高校思政力量助力大學生教育管理工作
——評《思政教育與高教發(fā)展》

書名：《思政教育與高教發(fā)展》

作者：同濟大學本科生院，同濟大學高等教育研究

出版社：同濟大學出版社

ISBN：978-7-5608-9684-7

出版時間：2020 年12 月

定價：88 元

隨著高校教育改革的深入，高校思政教育與大學生教育管理工作的聯系也越發(fā)密切，如高校思政教育通過引導學生行為，提升了大學生教育管理工作成效，大學教育管理工作通過相關制度的執(zhí)行、相關要求的貫徹等，推動高校思政教育的有序開展，共同為培育思想道德素質高、專業(yè)技能強的時代新人提供了助力。但就高校思政教育如何助力大學生教育管理工作，大學生教育管理工作如何賦能高校思政教育等問題還有待進一步探索。由同濟大學本科生院和同濟大學高等教育研究所共同編著的《思政教育與高教發(fā)展》（同濟大學出版社，2020 年12 月版）一書，在課程思政教學案例的基礎上，對國內大量教育理論和實踐進行了細致研究，提出高校思政在人才培養(yǎng)、學科建設、課程教學等大學生教育管理工作方面發(fā)揮著巨大作用，為我國高校教育事業(yè)的發(fā)展提供了參考。

一、立足現實，具體闡述大學思想政治教育與大學生教育管理現狀

本書在探究高校思政教育與高校教育管理的相互關系前，從現實出發(fā)，具體闡述了當下大學思想政治教育與大學生教育管理的現狀，主要體現為以下幾方面。其一，教育理念更新。高校思想政治教育正逐漸擺脫傳統(tǒng)的灌輸式教學模式，更加注重打造以培養(yǎng)學生的主體性、參與性和創(chuàng)造性為核心的教育模式，引導學生在思政學習過程中自主思考、互動交流，引導學生積極參與相關的實踐活動，讓其在實踐過程中深刻理解思政教育。其二，教學方式改革。隨著社會發(fā)展不斷推進，高校思想政治教學方式與形式正不斷更新，以新時代社會發(fā)展的需求，如傳統(tǒng)課堂單一的講授式教學方式正逐漸被互動式授課、小組討論等教學方法取代，這對于培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力有很大幫助。其三，豐富拓展課程內容。高校思政課程主要涵蓋馬克思主義基本原理、國家法律法規(guī)、社會主義核心價值觀、道德素養(yǎng)等，為了將理論更好地聯系實際，當下思政教育還加入了新的熱點話題、現實案例、國際時事等內容，拓展教學內容的同時擴大學生的視野。其四，教育手段多元化?；ヂ摼W時代下，高校思政教育正通過新媒體等多種形式和途徑進行課堂教學，以更加生動形象的方式講授理論知識，激發(fā)學生的學習興趣。這些的變革與變化，既給大學生教育管理工作帶來了新的挑戰(zhàn)，也給大學生教育管理工作優(yōu)化帶來了機遇。

二、另辟蹊徑，從思政教育角度出發(fā)探究其對大學教育管理工作的影響

高校思政教育不僅影響大學生的思想道德素養(yǎng)，還影響著大學教育管理工作的有序開展。首先，思政教育可引導學生樹立正確價值觀、人生觀和世界觀，引導學生遵紀守法、尊重他人、關心社會，這一定程度上有助于規(guī)范學生言行舉止，對大學教育管理工作起到輔助作用。其次，高校思政教育所傳遞的人文關懷，不僅可以影響學生的思想情感，還可融入大學教育管理工作，引導相關管理者更加關注學生的全面發(fā)展，關注學生的未來發(fā)展。再次，高校思政教育不僅能夠引導學生樹立正確的法治意識和法律觀念，督促學生自覺遵守相應的法律法規(guī)，還可間接影響大學教育管理制度的完善，大學教育管理工作機制的優(yōu)化，讓大學教育管理工作更加規(guī)范化。此外，新式的思政教育更加注重培養(yǎng)學生的交流協(xié)作能力，以及學生的公民意識和社會責任感，而在這樣的教育模式促使學生更加積極地參與校園活動和社會實踐，共同為大學教育管理工作注入更多力量。

三、具有現實意義，借助高校思政教育的力量助力大學教育管理工作

作者在最后提出，大學教育管理工作不應該只停留在傳統(tǒng)模式上，而應該借助思政教學、校園文化建設等途徑培養(yǎng)學生的思想、精神、情操等內在，使其自覺遵守和配合學校管理工作，基于此，作者提出了借助高校思政教育的力量助力大學教育管理工作的有效措施。其一，價值引領。高校思政教育要以培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀，促進其全面發(fā)展為目標，通過正確的價值理念輸出，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，進而間接對大學教育管理工作產生積極影響。其二，提升道德修養(yǎng)。思政教育應該注重培養(yǎng)學生的道德品質和道德修養(yǎng)，通過開展道德教育活動和課堂教學，引導學生樹立正確的道德觀念，自覺遵守學校的規(guī)章制度，規(guī)范個人言行。其三，提高政治素養(yǎng)。高校要通過開展思想政治教育活動，提高學生的政治認知水平和獨立思考問題的能力，注重培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)，使其形成大局觀和國際視野，充分將理論應用于實踐。

本書從現實出發(fā)，通過分析高校思政教育的發(fā)展現狀以及思政教育與大學教育管理工作的內在聯系，創(chuàng)造性地提出借助思政教育的力量為大學教育管理工作提供有力支持的想法，對于未來高校思政教育的創(chuàng)新性發(fā)展提供了寶貴經驗，為了大學教育管理工作模式創(chuàng)新以及大學生教育管理工作機制優(yōu)化提供了有益啟發(fā)。