“‘漫畫’老師”寫作指導(dǎo)

“‘漫畫’老師”是部編教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元的寫作練習(xí)。要求運(yùn)用具體生動(dòng)的事例描寫自己熟悉的老師，突出老師的特點(diǎn)。

一、解題與選材

題目中的“漫畫”二字，可以看出要形象地描繪出老師的特點(diǎn)，還要將這些特點(diǎn)用夸張、幽默的方式展現(xiàn)出來，如漫畫一般，使人物形象立體鮮明。

要選一位熟悉且特點(diǎn)鮮明的老師作為寫作對(duì)象。這位老師可能是你的班主任，也可能是你的任課老師，或者是你曾經(jīng)遇到過的某位特色鮮明的老師。在選擇時(shí)，可以思考哪位老師給你留下了深刻印象，有哪些獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、性格特點(diǎn)或外貌特征等。

二、構(gòu)思與列提綱

選定老師后，要根據(jù)具體內(nèi)容構(gòu)思文章和列提綱。下面是提綱示例：

1.開頭：

引入老師的身份和背景。

概括老師最鮮明的特點(diǎn)，為下文做鋪墊。

2.外貌描寫：

以“漫畫”的方式夸張地描述老師的外貌特征。例如：

老師的眼睛像探照燈一樣銳利，每次上課都能精準(zhǔn)地捕捉到每一個(gè)小動(dòng)作。

3.性格或教學(xué)特點(diǎn)：

通過具體事例展現(xiàn)老師的性格或教學(xué)上的獨(dú)特之處。例如：

老師上課時(shí)總是激情四溢，講到重點(diǎn)時(shí)常常手舞足蹈，讓我們都沉浸在他的“表演”中。

4.與學(xué)生互動(dòng)：

描述老師與學(xué)生之間發(fā)生的有趣的事情。例如：

有一次，我因?yàn)闆]完成作業(yè)而害怕被老師批評(píng)，老師卻用幽默的方式化解了我的尷尬，讓我更加尊敬和愛戴他。

5.結(jié)尾：

總結(jié)老師的特點(diǎn)和影響，表達(dá)對(duì)老師的感激和敬意。

三、寫作技巧與注意事項(xiàng)

1.運(yùn)用夸張手法：在“漫畫”老師時(shí)，可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用夸張手法突出老師的特點(diǎn)，使人物形象更加生動(dòng)有趣。不要過分夸大，以免失去真實(shí)感。

2.注重細(xì)節(jié)描寫：通過細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫刻畫老師的形象，使讀者能夠感受到老師的特點(diǎn)和魅力。

3.融入自己的情感：在寫作過程中，要融入自己對(duì)老師的真實(shí)情感，無論是喜愛、尊敬還是感激，都能讓讀者感同身受。

4.語言幽默風(fēng)趣：既然是“漫畫”老師，那么語言上可以輕松幽默一些，以符合題目的要求。

佳作展示

“漫畫”我的數(shù)學(xué)老師

如果要給我們的數(shù)學(xué)老師畫一幅漫畫，那我一定會(huì)把他畫成一個(gè)擁有超級(jí)能力的“數(shù)學(xué)俠”。為什么這么說呢？且聽我慢慢道來。

他的外形就很有特色。一頭烏黑的短發(fā)，根根豎立，仿佛每一根頭發(fā)都在思考著數(shù)學(xué)問題。他的眼睛不大，但閃爍著智慧的光芒，每當(dāng)他注視我們時(shí)，就好像能看穿我們內(nèi)心的疑惑。而他的嘴巴，則像是一把能解答所有數(shù)學(xué)難題的鑰匙，總能給我們帶來意想不到的解題思路。

說到他的性格，那更是讓人印象深刻。他嚴(yán)謹(jǐn)而又不失幽默，總是在嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課堂上穿插一些輕松有趣的例子，讓我們?cè)谛β曋姓莆罩R(shí)。他對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛簡(jiǎn)直到了癡迷的程度，每當(dāng)我們遇到難題時(shí)，他總能迅速給出解答，讓我們佩服得五體投地。

記得有一次，我在課堂上遇到了一個(gè)復(fù)雜的幾何問題，怎么也想不通。正當(dāng)我苦惱不已時(shí)，數(shù)學(xué)老師走了過來。他看了一眼題目，然后微微一笑，開始用他獨(dú)特的方式給我講解。他的話語簡(jiǎn)潔明了，每一個(gè)步驟都講得清清楚楚。在他的引導(dǎo)下，我豁然開朗，不僅解決了這個(gè)問題，還對(duì)幾何產(chǎn)生了濃厚的興趣。

除了教學(xué)上盡心竭力，他還非常注重與我們互動(dòng)。每當(dāng)課間休息時(shí)，他總會(huì)走到我們身邊，詢問我們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解情況，或者聊聊生活中的趣事。這種親切的交流讓我們感受到了他的關(guān)心和溫暖。

總的來說，我的數(shù)學(xué)老師就像是一個(gè)充滿智慧和魅力的“數(shù)學(xué)俠”。他用熱情和才華引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，讓我們感受到了數(shù)學(xué)的魅力和樂趣。在這里，我要向數(shù)學(xué)老師表達(dá)我最真摯的感激和敬意！

點(diǎn)評(píng)

這篇作文非常成功地完成了“漫畫”老師的寫作任務(wù)。富有想象力和創(chuàng)意的開頭吸引了讀者的注意，將數(shù)學(xué)老師描繪成“數(shù)學(xué)俠”，這樣的設(shè)定既新穎又有趣，契合“漫畫”老師的主題。

作者運(yùn)用夸張又不失真實(shí)的手法，生動(dòng)地描繪了數(shù)學(xué)老師的外貌特征和性格特點(diǎn)：“一頭烏黑的短發(fā)，根根豎立”“眼睛閃爍著智慧的光芒”，這些細(xì)致的描寫使人物形象躍然紙上。通過敘述自己在數(shù)學(xué)上遇到難題并得到老師幫助的具體事例，展現(xiàn)了老師的敬業(yè)精神。

文章語言輕松幽默，融入了對(duì)數(shù)學(xué)老師的真摯情感。從開頭引入，到外貌、性格的描寫，再到具體事例的敘述，最后表達(dá)對(duì)老師的感激之情，條理清晰，水到渠成。

文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，感情真摯，主題突出。

通過這次寫作練習(xí)，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，要寫好這篇作文，不僅要具備細(xì)致的觀察力和生動(dòng)的描寫能力，還要用幽默風(fēng)趣的語言展現(xiàn)老師的形象。在寫作過程中，同學(xué)們要注重選材、構(gòu)思和列提綱等步驟，以確保文章有條理且內(nèi)容豐富。還要善于運(yùn)用夸張手法和細(xì)節(jié)描寫突出老師的特點(diǎn)，讓讀者能夠更直觀地感受到老師的魅力和影響力。