弦歌共樂，要他年合力拄乾坤

王立

胡國瑞（1908—1998），字芝湘，武漢大學(xué)文學(xué)院教授，曾任武漢大學(xué)校務(wù)委員、九三學(xué)社湖北省委委員、中國屈原學(xué)會(huì)會(huì)長、中國唐代文學(xué)會(huì)副會(huì)長、湖北省及武漢市詩詞學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長等職。胡國瑞先生是久負(fù)盛名的古典文學(xué)研究專家，一生致力于魏晉南北朝文學(xué)史和唐詩宋詞研究，且能詩善詞，教學(xué)科研之余，常吟詩作詞，著有《魏晉南北朝文學(xué)史》《詩詞賦散論》《湘珍室詩詞稿》等著作，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界極具影響。胡師教壇耕耘，桃李芬芳，與抗戰(zhàn)期間的湖北聯(lián)中學(xué)子之誼始于建始三里壩。

1936年，胡國瑞從國立武漢大學(xué)畢業(yè)后，前往恩施湖北省立第十三中學(xué)教授國文。1938年底，胡國瑞來到建始三里壩，在輾轉(zhuǎn)西遷至此的湖北省立聯(lián)合中等以上學(xué)校均縣武當(dāng)山高級中學(xué)分校（該校后易名為：湖北聯(lián)中建始中學(xué)分校、湖北聯(lián)中建始高中分校、湖北省立第六高級中學(xué)）任國文教員。

烽火歲月中，胡師恪盡職守，以為國家保住讀書種子、為民族傳承文化血脈為己任，關(guān)愛學(xué)生，潛心教學(xué)。三里壩的學(xué)子記得，在窮鄉(xiāng)僻壤的閉塞山村，胡師的國文課令他們?nèi)绨V如醉。那時(shí)沒有課本，胡師邊講授邊板書，學(xué)生們邊聽講邊筆記。三個(gè)學(xué)期（高一下、高二上、高二下）的國文課，胡師從《詩經(jīng)》《楚辭》講到唐詩宋詞元曲，講到明初小說，尤其是對《漢書·藝文志序》《說文解字序》《昭明文選序》三個(gè)《序》的精辟講解，將他們這群離鄉(xiāng)背井的懵懂少年引入中國文學(xué)的神圣殿堂。

1988年2月，湖北聯(lián)中組建50周年前夕，八十高齡的胡國瑞先生親筆為校友回憶錄題寫書名《三里壩歲月——湖北聯(lián)中建始中學(xué)分校校友回憶錄》，并題贈(zèng)詞作一首：

木蘭花慢·題建始中學(xué)校友回憶錄

九州風(fēng)雨橫（去聲），忍回首，五十春。正倭寇鴟張，烽鳴鄂渚，天蔽硝塵。莘莘?？△朱F集，度千山萬水逐斯文。相（去聲）得巫云深處，絳幃施徧荒村。

艱辛。炎午霜晨。肩脫黍，脊勞薪。盡水繞茅茨，風(fēng)穿土戶，低暗燈昏。欣欣。弦歌共樂，要他年合力拄乾坤。甚喜今朝四海，翰音遐邇相聞。

這首《木蘭花慢》真實(shí)地再現(xiàn)了抗戰(zhàn)期間湖北教育的悲壯一頁。詞的上闋寫武漢會(huì)戰(zhàn)期間，武漢幾所大學(xué)的緊急西遷，以及湖北省立聯(lián)合中等以上學(xué)校的組建。

“九州風(fēng)雨橫，忍回首，五十春”。詞的開篇即把讀者帶到50 年前烽火連天的抗戰(zhàn)歲月。

“正倭寇鴟張，烽鳴鄂渚，天蔽硝塵”。此句寫日寇猖狂至極，湖北多地遭到日機(jī)狂轟濫炸，硝煙遮天蔽日之情景。1937年底，國民政府移駐重慶，政府各部門相繼遷往武漢辦公，全國性的救亡團(tuán)體和民主愛國人士云集武漢，武漢成為全國抗戰(zhàn)中心。同時(shí)，各類機(jī)關(guān)團(tuán)體、企業(yè)、學(xué)校等大批人員及各種戰(zhàn)略物資集聚武漢，候船轉(zhuǎn)運(yùn)。然而，戰(zhàn)事正在向武漢逼近，1938 年初，日寇飛機(jī)輪番轟炸武漢、宜昌、襄陽等鄂省重鎮(zhèn)，瘋狂阻擋中國軍民的戰(zhàn)略西撤。武漢危若累卵。

