新媒體時代高校思想政治教育管理體系建設(shè)研究

麻靈（重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 重慶 401120）

書名：高校思想政治教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化研究作者：劉國帥出版單位：應(yīng)急管理出版社出版時間：2019年01月定價：55.00 元ISBN：9787502078621

當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，社會已全面進(jìn)入新媒體時代。新媒體在改變大學(xué)生日常生活方式的同時，給高校思政教育帶來了全新的機遇與挑戰(zhàn)。作為高校思政教育的重要組成部分，高校思政教育管理體系應(yīng)充分利用移動新聞端、數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)端等新媒體信息渠道，不斷優(yōu)化思政教育工作，使思政教育更加符合大學(xué)生的思想動態(tài)和心理需求，提升高校思政教育的實效性。應(yīng)急管理出版社出版的《高校思想政治教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化研究》一書，歸納總結(jié)了新媒體時代建設(shè)高校思政教育管理體系的目標(biāo)原則、本質(zhì)屬性、價值功能，全景展現(xiàn)了新媒體技術(shù)融入高校思政教育管理體系的樣式面貌，從主體、客體、環(huán)體、介體等角度剖析了建設(shè)高校思政教育管理體系的實踐路徑。

總結(jié)新媒體時代高校思想政治教育的發(fā)展特征是探討思想政治教育管理體系建設(shè)路徑的前提條件。一是突出思想政治教育的立體性?！陡咝Ｋ枷胝谓逃卫眢w系和治理能力現(xiàn)代化研究》認(rèn)為新媒體時代思想政治教育由傳統(tǒng)單一性的教育模式改為全方位、立體化的教育模式，教育工作者可利用新媒體平臺，通過圖片、音頻、視頻等方式，充分調(diào)動起學(xué)生的視覺、聽覺及觸覺感官，使學(xué)生能夠主動去學(xué)習(xí)和感知思想政治教育內(nèi)容，充分融入高校思想政治教育環(huán)境之中，有效提升高校思政教育的感染力和影響力。二是突出思想政治教育的平等性。該書認(rèn)為在新媒體環(huán)境下，思想政治教育過程應(yīng)變得更加平等，學(xué)生可通過新媒體途徑與思政教育工作者進(jìn)行平等交流、發(fā)表個人見解，教師予以相應(yīng)回復(fù)，從而使學(xué)生在思想碰撞的過程中更加輕松、自由地接受教育。同時，還有助于使學(xué)生在接受教育的過程中真切感受到學(xué)生與教師是平等關(guān)系，而不是從屬關(guān)系。三是突出思想政治教育的開放性。該書認(rèn)為新媒體可以突破以往傳統(tǒng)課堂的時空限制，使遠(yuǎn)程教育成為可能，為高校思想政治教育提供更為寬廣的傳播路徑。學(xué)生可利用各種新媒體軟件隨時隨地以“上傳”“下載”“分享鏈接”等方式自學(xué)思政教育內(nèi)容和案例。此外，不同高校之間的師生也可進(jìn)行相互交流，極大地增進(jìn)了思政教育的靈活性、開放性。

該書就新媒體時代如何建設(shè)高校思想政治教育管理體系作出一定思考。一是建立學(xué)生自主管理體系?！陡咝Ｋ枷胝谓逃卫眢w系和治理能力現(xiàn)代化研究》認(rèn)為新媒體的快速發(fā)展，使得學(xué)生在高校思想政治教育中的主體地位愈加凸顯。高校應(yīng)利用新媒體教育平臺建立起學(xué)生自主管理體系，極大調(diào)動起學(xué)生的積極性，使學(xué)生進(jìn)行自主管理、自我教育，為高校提供更為明確的思想政治教育方向，使高校思政教育工作者能夠制定出更加具有針對性、可操作性的教育方案。二是建立思政教育隊伍培育體系。該書認(rèn)為思政教育工作者的素質(zhì)直接關(guān)系到思政教育的質(zhì)量，高校應(yīng)建立起思政教育工作者培育體系，加強師資力量整合。一方面，高校應(yīng)定期邀請新媒體相關(guān)研究人員開展講座，向教師講解新媒體設(shè)備應(yīng)用、信息吸取、整合及發(fā)布等相關(guān)技術(shù)；另一方面，高校還可組織教師實地參觀新媒體運營企業(yè)，實地感受新媒體的運營流程，拓寬思政教師的工作思路和眼界，在后續(xù)的教育過程中運用新媒體平臺展示個人教育成果。三是建立思政教師考核評價體系。該書認(rèn)為高校只有量化思政教育工作者的工作成果，對思政教育工作者的言談舉止形成約束，才能實現(xiàn)思政教育高質(zhì)量發(fā)展。高?？山柚旅襟w平臺對優(yōu)秀思政教育工作者予以獎勵，以賞罰分明彰顯思想政治教育工作的嚴(yán)肅性和公信力。

綜上所述，該書分析了新媒體時代高校思想政治教育管理體系的結(jié)構(gòu)要素、運作機理、基本態(tài)勢，謀劃出未來高校建設(shè)思想政治教育管理體系的發(fā)展趨勢。該書具有一定的可讀性和時代性，能夠為高校思政教育工作管理人員提供一定的理論借鑒。