結(jié)合首聯(lián)簡(jiǎn)析詩(shī)人是怎樣表現(xiàn)“新鮮之意和活潑之趣”的。

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學(xué)習(xí)任務(wù)二：" 課外提升

閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。

十畝之間

十畝之間兮，桑者閑閑兮，行與子還兮。

十畝之外兮，桑者泄泄兮，行與子逝兮。

（選自《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·魏風(fēng)》）

5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（" ）

A.這首詩(shī)寫(xiě)的是一群采桑女，在一天的緊張勞作之后，行將收工時(shí)的情景，表達(dá)了一種勞動(dòng)后特有的輕松愉快之情。

B.第一章描寫(xiě)在一片桑園里，采桑女的勞動(dòng)就要結(jié)束了。這時(shí)有的安閑地歇下來(lái)，有的輕松愉快地走動(dòng)著，她們相互招呼著，相約結(jié)伴同行，一路歸去。

C.第二章寫(xiě)一群采桑女已行至園外，她們?nèi)宄扇鹤咴跉w家的路上，一邊走一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，氣氛輕松融洽。

D.全詩(shī)六句，重章復(fù)唱。每句后面都用了語(yǔ)氣詞“兮”字，這就很自然地拖長(zhǎng)了語(yǔ)調(diào)，表現(xiàn)出一種繁重勞動(dòng)后舒緩的心情。

6.《芣苢》和《十畝之間》都是《詩(shī)經(jīng)》中寫(xiě)勞動(dòng)的詩(shī)篇，它們刻畫(huà)的勞動(dòng)場(chǎng)景有所不同，但表達(dá)的情感卻相似，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析二者的不同與相似之處。

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閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。

渭川田家

王 維

斜光照墟落，窮巷牛羊歸。

野老念牧童，倚杖候荊扉。

雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。

田夫荷鋤至，相見(jiàn)語(yǔ)依依。

即此羨閑逸，悵然吟式微①。

【注】①式微：出自《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·式微》，詩(shī)中反復(fù)詠嘆：“式微，式微，胡不歸？”表歸隱之意。

7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（" ）

A.這首詩(shī)描寫(xiě)的是初夏傍晚農(nóng)村夕陽(yáng)西下、牛羊回歸、老人倚杖、麥苗吐秀、桑葉稀疏、田夫荷鋤等一系列寧?kù)o和諧的景色，表現(xiàn)了農(nóng)村閑適的生活。

B.這首詩(shī)描繪了田家忙忙碌碌的景象，雖都是平常事物，卻表現(xiàn)出詩(shī)人高超的寫(xiě)景技巧。

C.面對(duì)農(nóng)夫們悠閑安逸的生活，詩(shī)人很是羨慕，然而，他只能滿(mǎn)心惆悵地吟唱《式微》這首詩(shī)。

D.全詩(shī)情景交融，通過(guò)描繪恬適而充滿(mǎn)樂(lè)趣的田園生活，表現(xiàn)了作者對(duì)田園生活的向往以及歸隱的愿望，寫(xiě)景和抒情交相輝映，融為一體。

8.這首詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)舉例分析。

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學(xué)習(xí)任務(wù)三：" 語(yǔ)言運(yùn)用

閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

秋天的黔西大地，處處散發(fā)著馥郁的果香，黃燦燦的板栗、紅彤彤的柿子、圓溜溜的黑桃……一個(gè)個(gè)誘人的果實(shí)，一幕幕豐收的景象，在我眼前慢慢顯現(xiàn)。

在黔西，毛栗有家種和野生兩種。家種的毛栗果實(shí)比較大，分散在村寨的周?chē)続】野生的果實(shí)比較小，主要分布在森林里，任何人都可以上山采收，味道也比家種的好得多。

黔西還有一種水果，家鄉(xiāng)人都管它叫楊桃。楊桃生長(zhǎng)在深山老林里，有的甚至長(zhǎng)在絕壁上。

有人喜歡吃，就有人喜歡種。于是這種楊桃被人從深山里挖出來(lái)移栽，搖身一變，就叫作獼猴桃。如今在黔西的鐘山、素樸、大關(guān)、林泉等小鎮(zhèn)都有種植。待到秋季，將這些獼猴桃采摘下來(lái)，裝在紙箱里放置幾天，就可以食用，味道真的美極了【B】

在黔西的秋果中，我特別喜歡柿子，喜歡它誘人的顏色，也喜歡它甜甜的味道。在故鄉(xiāng)，①最美的柿子樹(shù)要算大叔家的那株，老態(tài)龍鐘，斜依在老屋上。秋天時(shí)，院子里滿(mǎn)是醉人的紅葉，腳踩上去，軟綿綿的。那時(shí)候，我們常常睡在紅葉上，②抬頭看天上，紅燈籠一樣的柿子在枝頭閃耀。

9.文中第一段有三個(gè)重疊形式的詞，分別是“黃燦燦”“紅彤彤”“圓溜溜”，說(shuō)說(shuō)它們和“黃”“紅”“圓”相比，語(yǔ)意上各自有什么不同。

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10.請(qǐng)為文中【A】【B】?jī)商幖由蠘?biāo)點(diǎn)符號(hào)，并說(shuō)明理由。

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11.文中畫(huà)橫線(xiàn)句子①和②，各使用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

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（參考答案見(jiàn)下期中縫）