中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐與探索

王俊馳

教師隊(duì)伍是學(xué)校最重要的教育資源之一，打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊(duì)伍，是一個(gè)學(xué)校實(shí)現(xiàn)長期健康和諧發(fā)展的決定性因素。2020年8月，濟(jì)南市教育局下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)濟(jì)南市教師隊(duì)伍建設(shè)“鍛鑄師魂、涵養(yǎng)師德、提升師能、激勵(lì)惠師”四大行動(dòng)方案的通知》，成為新時(shí)期加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。為此，學(xué)校以“四大行動(dòng)”為總抓手，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)呈現(xiàn)出新面貌。

一、鍛鑄師魂

“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的四有好老師，是新時(shí)代對教師的新要求，這一要求以理想信念為引領(lǐng)，以道德情操為核心，以扎實(shí)學(xué)識為載體，以仁愛之心為內(nèi)涵，全面引領(lǐng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作。

1. 凝練一個(gè)學(xué)校精神——一初精神。一個(gè)學(xué)校，要有學(xué)校精神，它是凝聚人心的聚合劑，是一個(gè)學(xué)校每個(gè)成員的共同精神追求。長清第一初級中學(xué)2017年從長清一中分離出來，但學(xué)校文化并沒有因此割裂開來。經(jīng)過黨總支、校長辦公會反復(fù)討論總結(jié)，將學(xué)校精神總結(jié)為三句話——敢為人先的首創(chuàng)精神、根植傳統(tǒng)的正統(tǒng)精神、不怕犧牲的奉獻(xiàn)精神。在學(xué)校精神的引領(lǐng)下，學(xué)校又提出了“尚品致遠(yuǎn)”的文化理念：所謂尚品就是崇尚品德第一，人人爭做道德模范；就是崇尚品質(zhì)第一，人人爭做品端學(xué)優(yōu)之人；就是崇尚品位第一，提升境界升華靈魂。將“尚品致遠(yuǎn)”作為每名一初人修養(yǎng)道德、提升境界的目標(biāo)和追求。

2. 打造好一個(gè)黨建品牌——尚品致遠(yuǎn)黨旗紅。黨的建設(shè)只有與教書育人工作密切結(jié)合，才有生命活力，黨員的模范帶頭作用才能很好地發(fā)揮出來。為了打造這一品牌，學(xué)校黨組織接受區(qū)教育和體育局黨委的任務(wù)，對有關(guān)課題進(jìn)行部署研究，從理論到實(shí)踐齊頭并進(jìn)，增強(qiáng)了黨建工作的實(shí)效性。扎實(shí)開展黨員教育實(shí)踐活動(dòng)，組織全體黨員參加創(chuàng)建文明城市衛(wèi)生掃除扮靚校園行動(dòng)，栽植一棵樹體會生命成長活動(dòng)；組織全體黨員到孝里革命教育基地南黃崖，重走革命路活動(dòng)。

3. 講好一個(gè)黨員故事——我身邊的共產(chǎn)黨員。一個(gè)學(xué)校，要充滿正氣，離不開黨員干部身份教師的引領(lǐng)和帶動(dòng)。為此，學(xué)校定期舉辦“講身邊黨員故事”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)身邊典型，向身邊典型學(xué)習(xí)。各處室、各年級組都選派了宣講員參加宣講活動(dòng)。宣講員通過日常的所見所聞，聲情并茂地講述了身邊優(yōu)秀黨員的事跡，使全體黨員同志深受教育，更加堅(jiān)定了為黨的教育事業(yè)努力奮斗的信心和決心。

4. 建好一個(gè)陣地。要凝聚全體教師的共識，讓大家學(xué)有榜樣，趕有方向，離不開宣傳陣地建設(shè)。學(xué)校設(shè)立并完善了主題為“不忘初心、牢記使命”的黨建宣傳陣地。宣傳陣地設(shè)為“科學(xué)架構(gòu)、明確職責(zé)”板塊、“亮身份、做承諾”板塊、“躬耕實(shí)踐，風(fēng)采展示”板塊等，營造了濃厚的黨建氛圍。

二、涵養(yǎng)師德

師德建設(shè)方面，我們做了如下幾方面工作：

1. 開展了教師“讀一本好書”活動(dòng)，學(xué)校為廣大教師提供師德建設(shè)方面的學(xué)習(xí)書目，包括教育經(jīng)典，師德建設(shè)案例等，由教師根據(jù)自己的需要和喜好進(jìn)行選讀，記學(xué)習(xí)筆記，定期開展讀書分享會。讓教師們在讀的過程中產(chǎn)生思考，提升境界。

