• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    文本拓展在小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)中的優(yōu)化策略

    2023-07-13 17:38:29潘藝思
    師道·教研 2023年6期
    關(guān)鍵詞:教學(xué)內(nèi)容文本優(yōu)化

    潘藝思

    《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》指出:英語課程內(nèi)容的組織以主題為引領(lǐng),以不同類型的語篇為依托,融入語言知識、文化知識、語言技能和學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)要求。在小學(xué)英語整體教學(xué)的設(shè)計(jì)中,我們運(yùn)用文本拓展來建立單元主題整合內(nèi)容間的聯(lián)系,幫助學(xué)生在特定情景相關(guān)主題活動下,有意識地使用詞匯表達(dá)意義,讓相對零散的知識學(xué)習(xí)變得更加系統(tǒng),從而提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。但是,在進(jìn)行PEP教材整合Lets talk&Lets learn的過程中,拓展的文本并沒有很好地根據(jù)各語篇以及教學(xué)資源進(jìn)行相關(guān)的整合,導(dǎo)致整合后的拓展文本比較生硬,沒有構(gòu)建新舊知識之間的聯(lián)系,學(xué)生不能很好地運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效的輸出。為了豐富學(xué)生的語言學(xué)習(xí),構(gòu)建和生成單元主題的完整認(rèn)知,我從以下幾點(diǎn)對文本拓展進(jìn)行了優(yōu)化:

    一、優(yōu)化文本內(nèi)容,構(gòu)建主題知識框架

    在進(jìn)行小學(xué)英語人教版教材內(nèi)容的整合過程中,文本拓展圍繞教材單元主題相關(guān)語篇進(jìn)行。優(yōu)化文本內(nèi)容首先要合理聯(lián)系教材內(nèi)容,對相關(guān)主題拓展文本進(jìn)行優(yōu)化,使學(xué)生在文本學(xué)習(xí)的過程中能運(yùn)用所學(xué)知識,逐步構(gòu)建對單元主題的完整認(rèn)識,形成具有整合性、關(guān)聯(lián)性、發(fā)展性的文本框架和單元主題意識。我們對PEP Book4 Unit 6 Shopping A Lets talk的文本以及A Lets learn的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了整合,在優(yōu)化的拓展文本中,我們加入了John和媽媽一起去購買生活用品的情景,進(jìn)而在購物情景中對單詞scarf、umbrella、sunglasses、gloves的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,使課堂內(nèi)容更加飽滿和完整。優(yōu)化文本內(nèi)容讓整個單元的知識構(gòu)架更加清晰,并逐漸滲透育人價(jià)值,不僅僅能讓學(xué)生看到在不同的購物場景的對話內(nèi)容,還能讓學(xué)生根據(jù)物品的形狀、當(dāng)時的天氣、喜歡的程度對物品進(jìn)行選購。整合后的為文本內(nèi)容使課堂教學(xué)更加飽滿,結(jié)合了以前所學(xué)過知識,使學(xué)生對所學(xué)的物品在形狀和顏色的描述下更為印象深刻,幫助學(xué)生建立了單元主題知識框架。

    二、優(yōu)化文本銜接,有效連接教學(xué)環(huán)節(jié)

    1.銜接教學(xué)內(nèi)容,調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)。在單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)下,整合文本的知識容量往往比原來的教學(xué)目標(biāo)容量較大,想要銜接需要整合的內(nèi)容,就必須先確定每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來制定,可以是教材的編寫意圖。授課教師也可以根據(jù)自身教學(xué)的個性編排制定符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)。只有確定具體的教學(xué)目標(biāo)之后,才去考慮學(xué)生在當(dāng)前英語水平的基礎(chǔ)上如何通過優(yōu)化的拓展文本銜接教學(xué)內(nèi)容,在教學(xué)過程中靈活處理各項(xiàng)活動來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

