大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿影響因素調(diào)查研究
——基于推拉理論分析框架

李云霄，張 鵬

（遼寧師范大學(xué)政府管理學(xué)院）

一、研究背景及理論框架

（一）研究背景

一是國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施為大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)提供了諸多機遇。2023 年中央一號文件的主要內(nèi)容可以概括為守底線、促振興、強保障，這是21 世紀以來中央連續(xù)出臺的第20 個指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的一號文件，傳遞了重農(nóng)強農(nóng)的強烈信號，即以農(nóng)業(yè)為重點，加強農(nóng)業(yè)和農(nóng)村各項工作。

二是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展有力地助推了大學(xué)生人才優(yōu)勢的發(fā)揮。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，農(nóng)村電商穩(wěn)步發(fā)展，優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品通過電商運往全國乃至世界各地，為大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)提供了良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和發(fā)展前景。

三是大學(xué)生能為新農(nóng)村發(fā)展提供重要智力支持。作為青年人的大學(xué)生，懷揣著對未來的美好設(shè)想，相較于中年人有著更強的成功欲望和職業(yè)自信。因為受過良好的教育，大學(xué)生又有著較強的從業(yè)能力和專業(yè)技能，具有獨立自主的意識，在實現(xiàn)人生價值、開拓人生領(lǐng)域方面的意愿也比較強。因此，他們?nèi)菀资艿睫r(nóng)村創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢的吸引，成為農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍。

四是農(nóng)村空心化問題日漸顯現(xiàn)。改革開放40 多年來，我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程明顯加快，大量農(nóng)村人口向城市流動，成為城市建設(shè)的重要力量。同時，由于土地制度的不完善，農(nóng)村空心化問題日漸顯現(xiàn)。

五是嚴峻的就業(yè)形勢。面對巨大的就業(yè)壓力，部分大學(xué)生會從直接就業(yè)轉(zhuǎn)向自主創(chuàng)業(yè)。雖然黨和政府大力倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并出臺了一系列激勵政策，但仍有諸多因素影響了大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的腳步。2020 年中國人民大學(xué)和智聯(lián)招聘聯(lián)合發(fā)布的有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)力的報告顯示，只有2.8%的大學(xué)畢業(yè)生會選擇自己創(chuàng)業(yè)，其中大部分大學(xué)生會選擇在相對發(fā)達的大城市創(chuàng)業(yè)。

（二）文獻綜述

當前關(guān)于大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿的研究文獻主要集中在以下幾個方面。一是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論方面。李亮（2017）以“綠堂平臺”為例，深刻剖析了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)面臨的困難和阻礙，針對大學(xué)生、社會、學(xué)校和政府等方面提出了政策建議；朱琪（2017）分析了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)需要突破的各種障礙和接受的各種挑戰(zhàn)，并提出了相對應(yīng)的路徑選擇。二是農(nóng)村人才隊伍建設(shè)方面。李曉南等（2019）以遼寧省為研究范圍，重點分析了鄉(xiāng)村人才建設(shè)現(xiàn)存問題的主要原因，提出加強鄉(xiāng)村人才隊伍建設(shè)的對策建議。三是高校人才培養(yǎng)方面。李新倉等（2019）提出要加強學(xué)生在校期間的創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)，借助于全國大學(xué)生創(chuàng)新性試驗計劃等創(chuàng)業(yè)實踐活動，提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力，搭建大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實踐載體；錢俊等（2019）提出高校要加強同農(nóng)業(yè)企業(yè)之間的合作、聯(lián)絡(luò)，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力水平?？傊?，大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn)，需要政府、企業(yè)、高校等各方相互配合，有效整合資源，幫助大學(xué)生提升農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的意識和能力，從而提升大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的意愿。

