廣東省河源高級中學(xué)(517000) 李佳炎
雙元不等式的證明是高考中的熱點,同時也是學(xué)生的難點,由于高中階段學(xué)生僅學(xué)習(xí)了一元函數(shù)的導(dǎo)數(shù),因此證明雙元不等式的總體思路就是消元,化雙元不等式問題為單元不等式問題,如何進行消元成為了解題的關(guān)鍵.對于不同的題目,消元的策略是不同的,本文以近年高考真題及模擬題為例,探討三種主要的消元策略.
當(dāng)兩個變量是獨立時,不妨將其中一個變量作為主元,另一個變量固定成參數(shù),這樣雙變量不等式就變成含參單變量不等式,這時可以直接構(gòu)造一元函數(shù)來處理.
評析例1 中x1,x2是獨立雙變量,可以采用主元策略來證明不等式,由于x1,x2是可分離的,因此先轉(zhuǎn)化為證明f(x1)+x1 例2 (2020 年高考天津卷) 已知函數(shù)f(x)=x3+klnx(k ∈R),f′(x)為f(x)的導(dǎo)函數(shù). 評析例2 的x1,x2是獨立雙變量,但與例1 不同的是,例2 的雙變量不能分離,因此考慮把其中一個變量作為主元(例2 中的x1),把另一個變量看成參數(shù)(例2 中的x2),直接構(gòu)造一元函數(shù),借助函數(shù)單調(diào)性來證明不等式. 當(dāng)兩個變量之間有等式制約關(guān)系時,我們可以考慮換元策略,換元策略一般有兩類,第一類換元策略是將不等式中的一個變量換成另外一個變量,從而將雙變量不等式變成單變量不等式;第二類換元策略是引入第三個變量,將不等式中的兩個變量用第三個變量去表示,這樣待證的雙變量不等式就變成關(guān)于第三個變量的單變量不等式. 例3 (2018 年高考全國Ⅰ卷理科) 已知函數(shù)f(x)=?x+alnx, (1)討論f(x)的單調(diào)性;策略二: 換元策略