構(gòu)建多維共進(jìn)的校外組織體系

湯婉峰

關(guān)鍵詞 特色小隊(duì) 組織建設(shè) 主題大隊(duì)

越秀區(qū)少工委在建立校外少先隊(duì)組織方面進(jìn)行了一系列有益的探索，除了常態(tài)化的校外大、中、小隊(duì)，我們以黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)為抓手，以紅色立體研學(xué)為載體，探索組建特色大、中、小隊(duì)，積極對(duì)接并依托街道、社區(qū)、場館、企業(yè)等的黨建力量，構(gòu)建多維共進(jìn)的校外組織體系，建立具備復(fù)合能力的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，有力推動(dòng)黨團(tuán)隊(duì)育人鏈條相銜接、相貫通。

一是組建特色小隊(duì)，使黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)有生氣。我們堅(jiān)持“組織跟著隊(duì)員走”的建設(shè)理念，組建特色小隊(duì)，發(fā)揮“混齡教育”作用，如主題假日小隊(duì)、林長小隊(duì)等，開展“尋訪祖國新成就”、我為身邊添新綠、爭當(dāng)綠色能量守護(hù)者等活動(dòng)。

二是版塊式組建學(xué)先鋒中隊(duì)，使黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)有底氣。在組建26支“南山中隊(duì)”的項(xiàng)目中，我們感受到，版塊式的組織建設(shè)可以產(chǎn)生積極的磁場效應(yīng)，同一版塊的中隊(duì)會(huì)彼此聯(lián)動(dòng)、對(duì)比、競爭，在共同進(jìn)步的同時(shí)，也對(duì)其他少先隊(duì)基層組織產(chǎn)生良好的推動(dòng)作用。

三是創(chuàng)設(shè)“主題大隊(duì)”定制化回應(yīng)需求，使黨團(tuán)隊(duì)一體化建設(shè)接地氣。我們創(chuàng)設(shè)“主題大隊(duì)”把周邊的學(xué)校、場館、景點(diǎn)等資源進(jìn)行鏈接和機(jī)制化的聯(lián)動(dòng)。如結(jié)合白云山風(fēng)景區(qū)廣州云道、東園文化廣場團(tuán)一大紀(jì)念館連接眾多紅色資源的特點(diǎn)，聯(lián)合沿線的中小學(xué)、街道等，分別組建云道大隊(duì)、東園文化廣場大隊(duì)。