2. 開展了“青藍(lán)結(jié)對”活動(dòng)，將青藍(lán)結(jié)對變成師德傳承的過程。青藍(lán)結(jié)對儀式，由校領(lǐng)導(dǎo)為名優(yōu)老教師頒發(fā)聘書并由老教師為新教師寄語，從師德修養(yǎng)、從教注意事項(xiàng)、如何做教研、如何提高課堂教學(xué)效益等諸方面為年輕教師提出殷切希望。青藍(lán)結(jié)對儀式，對新老教師都產(chǎn)生了積極的教育效果，真正起到了以老帶新、傳承優(yōu)良作風(fēng)的效果。

3. 舉辦初一新生開筆禮、拜師禮，喚起教師的職業(yè)責(zé)任感。在新生開筆禮儀式上，初一任課教師用朱筆在每個(gè)孩子的眉心點(diǎn)上一顆朱砂痣，象征著點(diǎn)開學(xué)生的智慧之門，今后可以在知識的海洋里自由翱翔，成長成才，報(bào)效國家。拜師禮是對師長的敬重，對學(xué)校來說，是對每名教師的鄭重托付，讓教師成為學(xué)生成長道路上的指路明燈。

4. 營造濃濃的校園文化氛圍，讓教師體會為師責(zé)任之重。校園迎門的大樓上，赫然呈現(xiàn)著八字對聯(lián)“立德樹人、求知報(bào)國”，立德樹人是教師的神圣職責(zé)，求知報(bào)國是學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力。明德樓、志學(xué)樓、知行樓都有相應(yīng)的文化解讀；各樓層、校園內(nèi)的重要設(shè)施上，都有社會主義核心價(jià)值觀的顯現(xiàn)，對廣大師生的思想建設(shè)產(chǎn)生積極正向的影響。

三、提升師能

高超的師能是教師隊(duì)伍的核心競爭力，我們聚焦課堂，以“134”高效智慧課堂為“總抓手”“練兵場”，不斷提高教師的專業(yè)水平。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高課改認(rèn)識。利用暑假時(shí)間，組織全體教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《高效課堂——134高效智慧課堂教學(xué)模式解讀與案例》《小組捆綁評價(jià)》等資料。利用教師會、周二集體備課和教研活動(dòng)等時(shí)間持續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論知識，結(jié)合學(xué)校課堂教學(xué)改革的實(shí)際進(jìn)行研討和反思。讓每一位教師根據(jù)需要選購一本教育教學(xué)書籍，為課改提供指導(dǎo)。

加強(qiáng)課例研討，促進(jìn)課模建設(shè)。學(xué)校通過開展示范課、先導(dǎo)課、研討課、評優(yōu)課等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)教師于研討中把握課改精髓，構(gòu)建課模。

加強(qiáng)學(xué)案編制，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)是“134”高效智慧課堂教學(xué)模式重要的環(huán)節(jié)，教師們精心編制導(dǎo)學(xué)案，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供幫助。學(xué)校組織教師加強(qiáng)課后作業(yè)的命制，各把關(guān)組集體研討，統(tǒng)一作業(yè)，作為課堂教學(xué)的延伸與補(bǔ)充。

加強(qiáng)研討總結(jié)，提升理論水平。學(xué)校每學(xué)期組織開展“134”高效智慧課堂教學(xué)模式論文評選、優(yōu)秀案例展示等活動(dòng)，促進(jìn)老師們高效智慧課堂理論素養(yǎng)的提升。

加強(qiáng)督導(dǎo)評價(jià)，持續(xù)推進(jìn)課改。學(xué)校成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，每周深入到年級班級聽課，通過對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問卷，了解督促課改落實(shí)情況；課改與教師考核掛鉤，限期達(dá)標(biāo)，推動(dòng)提升。

四、激勵(lì)惠師

一是構(gòu)建科學(xué)合理的考核評價(jià)機(jī)制。經(jīng)過多年的沉淀、積累和完善，學(xué)校已經(jīng)形成“效率優(yōu)先、注重實(shí)績、多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的考核評價(jià)機(jī)制和利益分配機(jī)制，廣大教師立足崗位、奉獻(xiàn)付出蔚然成風(fēng)。

二是制定了各級各類表彰和榮譽(yù)的人選推選辦法，引導(dǎo)廣大教師關(guān)注并認(rèn)真做好學(xué)校重點(diǎn)工作，起到正向激勵(lì)的作用，讓對學(xué)校貢獻(xiàn)大的教師得到精神層面的鼓勵(lì)。

三是讓“教師獎(jiǎng)勵(lì)基金”發(fā)揮應(yīng)有的激勵(lì)作用。學(xué)校多方爭取社會支持，不斷增大獎(jiǎng)勵(lì)基金總額，對在重大項(xiàng)目推動(dòng)、畢業(yè)班攻堅(jiān)提升等方面成績突出的團(tuán)隊(duì)和人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，營造人人爭先、人人攻關(guān)的良好氛圍。

（作者單位：西北大學(xué)哲學(xué)學(xué)院）

責(zé)任編輯：李廣軍