語言模因視角下網(wǎng)絡(luò)縮寫詞的傳播
——以網(wǎng)絡(luò)縮寫詞“yyds”為例

□劉政

網(wǎng)絡(luò)縮寫詞是將漢語詞匯與成語的首字母進行縮寫傳播的新型語言表達形式，表達出用戶想要表達的語言內(nèi)涵與情緒，在網(wǎng)絡(luò)語言傳播中具有重要意義。網(wǎng)絡(luò)縮寫詞作為語言文化的一部分，在傳播過程中依托于語言模因，影響著網(wǎng)絡(luò)語言傳播的各個方面。

網(wǎng)絡(luò)縮寫詞的傳播動因

縮寫詞匯適合網(wǎng)絡(luò)傳播。網(wǎng)絡(luò)縮寫詞本身是基于網(wǎng)絡(luò)流行詞演變過來的，主要是對英文字母與中文詞語的縮寫，具有直觀、簡約的特點。在當前的互聯(lián)網(wǎng)傳播環(huán)境中，碎片化傳播已是大趨勢，用戶利用短暫的碎片化時間對信息內(nèi)容進行獲取，在選擇觀看內(nèi)容時用戶會更傾向于選擇簡短直接的內(nèi)容進行閱讀，這就要求傳播內(nèi)容要在極短的時間內(nèi)呈現(xiàn)出要表達的多重涵義。篇目龐大的傳播內(nèi)容會阻礙用戶對于信息內(nèi)容的獲取，而網(wǎng)絡(luò)縮寫詞以其簡短與直觀的呈現(xiàn)形式使用戶可以在較短的時間內(nèi)理解內(nèi)容所表達出來的含義，從而節(jié)約了用戶對于信息內(nèi)容的接收時間。網(wǎng)絡(luò)縮寫詞本身的語言學特征符合用戶碎片化使用媒介的閱讀習慣，不僅表達方式直接明了，而且還會在特定的語境中體現(xiàn)出詞語背后的情緒表達，為其廣泛傳播奠定用戶基礎(chǔ)。

新媒介提供傳播渠道。隨著新媒介的快速興起，傳播方式發(fā)生巨大變革，打破了以往單向傳遞的模式，將用戶納入到傳播過程中，并且把用戶使用的不同媒介終端連接到一起，打通信息傳播渠道，用戶可以暢通進行信息內(nèi)容的傳播與交流。傳播渠道為不同時空之中用戶的交流與分享提供了可實現(xiàn)的手段，用戶可以在虛擬平臺中進行內(nèi)容的傳遞，形成具有自身特色的傳播圈子。傳播渠道的形成加快了用戶傳播信息的速度與廣度，當用戶個人進行信息傳遞時，其內(nèi)容會被其他用戶所接收，在接收之后根據(jù)自己的興趣產(chǎn)生交流行為，從而引起內(nèi)容的再次傳播。這樣的媒介環(huán)境為網(wǎng)絡(luò)縮寫詞的傳播提供了可以流通的渠道平臺，微博與微信等社交媒介的發(fā)展，擴充了原有的傳播渠道，用戶在社交媒介中可以隨時隨地進行網(wǎng)絡(luò)縮寫詞的分享與接收，網(wǎng)絡(luò)縮寫詞基于傳播渠道不斷向外擴散，從而形成具有爆發(fā)性的網(wǎng)絡(luò)傳播現(xiàn)象。

自由表達釋放傳播空間。社會的不斷發(fā)展，給予了大眾一定的表達自由，同時媒介的興起也為用戶話語表達提供了渠道，兩者相結(jié)合，形成了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中共通的話語表達傳播空間。在傳播空間中，用戶的包容度也不斷擴大，對于新奇的話語表達方式也逐漸接受，不論是網(wǎng)絡(luò)縮寫詞“yyds”（永遠的神）還是“xswl”（笑死我了）。話語的自由表達使用戶可以自由表達自己的想法與觀點，讓每一個用戶都可以進行話語的自由生產(chǎn)以及話語方式的創(chuàng)新，作為一種新出現(xiàn)的話語表達方式，自由的表達氛圍為網(wǎng)絡(luò)縮寫詞的出現(xiàn)與傳播提供了可供發(fā)展的空間，打破了傳統(tǒng)話語嚴肅與呆板的特點，實現(xiàn)話語大眾化生產(chǎn)的變革。