“莘莘?？△朱F集，度千山萬水逐斯文”。俊髦，才智杰出之士，此處指國難當(dāng)頭時(shí)的有識之士和學(xué)校師生，全句意思是眾多有志于抗戰(zhàn)建國、教育救國的有識之士和學(xué)校師生員工，為保存國家教育資源和中華民族文脈，迅速集結(jié)，不畏艱難險(xiǎn)阻，隨校后遷。

1938年3月，國立武漢大學(xué)師生及所有圖書儀器設(shè)備，分批從武漢出發(fā)，走水路經(jīng)宜昌、巴東、萬縣、重慶，抵達(dá)樂山。4月，私立武昌中華大學(xué)奉命疏散，先遷宜昌，年底再遷重慶。7月，教會(huì)辦的華中大學(xué)師生撤離武昌，8月到桂林。1939年初再次后遷，繞道越南河內(nèi)、昆明，3月抵達(dá)云南大理喜洲。

武漢淪陷前夕，武昌文華中學(xué)、希理達(dá)女子中學(xué)、漢口圣保羅中學(xué)、湖南益智中學(xué)4所教會(huì)學(xué)校組成“鄂湘聯(lián)中”，于1938年10月遷往廣西桂林全州，1939年春，再次搬遷到云南鎮(zhèn)南。私立武昌大公中學(xué)、武昌三楚中學(xué)、武昌博文中學(xué)、漢口江漢中學(xué)等私立學(xué)校也都西遷入川。

“相得巫云深處，絳幃施徧荒村”。“巫云深處”代指鄂西鄂北的崇山峻嶺，“絳幃”代指校舍。全句意思是，根據(jù)省府部署，湖北聯(lián)中在鄂西鄂北覓得校址，20余所分校，星羅棋布地散落在鄂西鄂北崇山峻嶺中的村寨集鎮(zhèn)上。

1938年6月，武漢會(huì)戰(zhàn)開始，第九戰(zhàn)區(qū)司令長官兼湖北省政府主席陳誠，一面組織軍隊(duì)在武漢外圍抗擊日寇，一面諭令湖北省府速將機(jī)關(guān)、工廠、人員及設(shè)備向鄂西后方疏散轉(zhuǎn)移。7月底8月初，湖北省政府連續(xù)召開兩次會(huì)議，決定全省47所公私立中等以上學(xué)校聯(lián)合組建湖北省立聯(lián)合中等以上學(xué)校，省政府主席陳誠親任校長，副校長由省教育廳陳劍脩廳長兼任，下設(shè)22所分校，遷往鄂西鄂北各縣繼續(xù)辦學(xué)。霎時(shí)間，各校師生迅速趕往武漢、襄陽、宜昌三處湖北聯(lián)中登記處集結(jié)，分批奔赴新校址。10月底，除聯(lián)中均縣武當(dāng)山高中分校外，其余各分校先后到達(dá)新址開學(xué)上課。各分校大抵是以廟宇、祠堂、店鋪、大戶民宅作教室，條件所限，往往一所分校分散在多處上課，師生散居在附近山民家中。

就這樣，聯(lián)中20余所分校，一兩萬名師生，像種子一樣播撒在鄂西鄂北深山之中，黌府弦歌，既保全了湖北的教育資源，又催生了鄂西鄂北文化教育事業(yè)蓬勃生長。

詞的下闋具體寫駐足三里壩的湖北聯(lián)中建始中學(xué)分校師生學(xué)習(xí)和生活的艱難情景，以及他們同仇敵愾，為中華民族復(fù)興堅(jiān)定向?qū)W的信念和勇氣。幾十年后，詞人喜聞當(dāng)年學(xué)子佳音，甚為歡欣。

在22所聯(lián)中分校中，建始中學(xué)分校情況較為特殊。湖北聯(lián)中組建之初，原定12所分校遷往鄂北及宜昌各縣。10月，迫于戰(zhàn)火阻隔，省政府迅即召開會(huì)議，決定原定遷入鄂北及宜昌各縣的12所分校除聯(lián)中鄖縣高中分校、聯(lián)中谷城初中分校留于鄂北，其他分校改遷恩施各縣，校名隨之更改，如原定“湖北聯(lián)中均縣女子高級中學(xué)分校”改遷巴東火峰，遂更名為“湖北聯(lián)中巴東女子高級中學(xué)分?！薄?/p>

然而此時(shí)，湖北聯(lián)中均縣武當(dāng)山高級中學(xué)分校的千余學(xué)生仍集結(jié)在沙市，等待前往鄂北。情況危急，湖北省政府嚴(yán)立三代主席乃電示分校主任：“速率領(lǐng)員生暫來宜昌，向鄂西另覓適當(dāng)校址”，并立即調(diào)來輪船將滯留沙市的師生全部送抵宜昌。