    2.銜接教學(xué)活動,達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。銜接教學(xué)活動的過程中要求自然連貫,由淺入深,循序漸進(jìn)。例如,在進(jìn)行PEP Book 3 Unit 1 My classroom A Lets talk&A Lets learn 的整合中,通過情景創(chuàng)設(shè)、觀察環(huán)境、描述物品、說說位置等活動去銜接Lets learn里面的classroom、picture和window等新詞。為了讓整合文本更好地銜接教學(xué)活動,拓展的文本圖仍然用的是以my classroom為主題,先通過情景的創(chuàng)設(shè)來進(jìn)行課室物品的觀察,再通過物品的位置去描述,最后把Lets learn里面的blackboard、light、door拓展到顏色和數(shù)量去進(jìn)行描述和銜接。銜接教學(xué)活動不僅需要聯(lián)系教學(xué)目標(biāo),還使教學(xué)內(nèi)容達(dá)到層層遞進(jìn)的效果。

    3.銜接學(xué)習(xí)方法,積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在優(yōu)化拓展文本的過程中,教師可根據(jù)不同年齡段學(xué)生的心理特征適當(dāng)調(diào)整銜接的文本,可以通過觀察圖片、場景、設(shè)置文本轉(zhuǎn)折等引導(dǎo)學(xué)生注意調(diào)整學(xué)習(xí)方法。在使用優(yōu)化文本銜接教學(xué)環(huán)節(jié)的過程中,觀察學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生注重積累和適當(dāng)調(diào)整文本在銜接過程中用到的學(xué)習(xí)方法,將教學(xué)目標(biāo)層層落實(shí)。在這過程中,老師還要處理好教與學(xué)的關(guān)系,啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去探索和去總結(jié),從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)問題的能力。在文本銜接的過程中,學(xué)生通過優(yōu)化文本的學(xué)習(xí)能拓寬知識面,累積學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

    三、優(yōu)化文本資源,分層推進(jìn)知識融合

    知識的融合能使文本資源更豐富和飽滿。我們可以通過多媒體信息技術(shù)等搜索到不少的教學(xué)資源,在優(yōu)化文本拓展的過程中我們要學(xué)會如何將優(yōu)秀的教學(xué)資源融入文本。例如,在進(jìn)行關(guān)于數(shù)字教學(xué)的文本中,可將數(shù)學(xué)知識與數(shù)字相融合;在進(jìn)行關(guān)于顏色描述的文本中,可將美術(shù)調(diào)色知識相融合;在進(jìn)行關(guān)于節(jié)日描述的文本中,可與傳統(tǒng)文化知識相融合等等。優(yōu)化文本資源能使教學(xué)環(huán)節(jié)更貼近生活和實(shí)際。

    責(zé)任編輯 邱 麗

    猜你喜歡
    教學(xué)內(nèi)容文本優(yōu)化
    超限高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與優(yōu)化思考
    民用建筑防煙排煙設(shè)計(jì)優(yōu)化探討
    關(guān)于優(yōu)化消防安全告知承諾的一些思考
    一道優(yōu)化題的幾何解法
    在808DA上文本顯示的改善
    基于doc2vec和TF-IDF的相似文本識別
    電子制作(2018年18期)2018-11-14 01:48:06
    挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容所固有的美
    “啟蒙運(yùn)動”一課教學(xué)內(nèi)容分析
    文本之中·文本之外·文本之上——童話故事《坐井觀天》的教學(xué)隱喻
    “清末新政”也可作為重要的教學(xué)內(nèi)容
    浮山县| 镇坪县| 昆明市| 霍山县| 庐江县| 大悟县| 保定市| 沧源| 农安县| 安顺市| 沂源县| 三亚市| 东乌珠穆沁旗| 镶黄旗| 大厂| 东乡县| 乐平市| 张家港市| 南京市| 文昌市| 辽源市| 犍为县| 屏边| 宕昌县| 北宁市| 监利县| 邵阳市| 洛隆县| 保亭| 精河县| 乐都县| 盈江县| 大足县| 项城市| 龙陵县| 沭阳县| 宜城市| 洛川县| 台安县| 昆明市| 准格尔旗|