青年群體擔任傳播主體。網(wǎng)絡(luò)縮寫詞的傳播不僅是話語自由表達的呈現(xiàn)，更是網(wǎng)絡(luò)文化的強勢性體現(xiàn)。文化是語言的外在表現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)縮寫詞的傳播正是基于青年亞文化而形成的全新語言文化傳播形態(tài)。青年亞文化是指在青年群體中所形成的與主流文化對立的非主流、局部的小眾文化，是屬于青年群體所特有的文化觀念，有著屬于自己的文化價值與思想觀念。青年群體作為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容傳播的主要力量，是網(wǎng)絡(luò)縮寫詞進行傳播的主要載體，青年群體正處于好奇與活躍的階段，對于網(wǎng)絡(luò)文化有著自身的理解，不斷追求網(wǎng)絡(luò)中的新奇內(nèi)容，并具備著強烈的分享與交流欲望，他們可以根據(jù)不同的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象形成獨具特色的網(wǎng)絡(luò)縮寫詞，并且在網(wǎng)絡(luò)群體中實現(xiàn)擴散式傳播，從而形成獨具青年群體特色的網(wǎng)絡(luò)亞文化。青年群體成為網(wǎng)絡(luò)縮寫詞傳播過程中的載體，網(wǎng)絡(luò)縮寫詞由青年群體創(chuàng)造并傳播，在不斷生成與解構(gòu)的過程中形成新的網(wǎng)絡(luò)文化現(xiàn)象。

語言模因視角下網(wǎng)絡(luò)縮寫詞“yyds”的傳播過程

模因論最早由英國學者查德·道金斯提出，他認為模因與基因相似，主要通過模仿來實現(xiàn)復(fù)制和傳播。后來學者將模因論與語言學相結(jié)合，提出語言模因論，認為語言本身是通過信息來完成交流行為的，其傳播方式可以劃分為基因傳播與表現(xiàn)傳播。網(wǎng)絡(luò)縮寫詞作為語言傳播的一種，也可以從語言模因論入手對其傳播過程進行分析。

同化：小規(guī)模爆發(fā)引起關(guān)注。同化是人們將外界新出現(xiàn)的內(nèi)容納入到自己原有的認知結(jié)構(gòu)中，實現(xiàn)認知結(jié)構(gòu)重組的過程。語言模因論認為，模因傳播的實質(zhì)就是基于同化行為產(chǎn)生的復(fù)制生產(chǎn)過程，模因在進行傳播之前要將自己進行重塑，使其容易被理解與被接受，用強勢的呈現(xiàn)特點占據(jù)人們的認知，使人們在不知不覺中接收語言模因，在大腦中形成初步印象。當語言模因存在于人們的大腦中之后，人們會將語言模因與自身所具備的模因庫進行比對，如果新出現(xiàn)的模因與模因庫有相似或相通之處，人們便會積極接受語言模因的同化并進行使用。當語言模因進入到人們的認知結(jié)構(gòu)之后，會形成短時記憶，人們會在一段時間內(nèi)頻繁使用，從而在一定范圍內(nèi)爆發(fā)引起其他人的關(guān)注，并開始進入其他人群的認知結(jié)構(gòu)中。

