《高中生物理閱讀能力現(xiàn)狀的調(diào)查問卷》的設計反思

王慶

學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀習慣。為了有效調(diào)查現(xiàn)在高中學生的物理閱讀現(xiàn)狀，也為了更好了解高中學生是否有良好的物理閱讀習慣、是否重視物理閱讀，需要設計調(diào)查問卷，調(diào)查高中學生物理閱讀能力現(xiàn)狀。為了使問卷設計更有針對性，問卷設計時應考慮物理閱讀能力的維度與物理學習成績的相關性，目的是通過問卷調(diào)查，了解高中學生物理閱讀的習慣養(yǎng)成，為物理教師的教學提供一些有建設性的建議。設計問卷的目的：了解學生對物理閱讀的認識，是否將物理閱讀作為有效的學習手段之一，為高中物理教學提供一些有效的依據(jù)。

一、設計問卷中需要解決的問題

1.怎樣設置問題才能夠體現(xiàn)出問卷的針對性。物理是一門實驗科學，其物理材料中有很多是實驗型文字，整體感知就是要了解“測量什么”“證明什么”“有什么原理”，如何通過所擁有的各種物理儀器，各項物理結(jié)論進行實驗，得到結(jié)果。物理是一門與數(shù)學關聯(lián)密切的學科，有非常多的物理符號、物理公式及函數(shù)圖像及物理情景與數(shù)學理解能力相關。問卷問題的設置必須要能夠反映學生在進行物理閱讀時對物理信息的提取、推導等能力。

2.怎樣設置問題能夠體現(xiàn)學生物理閱讀能力水平的層次性。高中學生存在個體差異，不同學生在不同階段，能力發(fā)展不同，物理閱讀能力也不同，我們在設置問卷的同時也要考慮學生的個體差異，能力適合所有學生，能夠體現(xiàn)不同學生的能力水平。

3.怎么樣保證問卷調(diào)查的有效性。問卷編制過程中所應用題目對物理閱讀的覆蓋面和題目對全部物理閱讀能力的代表性，就能夠體現(xiàn)問卷設計的有效性通過調(diào)查問卷完成學生物理閱讀能力的調(diào)查，怎樣確保問卷設置問題。

二、必須從高中學生特點、物理學科特殊性出發(fā)來設計問卷

1.每一個維度的問題設置應保持與研究目標直接相關。例如，“你會在課后主動閱讀剛學習的物理章節(jié)嗎”，這個問題的設置與研究目標直接相關，調(diào)查學生課后對于物理課本的閱讀情況，所設置問題直接關系到學生的物理閱讀習慣養(yǎng)成，通過學生在這個問題的得分情況，可以看到學生的物理閱讀能力水平。在設計物理閱讀能力的調(diào)查問卷時，應考慮設計問題是否與學生的物理閱讀能力相關，與物理學習成績相關聯(lián)，只有一定的關聯(lián)性，問卷的開展才有實際意義，才能促進教學的教學設計，促進學生物理閱讀能力的提高。

2.問題設置應考慮多維度性。（1）設計問題注重多維度性。例如，在調(diào)查學生關于物理名詞的閱讀習慣時，可以設置問題：“進行物理閱讀時，你能否關注文中的圓周運動、功率、自由下落、處于平衡狀態(tài)等物理名詞？” 所設置的問題體現(xiàn)學生在進行物理閱讀時，能否找出材料中的物理名詞，體現(xiàn)了問題中對“物理名詞”的能力調(diào)查，從而體現(xiàn)問卷調(diào)查的“物理名詞”這個維度，使問題緊密聯(lián)系問卷的調(diào)查目標；問卷的設計必須覆蓋學生物理閱讀能力的多個方面，只有這樣，才能設計出一份好的問卷，從學生的多方面收集物理閱讀習慣，了解學生在物理閱讀各維度上的能力。（2）從培養(yǎng)學生的能力出發(fā)，調(diào)查問卷的每一維度問題設置應由淺入深。對物理閱讀能力每一個維度的問題由淺入深來進行設置，為了調(diào)查學生關于物理公式的閱讀習慣為例：可以先設置學生比較容易養(yǎng)成的閱讀能力“在進行物理閱讀時，你能否找出文章中的物理知識點對應F合=ma等物理公式？”，再設置一個對物理閱讀能力有更高要求問題：“在進行物理閱讀時，你能否利用文中的vt=v0+at等物理公式來回答問題？”前一個問題調(diào)查學生從物理材料中找到相關聯(lián)的“物理公式”，主要是調(diào)查學生通過閱讀與“物理公式”聯(lián)系起來的能力，前面的問題對學生在“物理公式”這一維度閱讀能力要求較低，后面問題對學生在“物理公式”這一維度的閱讀能力要求較高。（3）封閉性問題選項設定的遞增性。

3.問卷預測及效度分析保證問卷有效性。（1）為保證問卷的有效性，應對問卷進行預測，預測完對問卷各個問題的得分進行評價，對于學生整體得分較低或者較高的問題進行調(diào)整，從而保證問題的有效性。（2）問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，針對不同的問題進行內(nèi)容效度的分析，問題是否關聯(lián)到調(diào)查目標，歸納出每一個問題關聯(lián)到高中學生物理閱讀能力的調(diào)查，在此調(diào)查所用的題目對問卷調(diào)查目的的代表性，從而達到問卷調(diào)查的有效性。

責任編輯 邱 麗