10月25日武漢淪陷，宜昌亦連遭日機(jī)轟炸，形勢岌岌可危，匯集到宜昌的萬余師生亟待轉(zhuǎn)移。嚴(yán)立三代主席急令聯(lián)中師生立即渡江沿施宜官道徒步西進(jìn)，各分校將學(xué)生編為大隊(duì)、中隊(duì)、分隊(duì)，增派軍事教官領(lǐng)隊(duì)，征集民夫?yàn)閹熒徇\(yùn)行李。

10月底的一天傍晚，聯(lián)中均縣武當(dāng)山高中分校接到緊急渡江通知，一千幾百名師生在夜色朦朧中分批乘木船渡過湍急的長江，過江后跟隨民夫沿著崎嶇山路星夜徒步直奔離宜昌市約60里的木橋溪。因校址尚未勘定，師生們只得在此暫作停留，一星期后才繼續(xù)西行。

一千多師生走一程歇一地，經(jīng)過榔坪、漆樹埡、土門坎，來到了野三關(guān)。時(shí)至寒冬，幸得石瑛先生的指點(diǎn)和建始縣長的幫助，最終選定建始三里壩為校址。在野三關(guān)停留了一個(gè)多月后，12月中旬，聯(lián)中均縣武當(dāng)山高中分校的師生終于在鵝毛大雪中啟程，徒步走過高店子到達(dá)三里壩。負(fù)笈西遷的師生們終于結(jié)束了4個(gè)月的艱難奔波，在三里壩開學(xué)上課了。此時(shí)，胡國瑞攜妻沈佩珍從恩施來到三里壩聯(lián)中分校任教，直到1942年暑假離開。胡師與學(xué)生們深厚的師生之誼即始于此。

三里壩是建始城東60里的一塊狹長盆地，北面是大山綿亙，南面則丘陵梯田，壩中有條東龍河。這里峰巒疊翠，風(fēng)景優(yōu)美，且是建始的糧倉之一。三里壩集鎮(zhèn)是由一條直街和一條橫街構(gòu)成的丁字形街面，街上有百十家店鋪。初來乍到，學(xué)校在鄰近橫街街尾的東龍河兩邊各建了一排簡易的木構(gòu)茅舍，河南邊的一排臨時(shí)用做教室，北邊的一排用做伙房和飯?zhí)?，學(xué)生和教員則分散借住在三里壩集鎮(zhèn)和附近山村的民房中。

緊接著，學(xué)校于1939年春在東龍河北邊山上的周家堡建起了幾十間土墻草頂?shù)慕淌液蛨D書館，并在四周砌起一道高大的院墻，河邊的臨時(shí)教室改做學(xué)生寢室，學(xué)校在此堅(jiān)守到抗戰(zhàn)勝利。

校園落成前夕，分校主任鄭萬選特意在校門旁的院墻中嵌入一塊“湖北省立聯(lián)合中等以上學(xué)校均縣武當(dāng)山高中分校建”的校碑以茲紀(jì)念。1939年7月，湖北聯(lián)中均縣武當(dāng)山高中分校更名為“湖北省立聯(lián)合中學(xué)建始中學(xué)分?！薄?940年暑假，湖北聯(lián)中建始中學(xué)分校初高中分離，初中部遷往宣恩高羅，高中部更名為“湖北省立聯(lián)合中學(xué)建始高中分校”，1941年夏，聯(lián)中改組，建始高中分校依行政區(qū)劃更名為“湖北省立第六高級中學(xué)”。

三里壩的生活是清苦的，然而，抗戰(zhàn)期間能有這樣的公費(fèi)學(xué)校，實(shí)屬不易，學(xué)生們十分珍惜。清晨的山林中，便傳出朗朗的讀書聲。晚上的教室里，被桐油燈的黑煙熏黑鼻孔的學(xué)生們靜靜的自習(xí)。分配給學(xué)生的口糧，由學(xué)生自己背回學(xué)校，其中的苞谷還得自己加工碾成苞谷茬兒。每個(gè)周日，學(xué)生們輪流上山背柴，供伙房燒火做飯?！赌咎m花慢》下闋前兩句“艱辛。炎午霜晨。肩脫黍，脊勞薪。盡水繞茅茨，風(fēng)穿土戶，低暗燈昏”，便是三里壩湖北聯(lián)中建始中學(xué)分校學(xué)生生活的真實(shí)寫照。

然而苦中有樂，苦中有希望。陪伴學(xué)生的，有德高望重學(xué)養(yǎng)深厚的教壇名師，也有像胡國瑞這樣的學(xué)界新秀。得益于這些甘愿忍受貧困，獻(xiàn)身教育，愛生如子的老師，才保持了湖北聯(lián)中師生同仇敵愾，為中華民族復(fù)興堅(jiān)定向?qū)W的信念和勇氣，正是“欣欣。弦歌共樂，要他年合力拄乾坤”。

