智慧云平臺建設在終身教育教學體系中的構建與價值體現(xiàn)

安曉飛

常州開放大學，江蘇 常州 213000

一、智慧云平臺的發(fā)展背景和現(xiàn)狀

（一）發(fā)展背景

隨著物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)技術的發(fā)展，以更為深度的終身教育學習在社會教育中得到了極大的發(fā)展，尤其是智慧教育多平臺的建設，為終身教育的發(fā)展起到了巨大的推動作用，越來越多的人對于隨時隨地的學習和學習熱情都得到了極大的滿足。在多種智慧云平臺的使用過程中，智慧云平臺就是利用不同的教學手段對終身教育進行再創(chuàng)新設計，通過設計更加便捷高效和人性化的平臺，建立更便捷的溝通橋梁，這使得智慧云平臺的發(fā)展具有非常大的潛力。現(xiàn)在企事業(yè)單位，基于云的解決方案變得越來越流行，現(xiàn)在各種規(guī)模的學校都使用它來存儲、管理和共享數(shù)據(jù)?，F(xiàn)在，企業(yè)可以使用最新的技術和服務，而無需投資昂貴的硬件和軟件來服務于終身學習者。

智慧云平臺的發(fā)展是人類技術的偉大進步，同時也是人對于社會教育群體思考的進步，是社會教育的進步，在多種人工智能和教育深度融合的智能時代下，人工智能延伸了人的智慧，同時也拓展了更加廣闊的教育空間，教育的內(nèi)容將會越來越深入。

（二）發(fā)展現(xiàn)狀

終身教育盡管沒有體現(xiàn)學習的年齡，但是也畢竟是教育的一個大的分支，既然是作為教育，那么“適合的教育”也同樣是要被關注的，在目前智慧云平臺的設計的過程中，考慮的更多的是一些智能化、程序化、機械化的一些設計，對于一些非標準化、人性化、智能化的設計就顯得稍微單薄一些，尤其是針對兒童和老人的設計，終身教育的目的是全民終身學習，是一種對傳統(tǒng)教育的革新的不同方式，這種教育方式除了滿足信息化發(fā)展的需要，更多是貫徹落實以人為本的科學發(fā)展觀，讓人對于學習的欲望和動力都持之以恒。本文針對智慧云平臺的一些特點以及在終身教育發(fā)展的作用逐一論述。［1］

二、智慧云平臺建設在終身教育建設中的必要性

智慧云平臺建設對終身教育建設有著重要的意義。它既可以作為教育管理的新技術手段，實現(xiàn)教育管理的全過程信息化，又可以促進個性化、多樣化的教學模式的發(fā)展，促進終身教育的建設。

（一）智慧云平臺可以提高教育管理的效率。智慧云平臺可以將教學管理的所有系統(tǒng)集成到一個平臺上，使教育管理變得更加便捷高效。同時，智慧云平臺還可以提供豐富的技術資源，如互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能互動技術等，為教育管理提供了技術支持，使管理更加高效，通過遵循不同的技術標準，跨越平臺實現(xiàn)教育數(shù)據(jù)共享，并且支持多終端的無縫銜接（例如各種網(wǎng)盤、云數(shù)據(jù)庫等），實現(xiàn)學生在多個學習終端之間的數(shù)據(jù)同步、無縫切換，使學習過程無縫遷移，隨時隨地的學習，真正做到“時時與處處學習”。

（二）智慧云平臺可以促進個性化、多樣化的教學模式的發(fā)展。智慧云平臺可以提供豐富的教育資源，如在線課程、虛擬實驗室、虛擬教室等，可以支持不同學習者個性化學習的需求，更好地實現(xiàn)多樣化的教學模式。同時，智慧云平臺還可以提供豐富的教育數(shù)據(jù)，如學習者的學習行為、學習情況等，可以為教師提供有效的教學反饋，從而更好地指導學習者，并且可以通過虛擬現(xiàn)實等高科技方式進行時時交互，同時也可以建立不同的學習社區(qū)，通過更加高端的技術手段進行學習分享，例如針對小學生的“釘釘學習”打卡、超星學習平臺等例子，在整個學習的過程中，學生的學習行為可以很好地做到可視化，教師對于學生掌握的程度了如指掌，也便于教師有針對性地指導，這個交互的過程中可以有自然交互、深度交互和視頻反饋等，這些都是不同的學習手段的體現(xiàn)，目的就是讓學習者能有更好的學習體驗和心情來繼續(xù)學習。［2］

（三）智慧云平臺可以促進終身教育的建設。智慧云平臺可以提供學習者在不同階段的學習資源，為學習者提供長期的學習服務，促進學習者的終身學習能力的建設，進而實現(xiàn)終身教育的建設。智慧云平臺建設對終身教育建設具有重要的意義，積極推進智慧云平臺建設，可以有效促進終身教育的建設。換而言之，智慧云平臺的建設和推廣其實做的更多的是服務，教育本身就具有一種服務的性質(zhì)，而且是一種特殊性的服務。信息技術的無限發(fā)展也代替不了人的個性化的所有需要，但是智慧云平臺的不斷發(fā)展，為進一步完善這種服務提供了一個很好的平臺，信息技術的進步為教育服務智慧化水平的提升創(chuàng)造了更好的條件。智慧服務是整個智慧云平臺系統(tǒng)和諧運轉的基礎，它的目的就是惠及全民學習。