（三）理論基礎(chǔ)和研究框架

本文基于推拉理論和理性選擇理論進行研究。推拉理論是研究人口遷移最重要的理論范式之一，大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿會受到城市和農(nóng)村的推拉力的直接影響。同時，大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)決策也是大學(xué)生充分考慮自身優(yōu)勢和劣勢后根據(jù)理性選擇理論作出的“較為理性”選擇，不同個體特征的大學(xué)生在面對不同中間阻礙因素等客觀因素時的認識和看法不同，最終的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿也會不同。

在上述文獻資料的支撐下，本文經(jīng)過歸納統(tǒng)計、比較分析，提取出被多個評價標準共同認可的指標，采用推拉理論的模型框架，并運用理性選擇理論，最終確定了本次調(diào)查的研究框架，如圖1 所示。

圖1 研究框架

二、數(shù)據(jù)收集與分析

調(diào)查采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷的形式對大學(xué)生群體展開相關(guān)調(diào)查，樣本對象的抽取主要基于兩個因素的考慮。一是性別，考慮到不同性別大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿可能會存在差異，抽取男生與女生的比例為1：1。二是學(xué)歷層次，由于本科生占高校人數(shù)的比例較大，故本次調(diào)查側(cè)重于本科生。

調(diào)查共發(fā)放問卷800 份，回收791 份，回收率為98.8%。其中有效問卷739 份，問卷有效回答率為93.4%。通過SPSS24.0（社會科學(xué)統(tǒng)計軟件）和AMOS26.0（結(jié)構(gòu)方程式）對問卷指標進行量化處理，輔以Excel 軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，結(jié)果如下。

（一）信效度檢驗

Cronbach’s Alpha=0.829（Cronbach’s Alpha 中文名為克朗巴赫系數(shù)α，用于描述一組測量技術(shù)的內(nèi)部一致性，是衡量其所測量變量的總體可靠性的一個標準）,總量表信度指數(shù)高于0.8，顯示調(diào)查問卷具有較高的信度，各量表的內(nèi)部體系與結(jié)構(gòu)一致性較顯著，各項結(jié)果經(jīng)由數(shù)據(jù)分析可以予以采納。

采用KMO 檢驗（是Kaiser，Meyer 和Olkin 提出的抽樣適合性檢驗，是對原始變量之間的簡單相關(guān)系數(shù)和偏相關(guān)系數(shù)的相對大小進行檢驗）和Bartlett 球形檢驗（即巴特利特球形檢驗，是一種檢驗各個變量之間相關(guān)性程度的檢驗方法）量表總體的效度，KMO=0.904 ＞0.7，達到了理論標準，同時Bartlett 球形檢驗統(tǒng)計量對應(yīng)的P 值為0.000，小于顯著性水平0.05，表明問卷效度良好。

（二）二元邏輯回歸方程分析

由于影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的因素較多，故按分析框架板塊對各影響因素逐一進行三分類變量設(shè)計說明，并進行獨立樣本t 檢驗（亦稱Student's t-test檢驗，是比較兩組均值是否相等的假設(shè)檢驗）。經(jīng)過數(shù)據(jù)篩選與分析之后共有10 個自變量通過“農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿”的獨立樣本t 檢驗，分別為“性別”“創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷”“堅定意志和敏銳判斷力”“創(chuàng)業(yè)風險”“主動學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識”“家庭精神支持”“日常生活保障”“大城市生活成本”“農(nóng)村發(fā)展前景”“農(nóng)村創(chuàng)業(yè)機會”。以“農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿”為因變量，將獨立樣本t 檢驗的自變量進行回歸分析，霍斯默-萊梅肖顯著性0.890，大于0.05，說明回歸方程擬合程度很好。模型估計準確率76.5%，說明方程擬合程度好，意味著回歸方程很好地反映了因變量（是否愿意農(nóng)村創(chuàng)業(yè)）與自變量間的關(guān)系，可用以預(yù)測相關(guān)行為（見表1）。

表1 大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)影響因素回歸分析

第一，個體特征方面。

“性別”的優(yōu)勢比為1.475，且通過了顯著性檢驗，說明具有農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿的男生是女生的1.475 倍，說明男性大學(xué)生更愿意參與農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，而女性大學(xué)生更期待直接參與社會創(chuàng)業(yè)。