網(wǎng)絡(luò)縮寫詞“yyds”即永遠的神，最早出現(xiàn)于英雄聯(lián)盟的直播中，一名游戲主播在觀看英雄聯(lián)盟比賽時說出了“烏茲，永遠的神”，此后“yyds”便作為網(wǎng)絡(luò)縮寫流行詞進行傳播?！皔yds”一開始只在游戲圈中進行小規(guī)模的爆發(fā)傳播，并進入到游戲用戶的認知結(jié)構(gòu)中，更新游戲用戶的語言模因庫，對其進行同化，使得游戲用戶頻繁使用。在一段時間之后，由于“yyds”出現(xiàn)的頻率過多，便逐漸突破游戲圈，開始進入到網(wǎng)絡(luò)各平臺，引起其他用戶的關(guān)注。

記憶：重復(fù)出現(xiàn)形成記憶點。語言模因在對人們進行同化，進入到原有的認知結(jié)構(gòu)之后，并不是永久存在的，人們會定期對自身的模因庫進行增加與刪減，這時語言模因便會通過重復(fù)出現(xiàn)刺激人們的認知結(jié)構(gòu)，使人們經(jīng)常注意到相關(guān)的語言模因，并進行使用與重復(fù)，從而形成語言模因在認知結(jié)構(gòu)中由短時記憶向永久記憶的轉(zhuǎn)變。在日常生活中，人們會接觸到各種各樣的語言內(nèi)容，但是大部分的語言內(nèi)容都不會被原有的認知結(jié)構(gòu)所同化，存在著轉(zhuǎn)瞬即逝的現(xiàn)象。語言模因要想進入到認知結(jié)構(gòu)中擁有長時間的保存狀態(tài)，就必須時常重復(fù)出現(xiàn)與使用，對已經(jīng)同化的語言模因進行刺激，使人們在潛移默化中形成對于語言模因的記憶點，從而長期存在于人們的語言模因庫中。

網(wǎng)絡(luò)縮寫詞“yyds”作為網(wǎng)絡(luò)熱門詞匯，經(jīng)常出現(xiàn)在各大社交媒介之中。用戶在使用“yyds”時，不用顧慮其拼寫與含義，簡單的四個字母就可以將自己的態(tài)度表達出來，因此“yyds”頻繁出現(xiàn)在人們使用的社交媒介中。例如在嗶哩嗶哩視頻平臺中，隨便打開一個視頻內(nèi)容，其彈幕和評論區(qū)中便會出現(xiàn)很多的“yyds”，用戶會借此類網(wǎng)絡(luò)縮寫詞來表達自己內(nèi)心的想法?！皔yds”的重復(fù)出現(xiàn)會不斷加深其在用戶認知結(jié)構(gòu)中的印象，刺激用戶已有的語言模因庫，久而久之形成獨特的記憶點并存在于用戶的語言模因庫中，為進一步傳播做好準備。

表達：模仿使用進行強勢擴散。語言模因在人們的模因庫中形成長期記憶之后，會通過具體化的符號與行為表達出來，從而形成具體的表達方式并被他人感知，這個傳播過程也就是人們的語言記憶再現(xiàn)的過程。這時的表達不僅僅是記憶中語言的再現(xiàn)，也是基于語言模因模仿而生成的新的語言表達，當人們需要時便會對模仿生成的語言模因進行提取，進而實現(xiàn)語言模因的傳播。在人們自身的模因庫中也存在著語言模因的淘汰制度，當語言模因不符合模因庫的發(fā)展或者過于復(fù)雜難以被模仿時便會被人們遺忘，從而消失在模因庫中。因此，語言模因為了長久存在，會不斷模仿具有傳播優(yōu)勢的語言，進行自我的更新與復(fù)制，將自身進行可視化表達，模仿生產(chǎn)出更多的語言模因，使其得到更大范圍的擴散。

網(wǎng)絡(luò)縮寫詞的出現(xiàn)更新了語言模因的表達方式，在“yyds”的熱度逐漸下降之后，網(wǎng)絡(luò)縮寫詞的語言模因?qū)Α皔yds”進行模仿與更新，創(chuàng)造出了更多具有獨特含義的縮寫詞，例如“xswl”即笑死我了，“yygq”即陰陽怪氣，“u1s1”即有一說一。