三、智慧云平臺與終身教育發(fā)展的關系和相互作用

（一）智慧教育與數(shù)字教育

智慧教育是一種以“智慧+”為基礎的教育，強調(diào)學生能力的發(fā)展，注重激發(fā)學生的學習主動性，讓學生在探索學習中真正體驗到“智慧”的樂趣和成就感。數(shù)字教育則是基于數(shù)字技術的一種教育，它利用信息技術將傳統(tǒng)的教育模式進行升級改造，讓學生在學習過程中更加輕松，為學習創(chuàng)造更多的可能性。智慧教育與數(shù)字教育是相互補充的，智慧教育可以培養(yǎng)學生能力，而數(shù)字教育可以提供更多的學習資源，共同為學生學習提供更好的環(huán)境。

智慧云平臺旨在用高端的技術手段讓學生更加輕松地學習。這也是目前終身教育體系中，尤其是針對青少年和老年朋友在學習的過程中遇到的困難，通過不同的渠道進行良好的溝通，達到最高效的學習目的，從而讓學習變得更加使人進步，產(chǎn)生一種良性的循環(huán)。

（二）智慧教育與終身教育信息化建設

智慧教育利用信息技術和教育技術的結合，開發(fā)出具有教育功能的產(chǎn)品和服務，以促進教育進步為目的。它將信息技術、教育技術和智能技術相結合，以實現(xiàn)知識價值、教育價值以及創(chuàng)新價值。智慧教育可以幫助老師將學習過程變得更加有趣、靈活性更高，同時也能更好地管理教學，從而為學生提供更加完善的教學服務，改善教學質(zhì)量，加強學生的學習能力。

終身教育信息化建設：信息化建設是指使用信息技術來支撐教育的技術，它是學校信息化建設的核心內(nèi)容?，F(xiàn)代教育信息化建設需要從網(wǎng)絡建設、教學資源建設、信息服務建設、教學管理建設等多個方面入手，以確保教育信息化的有效運行。比如，在網(wǎng)絡建設方面，學校可以建立寬帶網(wǎng)絡，拓展至校內(nèi)、校外各個教學點，提供教學、管理、信息服務等全方位的網(wǎng)絡應用服務。同時，學校還可以建設教學資源庫，以便學校實現(xiàn)數(shù)字化教學，提升教學質(zhì)量，進一步推動教育進步?，F(xiàn)在比較流行的諸如超星學習平臺、微信公眾號學習、B 站、MOOCS 學習等多樣化的學習渠道，而且這種學習平臺是可以跨多種終端、媒介，非常有利于不同人們的學習需求。

（三）智慧教育與終身教育服務體系建設

國家正在大力推動智慧教育與終身教育服務體系建設，加強智慧教育與終身教育服務能力建設，加強與社會服務機構的協(xié)同創(chuàng)新。在此基礎上，政府制定了完善的配套政策，實施教育終身發(fā)展等政策，加強教育終身發(fā)展的機制創(chuàng)新，實施終身發(fā)展的服務體系，并加強教育終身發(fā)展的資源配置。政府將加強智慧教育與終身教育服務體系的研究，開發(fā)出更多具有針對性和可操作性的政策方案與智慧云平臺，以支撐實施智慧教育與終身教育服務體系未來的使用。

四、智慧云平臺包含的終身教育多元學習方式

智慧云平臺包含更加開放的學習資源庫，更加先進的教學技術，更加豐富的交流平臺，更好的師資力量。良好的信息管理庫支持完整的資料庫管理，讓管理者可以隨時查看信息及數(shù)據(jù)，靈活的權限管理，包括用戶組及用戶的權限設置，管理者可以根據(jù)不同的權限，對不同的用戶組和用戶進行授權。智慧云平臺的發(fā)展為教育帶來了便捷的教與學交流，學生可以輕松完成學習任務，老師可以輕松讓學生進行更多的學習交流，并可以更好地幫助學生掌握知識。此外，互聯(lián)網(wǎng)技術還可以讓老師和學生進行遠程交流，讓學生可以自由地在家里學習，也可以讓老師更容易地讓學生在網(wǎng)上參與課堂活動。其主要的學習方式有：

（一）體驗式學習：體驗式學習前期主要的作用是激發(fā)學生學習的主觀能動性、培養(yǎng)學生的自主學習能力和提高教學效率，其中可以涉及的例如實驗學習、VR 體驗、數(shù)字孿生技術、虛擬情境、虛擬映射等。體驗式學習主要針對的是青少年朋友，當然在成人教育中也是可以使用的。