“創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷”的優(yōu)勢比為1.736，且通過了顯著性檢驗，說明有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的大學(xué)生愿意到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的概率是沒有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的大學(xué)生的1.736 倍。創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷增加了大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的客觀認知，有利于提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，影響能夠識別到的機會類型，使他們更愿意嘗試創(chuàng)業(yè)并善于發(fā)現(xiàn)商機。

第二，中間因素方面。

“堅定意志和敏銳判斷力”的優(yōu)勢比為1.688，且通過了顯著性檢驗，說明具有堅定意志和敏銳判斷力的大學(xué)生愿意到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的概率是堅定意志和敏銳判斷力表現(xiàn)一般的大學(xué)生的1.688 倍，堅定意志和敏銳判斷力表現(xiàn)一般的大學(xué)生愿意到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的概率是不具有堅定意志和敏銳判斷力的大學(xué)生的1.688 倍。具有堅定意志和敏銳判斷力更能獲得團隊內(nèi)部和外部的支持，容易找到并確定合適的創(chuàng)業(yè)目標，有利于大學(xué)生更好地排除創(chuàng)業(yè)困難。而不具備該特征的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中更趨于理想化，數(shù)次挫敗后，創(chuàng)業(yè)激情便會消磨殆盡。

“創(chuàng)業(yè)風險”的優(yōu)勢比為0.671，且通過了顯著性檢驗，說明認為創(chuàng)業(yè)風險大的大學(xué)生愿意到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的概率是認為創(chuàng)業(yè)風險一般的大學(xué)生的67.1%，認為創(chuàng)業(yè)風險一般的大學(xué)生愿意到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的概率是認為創(chuàng)業(yè)風險小的大學(xué)生的67.1%?？梢?，對創(chuàng)業(yè)風險的認知會影響大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿，認為農(nóng)村創(chuàng)業(yè)風險大的大學(xué)生會因懼怕風險、害怕失敗、過分擔心創(chuàng)業(yè)失敗的風險而猶豫。

“主動學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識”的優(yōu)勢比為1.877，且通過了顯著性檢驗，說明主動學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識的大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿的發(fā)生概率是沒有主動學(xué)校創(chuàng)業(yè)知識的大學(xué)生的1.877 倍，創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)能幫助大學(xué)生提高識別、克服困難的能力，提高其創(chuàng)業(yè)的信心和意愿。

“家庭精神支持”的優(yōu)勢比為1.422，且通過了顯著性檢驗，說明家庭精神支持力度大的大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿的發(fā)生概率是家庭精神支持力度一般的大學(xué)生的1.422 倍，家庭精神支持力度一般的大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿的發(fā)生概率是家庭精神支持力度低的大學(xué)生的1.422 倍。家庭精神支持力度大，大學(xué)生就會有更多的熱情進行創(chuàng)業(yè)與工作。反之，大學(xué)生可能需要耗費時間和精力去解決家庭矛盾帶來的各種問題。

“日常生活保障”的優(yōu)勢比為1.990，且通過了顯著性檢驗，說明日常生活保障充足的大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿的發(fā)生概率是日常生活保障不充足的大學(xué)生的1.990 倍。日常生活具有保障，大學(xué)生就沒有基本生活問題方面的顧慮，能把更多的精力放到創(chuàng)業(yè)相關(guān)的工作中；反之，日常生活得不到保障，大學(xué)生自然沒有更多的時間和精力去考慮創(chuàng)業(yè)問題。

第三，推拉力因素方面。

“大城市創(chuàng)業(yè)成本”的優(yōu)勢比為1.877，且通過了顯著性檢驗，說明認為大城市創(chuàng)業(yè)成本高的大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿的發(fā)生概率是認為大城市創(chuàng)業(yè)成本一般的1.877 倍，認為大城市創(chuàng)業(yè)成本一般的大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿的發(fā)生概率是認為大城市創(chuàng)業(yè)成本低的1.877 倍。多數(shù)大學(xué)生認為在大城市創(chuàng)業(yè)成本高，創(chuàng)業(yè)失敗之后對創(chuàng)業(yè)者的生活、經(jīng)濟以及心理都產(chǎn)生了較大的負擔，易產(chǎn)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿。

