創(chuàng)新融合形成輔導(dǎo)員目標(biāo)激勵(lì)

周亞曉

關(guān)鍵詞激勵(lì)體系 培養(yǎng)機(jī)制 融合發(fā)展

關(guān)于加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)激勵(lì)，個(gè)人有一些小小的思考和建議。

一是適當(dāng)增加一線少先隊(duì)輔導(dǎo)員的獎(jiǎng)勵(lì)面，如多開設(shè)輔導(dǎo)員技能大賽、輔導(dǎo)員評(píng)優(yōu)評(píng)先等榮譽(yù)激勵(lì)活動(dòng)?，F(xiàn)針對(duì)一線輔導(dǎo)員的激勵(lì)體系雖有但相對(duì)較少，個(gè)人獲得榮譽(yù)的路徑也相對(duì)單一。

二是創(chuàng)新區(qū)域少先隊(duì)輔導(dǎo)員激勵(lì)和培養(yǎng)機(jī)制，結(jié)合區(qū)域特色、各校實(shí)際，完善各級(jí)輔導(dǎo)員培養(yǎng)、培訓(xùn)機(jī)制。如充分發(fā)揮區(qū)域或片區(qū)紅領(lǐng)巾示范校、區(qū)級(jí)少先隊(duì)名師工作室、導(dǎo)師團(tuán)等示范引領(lǐng)作用，通過新輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)、新輔導(dǎo)員任職年限不少于1-2年、不同校區(qū)之間或者區(qū)域少先隊(duì)輔導(dǎo)員師徒結(jié)對(duì)、新輔導(dǎo)員與優(yōu)秀輔導(dǎo)員結(jié)成傳幫帶的關(guān)系、開展隊(duì)課觀摩研討、少先隊(duì)競(jìng)賽交流形成互幫互學(xué)的風(fēng)氣等活動(dòng)抓手切實(shí)強(qiáng)化少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

三是在深化教育改革和“雙減”大背景下，各教育部門切實(shí)推動(dòng)少先隊(duì)工作不斷創(chuàng)新融合發(fā)展，形成輔導(dǎo)員目標(biāo)激勵(lì)，助推輔導(dǎo)員工作凝聚力。大力整合少先隊(duì)課程與學(xué)校其他課程同步開展、整合少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)校其他部門活動(dòng)高效融合，改善輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作環(huán)境，減輕輔導(dǎo)員焦慮感和工作壓力。