傳播：表達情感實現(xiàn)裂變。語言模因進入到人們的認知結(jié)構(gòu)中，會形成模因記憶進行模仿化的表達，其最終目的是為了實現(xiàn)傳播行為。語言模因在大規(guī)模傳播的過程中也會受到人們主觀態(tài)度的影響，每一種語言模因的多層次傳播都取決于人們對于語言模因的心理接受程度，當語言模因可以完整表達出人們的心理情緒以及情感時，人們便會積極主動地使用同類語言模因，實現(xiàn)語言模因的大規(guī)模多層次的傳播。語言模因作為可視化的語言表達方式，其中攜帶的語言涵義具有強烈的情緒感染力，其不僅表達方式簡潔直白，還在一定程度上觸動人們的心理情感，通過語言模因引起人們對于相同事物的共情，用更加直接的方式表達人們的情感，并且在此基礎(chǔ)之上實現(xiàn)傳播的層級式裂變。當前互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中所傳播的網(wǎng)絡(luò)縮寫詞中都帶有強烈的情感成分，“yyds”帶有人們對于擁有高超技術(shù)的人員的崇拜之情；“xswl”表達出人們內(nèi)心的開心；“zqsy”即真情實意，表現(xiàn)出人們對于某一件事或者某一個人的真摯感情。由此可見，網(wǎng)絡(luò)縮寫詞不僅是表達方式的更新與創(chuàng)造，其中同樣也攜帶著多層次的情感內(nèi)涵，可以對用戶的內(nèi)心情感進行精準化表達，從而實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)縮寫詞的大眾化以及大規(guī)模傳播。

網(wǎng)絡(luò)縮寫詞的傳播影響

形成語言交流隔閡。霍爾在跨文化傳播的研究中曾提出高低語境的傳播現(xiàn)象，高語境傳播是指將表達的內(nèi)容內(nèi)化于特定的物質(zhì)符號中，使接收對象通過符號來接受和理解信息，而低語境傳播則是將表達的內(nèi)容直截了當?shù)爻尸F(xiàn)出來，接收者不需要解碼就可以理解其中的釋義。網(wǎng)絡(luò)縮寫詞將深層次含義隱喻在字母縮寫中，用戶需進行解碼來解讀含義。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)縮寫詞傳播更加頻繁，久而久之會影響到用戶的日常交流，有些用戶在與其他用戶進行溝通交流時會使用網(wǎng)絡(luò)縮寫詞，但是由于網(wǎng)絡(luò)縮寫詞的表達釋義并沒有完全普及，所以在溝通交流時會因為語境不同而出現(xiàn)相應(yīng)的語言隔閡。

另外，對于不理解網(wǎng)絡(luò)縮寫詞所要表達的情感語境的用戶來說，會被使用網(wǎng)絡(luò)縮寫詞的用戶排斥，進而出現(xiàn)溝通壁壘。使用網(wǎng)絡(luò)縮寫詞的用戶之間會越來越緊密，因為他們可以理解彼此想要表達的內(nèi)容與情感，溝通交流會趨于順暢。但是當他們與不使用網(wǎng)絡(luò)縮寫詞的用戶進行日常交流與溝通時，便會出現(xiàn)互相不理解的情況，在一定程度上影響了日常的溝通與交流。

影響青少年正確價值觀的形成。青少年時期正是青少年價值觀形成的關(guān)鍵時期，青少年正確價值觀的形成離不開社會環(huán)境與主流文化的影響，消極負面的文化傳播現(xiàn)象會影響到青少年價值觀的正確形成。網(wǎng)絡(luò)縮寫詞作為青年亞文化的產(chǎn)物，在青少年群體中有著極大的影響，網(wǎng)絡(luò)縮寫詞通常先在青少年群體中進行強勢傳播，為了跟隨潮流與合群，青少年會頻繁使用網(wǎng)絡(luò)縮寫詞，他們通過創(chuàng)造更多的網(wǎng)絡(luò)縮寫詞來彰顯獨特個性，卻忽視了網(wǎng)絡(luò)縮寫詞中存在的不良信息。事實上，在網(wǎng)絡(luò)縮寫詞中存在著大量的不文明與暴力的縮寫詞匯，這些網(wǎng)絡(luò)縮寫詞匯不經(jīng)過濾便出現(xiàn)在青少年的文化環(huán)境中，青少年在接觸到此類縮寫詞后，由于處于懵懂時期，不能正確進行識別，會被此類網(wǎng)絡(luò)縮寫詞所影響，在一定程度上出現(xiàn)價值觀偏差，形成錯誤的思想。