“農(nóng)村發(fā)展前景”的優(yōu)勢比為1.328，且通過了顯著性檢驗，說明看好農(nóng)村發(fā)展前景的大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿的發(fā)生概率是不看好農(nóng)村發(fā)展前景的大學(xué)生的1.328 倍，農(nóng)村發(fā)展前景好對大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿具有正向影響。

“農(nóng)村創(chuàng)業(yè)機會”的優(yōu)勢比為1.302，且通過了顯著性檢驗，說明認為農(nóng)村創(chuàng)業(yè)機會多的大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿的發(fā)生概率是認為農(nóng)村創(chuàng)業(yè)機會一般的大學(xué)生的1.328 倍，認為農(nóng)村創(chuàng)業(yè)機會一般的大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿的發(fā)生概率是認為農(nóng)村創(chuàng)業(yè)機會少的大學(xué)生的1.328 倍，農(nóng)村創(chuàng)業(yè)機會多對大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿具有正向影響。

三、研究結(jié)論

通過對以上數(shù)據(jù)的調(diào)查分析可知，影響大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿的因素主要集中在以下幾個方面。

（一）不同個體特征大學(xué)生的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿有較大差異

一是性別差異影響大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的意愿。男性大學(xué)生更傾向于選擇具有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)業(yè)機遇，而女性大學(xué)生擇業(yè)時則更注重社會認同和穩(wěn)定性。受傳統(tǒng)職業(yè)觀念影響，女性往往被賦予更多特定的社會期望，比如護士、文員、秘書等更具穩(wěn)定性并被社會各界認為更適合女性的職業(yè)，以至于受訪女性自身也普遍認為需要找一個穩(wěn)定的工作。

二是創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗對農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿產(chǎn)生積極影響。寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗積累的創(chuàng)業(yè)思想和社會資本，會對大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿產(chǎn)生促進作用。具有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的大學(xué)生會將其作為自身優(yōu)勢，用以提升自身的整體能力，勇于去農(nóng)村創(chuàng)業(yè)；沒有過創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗以及洞悉行業(yè)發(fā)展前景的能力，面對資金、經(jīng)營管理以及創(chuàng)業(yè)類型等選擇時會相對茫然，較為缺乏創(chuàng)業(yè)思想和資源優(yōu)勢，這會在一定程度上導(dǎo)致其創(chuàng)業(yè)意愿不強。

（二）個體性格因素對大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿具有較強影響

創(chuàng)業(yè)具有較大難度，需要具備與之相適應(yīng)的品格和心理素質(zhì)。在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)過程中，由于社會環(huán)境的特殊性與基礎(chǔ)設(shè)施的不足，創(chuàng)業(yè)者需要面臨較大的風險和挑戰(zhàn)。缺乏堅定意志的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時不僅在方向選擇上會猶豫不決，還容易受到外界影響，難以堅持自己的創(chuàng)業(yè)道路。判斷能力也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時十分有價值的能力。創(chuàng)業(yè)過程中會遇到各種風險和挑戰(zhàn)，需要大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者具備較強的判斷能力，善于采取有效的措施來解決問題。因此，是否具備堅定意志和敏銳準確的判斷力，對大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿具有較強影響。

（三）對創(chuàng)業(yè)的了解程度從不同方面影響大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿

對創(chuàng)業(yè)的了解程度是影響大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿的重要因素，包括創(chuàng)業(yè)風險認知和對創(chuàng)業(yè)知識的掌握等。

創(chuàng)業(yè)風險對農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿起阻礙作用。對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體而言，環(huán)境風險和市場風險是創(chuàng)業(yè)中不可避免的外部風險，因此，培養(yǎng)面對風險必備的強大心理素質(zhì)是大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)不可或缺的條件。