胡師這首詞，情真意切，是聯(lián)中人永久的記憶。三里壩歲月，銘刻在學(xué)生心中，也銘刻在胡師心中。三里壩的生活，學(xué)生艱苦，教員也不易，胡師更是盡嘗人世間喜樂哀傷。

1939年3月，胡國瑞的長子在三里壩出生，妻子患乳腺炎無法哺乳。三里壩小鎮(zhèn)上，買不到奶粉，也買不到奶瓶。情急之下，胡國瑞只好用棉條蘸米湯給嬰兒吸吮。正月的天氣依然寒冷，他既要照顧月子里的妻子，又要喂養(yǎng)嬰兒。即使家里忙得不可開交，深夜，胡國瑞照常備課、批改作業(yè)，白天，按時(shí)到校給學(xué)生上課。

生活的磨難不斷襲來。1939年底，胡國瑞常年在外面跑生意的大哥突發(fā)急病不幸去世，家里失去了頂梁柱，一家人悲痛不已，然而更大的不幸接踵而至。胡家在當(dāng)陽的油坊，被日機(jī)炸彈擊中起火，維持全家生計(jì)的產(chǎn)業(yè)瞬間化為烏有，父親病倒了。胡國瑞接信后火速趕回當(dāng)陽，護(hù)送母親和病中的父親返回大冶老屋。沿途風(fēng)餐露宿，父親病情加重，竟至在途中撒手人寰，病逝他鄉(xiāng)。

時(shí)隔一年（1941年），胡國瑞大哥的女兒、在湖北聯(lián)中恩施女高分校讀初二的胡承睿染上傷寒，胡國瑞趕往恩施屯堡照料。經(jīng)醫(yī)生精心治療，胡承睿病情穩(wěn)定下來，見好轉(zhuǎn)后，胡國瑞將侄女托付給她的好友和同班同學(xué)照顧，自己趕回三里壩上課，心中卻是惴惴不安。不久后的一天，胡國瑞似有不祥之感，匆忙趕到屯堡恩施女高分校，但還是遲了一步，侄女胡承睿已在頭天晚上去世。

接二連三的不幸，國破家亡、國仇家恨，如此困境中，胡國瑞沒有消沉。既為教員，便使命在身。既授國文，便要將中華博大精深的傳統(tǒng)文化注進(jìn)問業(yè)學(xué)子心中，讓中華文化賡續(xù)萬代，讓中華民族振興崛起。

歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)的滄桑，胡國瑞看到了這一天——“甚喜今朝四海，翰音遐邇相聞”。

聯(lián)中校友的再次牽手，是在相隔30多年后。1983年5月，十多位來自武漢、上海和臺(tái)北的湖北聯(lián)中建始中學(xué)分校校友相聚漢陽歸元禪寺。歲月無情，青絲變?nèi)A發(fā)；故鄉(xiāng)有意，學(xué)子歸去來。由是，湖北聯(lián)中各分校校友紛至沓來。他們之中，有共產(chǎn)黨的高級干部，有國民黨的高級將領(lǐng)，更多的則是不同領(lǐng)域的專家學(xué)者，各行各業(yè)的棟梁之材。抗戰(zhàn)勝利后，海峽兩岸的三尺講臺(tái)上、無影燈光下、藝術(shù)殿堂內(nèi)、建設(shè)大軍中，都活躍著他們的身影，成為中華民族復(fù)興大業(yè)的生力軍。從抗戰(zhàn)烽火中走來的他們雙手再次緊握之時(shí)，同聲祝愿聯(lián)中人兩岸和平統(tǒng)一國泰民安的心愿早日實(shí)現(xiàn)。

十年后的1998年，胡國瑞將自己的最后一首詞作，留給了他一生牽掛的三里壩學(xué)子。

水調(diào)歌頭·紀(jì)念湖北

聯(lián)中建始中學(xué)建校六十周年

中土突狼豕，回首六十春。要庇書根文種，奮力拄乾坤。穿越峽云深處，一帶川原彌望，群喜信仙源。相與卸征笈，弦誦遍山村。

版筑起，杏壇立，恣講論。上庠在望，依次飛躍入龍門。州府卷軸盈積，肆力研幾窮理，明照極天人。材杰盈海內(nèi)，構(gòu)廈并堅(jiān)楨。

胡國瑞

一九九八年三月

（作者為江漢大學(xué)人文學(xué)院教授）

責(zé)任編輯：尚國敏