（二）沉浸式學習：沉浸式學習主要是對前期的體驗式學習的升級，有了前面的體驗式學習的知識和能力，學習習慣和素養(yǎng)的積累，那么后面的學習更多是通過人工智能技術，對學習體驗和學習效率，通過更加細致的系統(tǒng)來充分補充智慧體系。

（三）人機協(xié)作學習：隨著ChatGPT 等新技術的革新，人工智能使人類進入全新的智能時代，這主要體現(xiàn)的一種方式叫做“機器人陪伴學習”，通過AI 的多種安排，在智能導學系統(tǒng)的幫助下，AI 通過模擬人來完成多種學習任務的“陪讀”。極大解放了人力并且以最優(yōu)的AI 教師和學習狀態(tài)完成整體的學習過程。

（四）終身學習：回到最本質(zhì)的目的上，終身學習就是要讓每個社會成員，通過不同的學習形式適應社會的發(fā)展和實現(xiàn)個體的發(fā)展需要，貫穿于人一生的、持續(xù)的學習過程。在人工智能時代，知識更新越來越快，社會環(huán)境越來越復雜，只有通過更高級的學習方式和學習手段，獲得大量的學習資源和路徑才能更好適應這個時代的生活方式，那么這些平臺的建設，國家對于學習型城市的大力提倡都是改變學習的最優(yōu)路徑。［3］

五、智慧云平臺建設的技術支撐和構成要素

（一）技術支撐

云計算技術將信息系統(tǒng)從傳統(tǒng)的單機架構轉變?yōu)榉植际郊軜?，使系統(tǒng)更加靈活和可擴展，從而為智慧云平臺的建設提供了基礎支撐。大數(shù)據(jù)技術可以有效地收集、存儲、分析大量多樣化的數(shù)據(jù)，可以有效地發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的規(guī)律性，為智慧云平臺的運行提供了有力的技術支撐。物聯(lián)網(wǎng)技術可以將現(xiàn)實世界中的物理設備與網(wǎng)絡進行連接，收集大量的實時數(shù)據(jù)，為智慧云平臺的建設提供了強有力的技術支撐。主要技術手段可以分為三大類：1.計算技術手段：這類技術手段主要包括計算機科學、電子技術、軟件工程、人機交互技術等；2.信息技術手段：這類技術手段主要包括通信技術、多媒體技術、信息安全技術等；3.系統(tǒng)技術手段：這類技術手段主要包括數(shù)據(jù)管理技術、系統(tǒng)分析技術、系統(tǒng)設計技術、系統(tǒng)實施技術等。［4］

（二）構成要素

數(shù)據(jù)采集：智慧云平臺需要采集大量的數(shù)據(jù)，以便于進行分析和運行。數(shù)據(jù)存儲：智慧云平臺需要將采集的數(shù)據(jù)進行存儲，以便下次使用。數(shù)據(jù)分析：智慧云平臺需要對采集的數(shù)據(jù)進行分析，以更好地提供服務。服務提供：智慧云平臺需要根據(jù)數(shù)據(jù)分析結果，為用戶提供相應的服務。教學知識：主要是指教學過程中涉及的知識，其中包括學科基礎知識、教學策略和技巧、教學法論、課堂管理等。教學活動：指教師在教學過程中與學生之間的互動活動，包括學生自主學習、教師指導、教學指導、學習活動、評價評估等。教學環(huán)境：指教師在教學過程中創(chuàng)設的良好的心理環(huán)境、物理環(huán)境和社會環(huán)境，以及教師采用的教學方法、教學工具、教學資源等。教學組織：指教師在教學過程中采取的組織方式，包括課程設置、課堂組織、學習活動組織等。

六、智慧云平臺對未來的終身教育的影響

隨著智慧云平臺的普及，未來終身教育將發(fā)生巨大變化。智慧云平臺將為終身教育提供更多的學習資源，并將提供豐富的在線學習資源，大大提高學習效率和學習質(zhì)量。智慧云平臺還可以為終身教育提供個性化的學習體驗，使學習者能夠更好地利用自己的時間，可以為終身教育提供更安全、更高效的學習環(huán)境。通過智慧云平臺的安全技術，可以確保網(wǎng)絡上的學習資源的安全性，同時可以有效地節(jié)約學習者的學習成本，并為學習者提供更快速的學習體驗，為終身教育者提供更多的學習機會，在消除學習者的空間和時間限制的同時，使他們可以輕松地獲得所需的學習資源。

總之，智慧云平臺為學習者提供更多的學習資源、更安全的學習環(huán)境和更多的學習機會。綜上所述，作為一種新型的終身教育教學體系，智慧云平臺的建設可以有效改善教育資源分配，提升教學質(zhì)量，實現(xiàn)終身學習，為終身教育的發(fā)展提供了有力的支撐。因此，未來智慧云平臺將會更加重要，終身教育教學體系的建設也將越來越完善。［5］