創(chuàng)業(yè)知識是農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的堅實基礎(chǔ)。創(chuàng)業(yè)者需要具備一定的商業(yè)知識和創(chuàng)業(yè)技能，從而提高創(chuàng)業(yè)成功的概率。雖然大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有其自身的優(yōu)勢，但同時存在年齡較小、創(chuàng)業(yè)知識不夠系統(tǒng)等劣勢。對創(chuàng)業(yè)風險的認知能力高低和是否掌握創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識，對大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿具有較強影響。

（四）非正式社會支持對大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿具有顯著性影響

高校的支持和鼓勵對于提高大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿起著直接的作用。一方面，高?？梢蕴峁┍匾馁Y源和平臺，幫助大學(xué)生探索和開拓農(nóng)村創(chuàng)業(yè)之路；另一方面，高校還可以提供相關(guān)的培訓(xùn)、指導(dǎo)和支持，幫助大學(xué)生更好地理解農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的風險和機遇。

家庭精神支持和家庭日常生活保障充足是大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的堅實后盾。大多數(shù)情況下，大學(xué)生并沒有足夠的儲蓄或流動資產(chǎn)來支持他們的創(chuàng)業(yè)計劃，也很難從傳統(tǒng)的貸款機構(gòu)獲得融資。家庭經(jīng)濟條件較好的學(xué)生可以享受到更好的教育資源和家庭支持，即使可能經(jīng)歷一定虧損，也有足夠的資金支持來增加成功的概率。

（五）城鄉(xiāng)推拉力是影響大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿的關(guān)鍵因素

推拉理論常常被作為人口遷移決策的分析框架。在市場經(jīng)濟的背景下，人們通過遷移來實現(xiàn)自身生活條件的改善，拉力就是能夠改善人們生活條件的因素，而那些不利因素就成了推力。

農(nóng)村拉力越大，推力越小，大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿就越強烈。隨著國家政策的支持和經(jīng)濟的快速發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展前景愈加廣闊，農(nóng)村創(chuàng)業(yè)者們擁有更多機會和平臺來發(fā)揮自己的才華和創(chuàng)意。農(nóng)村擁有豐富的自然資源和較大的市場潛力，為創(chuàng)業(yè)提供了足夠的市場空間和寶貴的資源支持。

大城市推力對農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿具有推進作用。疫情過后，很多人對城市生活的潛在短板有了更深刻的認知和理解。就大城市推力而言，城市對于就業(yè)者的能力要求在不斷提高。面對嚴峻的就業(yè)形勢，越來越多的年輕人開始考慮回鄉(xiāng)或到小城鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)。

四、對策建議

（一）針對不同個體特征采取不同的激勵措施

第一，提高女性大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿。在傳統(tǒng)文化背景下，女大學(xué)生深受“女主內(nèi)，男主外”的傳統(tǒng)思想影響，缺失了創(chuàng)業(yè)的主動性，需要多方努力配合，創(chuàng)造出有利于女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會氛圍。家庭應(yīng)摒棄陳舊觀念，在日常生活中多給女生輸入女性也可以在外打拼創(chuàng)業(yè)的觀念，潛移默化地影響女大學(xué)生；學(xué)校應(yīng)注重對女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的教育和引導(dǎo)，有針對性地培養(yǎng)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者；政府和社會應(yīng)多宣傳一些女企業(yè)家的成功案例，給予女大學(xué)生積極正面的引導(dǎo)。

第二，積極開展農(nóng)村創(chuàng)業(yè)教育，加強創(chuàng)業(yè)教育實踐。寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗積累的創(chuàng)業(yè)思想和社會資本，會對大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿產(chǎn)生促進作用。在推進就業(yè)工作的基礎(chǔ)上，更要以就業(yè)促創(chuàng)業(yè)。因此，高校和政府、社會各相關(guān)單位應(yīng)加大對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度，強化其實踐能力，豐富大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗；開設(shè)相關(guān)課程以提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能。