長時間接觸帶有不良信息的網(wǎng)絡(luò)縮寫詞會使青少年產(chǎn)生消極心理，迷失自我，造成價值觀缺失。例如在“肖戰(zhàn)事件”中，部分青少年群體利用網(wǎng)絡(luò)縮寫詞對肖戰(zhàn)進行辱罵與攻擊，在網(wǎng)絡(luò)中造成了極大的負面影響。青少年群體可能并不理解傳播這些帶有侮辱性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)縮寫詞會造成什么樣的后果，他們通過這些負面意義的網(wǎng)絡(luò)縮寫詞發(fā)泄自己的不滿，但是在不經(jīng)意間這些負面網(wǎng)絡(luò)縮寫詞會影響到自身價值觀的形成，當出現(xiàn)類似事件時，部分青少年群體還是會選擇采取相同的辦法解決，而不是理智客觀看待事件。這樣的方式違背了社會主流價值觀發(fā)展的方向，嚴重影響青少年正確價值觀的形成。

放大情感造成群體極化。網(wǎng)絡(luò)縮寫詞在表達情感的同時也加入了夸大成分，用戶可以使用“yyds”來形容任何事物或者個人來突出自己強烈的情緒表達。這種過度化的情感表達會影響用戶思考的深度與廣度，用戶會利用此類網(wǎng)絡(luò)縮寫詞來贊賞不必要的事件，使自己的思考停留在表層，跟隨群體進行表達。在群體中存在著心理暗示的行為，網(wǎng)絡(luò)縮寫詞的傳播極大利用了用戶群體的心理，將過多的情緒添加到縮寫詞中，當過度化表達的情感在群體中開始蔓延時群體便會逐漸走向極端，使用戶群體在使用時由一開始的理性逐漸走向非理性，造成群體極化行為。

“肖戰(zhàn)事件”一開始只是飯圈內(nèi)粉絲的不滿，當過多具有煽動情緒的網(wǎng)絡(luò)縮寫詞出現(xiàn)之后，粉絲群體便逐漸走向極端。他們自動劃分陣營，對另一方群體進行更大程度的攻擊，在粉絲群體中甚至有粉絲并不清楚事件的始末，只是被群體中網(wǎng)絡(luò)縮寫詞所煽動的情緒所感染才加入到其中。媒介的發(fā)展為群體進行表達與交流提供了手段與平臺，雖然網(wǎng)絡(luò)空間是可以平等自由交流的“公共領(lǐng)域”，但是由于網(wǎng)絡(luò)縮寫詞的情緒煽動以及網(wǎng)絡(luò)空間準入的低門檻特點，使得用戶群體極易出現(xiàn)極化行為，對社會秩序造成不良影響。

結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)縮寫詞以其獨特的表達方式呈現(xiàn)出語言模因的多樣化傳播過程，但是在傳播過程中仍存在著一些負面影響，這就要求用戶在使用網(wǎng)絡(luò)縮寫詞時要遵守社會主流價值觀，更新創(chuàng)造出積極向上的縮寫詞匯，對復(fù)雜多樣的網(wǎng)絡(luò)縮寫詞進行篩選與識別，在用戶群體中保持清醒的思考。同時，網(wǎng)絡(luò)空間也要加強對于網(wǎng)絡(luò)縮寫詞的監(jiān)管力度，敏銳察覺用戶群體的極化行為，引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)縮寫詞實現(xiàn)文化主流傳播，打造健康向上的網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境。