（二）培養(yǎng)大學(xué)生堅定的意志和良好的判斷能力

自主創(chuàng)業(yè)不僅需要大量的創(chuàng)業(yè)知識，也需要具備與之相適應(yīng)的優(yōu)秀品質(zhì)和較高的綜合素質(zhì)。因此，無論是在家庭層面還是社會層面，都要注意優(yōu)化大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)個性特質(zhì)，家庭應(yīng)注意培養(yǎng)孩子堅強剛毅的性格，幫助他們不斷進行強化提升；政府和學(xué)校應(yīng)多提供規(guī)避風險的兜底措施，給大學(xué)生更安全的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

（三）加強宣傳與價值引導(dǎo)，提高大學(xué)生對農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的了解程度

創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的落地，首先要打破信息壁壘，讓大家知曉。政府要多措并舉，及時解答同學(xué)們對農(nóng)村創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策的疑惑，采用線上線下相結(jié)合的方式，最大限度地保證宣傳效果。企業(yè)要勇于承擔社會責任，將企業(yè)文化與社會發(fā)展有機結(jié)合，積極與高校合作，設(shè)立與農(nóng)村創(chuàng)業(yè)活動相關(guān)的訓(xùn)練計劃，大力宣傳農(nóng)村創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢，鼓勵大學(xué)生參與農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。

（四）為大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)提供非正式社會支持

高校作為培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的搖籃，應(yīng)加強對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度，鼓勵大學(xué)生到農(nóng)村去創(chuàng)業(yè)發(fā)展。大學(xué)生在畢業(yè)之后面臨著十分嚴峻的就業(yè)形勢，伴隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的全面推進，農(nóng)村已經(jīng)成為大學(xué)生展現(xiàn)自我能力的重要平臺。因此高校應(yīng)采取各種辦法，不斷提高大學(xué)生的專業(yè)能力，多開展創(chuàng)業(yè)相關(guān)的實踐活動，保證大學(xué)生全面發(fā)展。

（五）提高政府扶持力度，加大農(nóng)村拉力

第一，政府應(yīng)加大政策與資金扶持力度。缺乏創(chuàng)業(yè)啟動資金是阻礙大學(xué)生進行農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的重要原因。經(jīng)過以上的研究我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生具有不同的個體特征，相關(guān)部門在制定政策時應(yīng)更加具有針對性，可以采用不同的財政稅收政策，對不同地區(qū)和行業(yè)進行相應(yīng)的補貼。另外，還可以針對不同需求的大學(xué)生開展培訓(xùn)，因地制宜地調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，提高培訓(xùn)質(zhì)量，從而提升大學(xué)生的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)能力。

第二，完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一方面，基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善是農(nóng)村推力的主要方面，應(yīng)大力改善農(nóng)村的生活創(chuàng)業(yè)環(huán)境，用農(nóng)村的青山綠水與廣闊的發(fā)展前景吸引大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。另一方面，交通不便，不能滿足農(nóng)村創(chuàng)業(yè)相關(guān)的運輸需求也是農(nóng)村推力的主要方面，應(yīng)大力推進農(nóng)村的公路鐵路建設(shè)，加強交通的便利性，為貨物運輸與交易提供保障，從而增強大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的意愿。

五、結(jié)語

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展前景廣闊，也蘊含著大量的創(chuàng)業(yè)機遇。研究大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)意愿影響因素的最終目的就是鼓勵大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，利用獨特的人才優(yōu)勢拉動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。大學(xué)生要提高自己的創(chuàng)業(yè)意識、增強自己的創(chuàng)業(yè)才干、提升自己的創(chuàng)業(yè)能力。在中華民族偉大復(fù)興的大背景下，在農(nóng)村人才稀缺的現(xiàn)實情況下，政府、高校及社會各界應(yīng)積極引導(dǎo)并幫助大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，增強其農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的意愿和能力，為鄉(xiāng)村振興和國家發(fā)展貢獻自己的力量。