由高考試題出發(fā)的水溶液體系平衡常數(shù)計(jì)算技巧

摘?? 要：通過對(duì)高考平衡試題的分析，綜合平衡常數(shù)計(jì)算的考試特點(diǎn)，總結(jié)了適用于水溶液平衡常數(shù)計(jì)算技巧，并結(jié)合高考實(shí)例進(jìn)行了分析應(yīng)用，以提高對(duì)水溶液中平衡常數(shù)計(jì)算的解題能力.

關(guān)鍵詞：水溶液；圖像；平衡常數(shù);高中化學(xué)

中圖分類號(hào)：G632???????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???????? 文章編號(hào)：1008-0333（2023）07-0140-03

2 考點(diǎn)分析

從試題考察方向上分析，水溶液中的平衡偏重于考查水溶液中平衡移動(dòng)的原理、微粒濃度的關(guān)系和平衡常數(shù)的計(jì)算，從近些年高考選擇題水溶液中平衡試題選項(xiàng)設(shè)置中幾乎都涉及平衡常數(shù)計(jì)算.因此平衡常數(shù)計(jì)算及其重要性.平衡常數(shù)計(jì)算歸根結(jié)底還是考查分析圖像的能力，并且能從圖像找到平衡常數(shù)計(jì)算中涉及微粒的濃度關(guān)系的特殊點(diǎn)，根據(jù)平衡常數(shù)表達(dá)式考生自然就能解答此類問題.

3 落實(shí)高考平衡常數(shù)計(jì)算技巧

筆者綜合歷年高考中水溶液中平衡題，總結(jié)了高考試題中出現(xiàn)較多的圖像類型以及涉及的平衡常數(shù)常用計(jì)算方法.第一，各微粒的分布系數(shù)變化圖.此種圖像首先根據(jù)題意判斷隨物質(zhì)加入后溶液中各微粒對(duì)應(yīng)的分布系數(shù)變化曲線，然后找到平衡常數(shù)表達(dá)式中所需微粒的分布系數(shù)曲線的交點(diǎn)（微粒分布系數(shù)相等，即濃度相等），從圖像中讀取此交點(diǎn)的pH，代入表達(dá)式計(jì)算平衡常數(shù)K；第二，溶液中微粒濃度比值的對(duì)數(shù)（負(fù)對(duì)數(shù)）隨pH的變化圖像.此種圖像找到平衡常數(shù)表達(dá)式中所需的微粒濃度比值的對(duì)數(shù)（負(fù)對(duì)數(shù)）隨pH的變化的線，在線上找到能準(zhǔn)確讀取比值的對(duì)數(shù)（負(fù)對(duì)數(shù)）對(duì)應(yīng)的pH的點(diǎn)，代入關(guān)系式計(jì)算即可；第三，沉淀滴定曲線圖.從沉淀滴定曲線中找到恰好達(dá)到沉淀溶解平衡的點(diǎn)，根據(jù)物質(zhì)組成微粒關(guān)系找到此時(shí)溶液中對(duì)應(yīng)離子的濃度，代入表達(dá)式計(jì)算即可.第四，酸堿中和滴定曲線.找到滴定曲線中未開始滴加堿（酸）的點(diǎn)，并找到這個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的pH，以已知濃度的HA酸為例，HAH++A-，未滴加堿時(shí)c（H+）≈c（A-），HA酸為弱酸，電離程度小，因此c（HA）為初始濃度，將數(shù)據(jù)代入平衡常數(shù)公式即可計(jì)算.

4 不同平衡圖像的處理方式

綜合平衡常數(shù)計(jì)算技巧，在不同平衡圖像中找到特殊點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算.筆者將不同平衡圖像的處理方法總結(jié)在表1、表2、表3和表4中.

參考文獻(xiàn)：

［1］ 人民教育出版社，課程教材研究所，化學(xué)課程教材研究開發(fā)中心.普通高中課程實(shí)驗(yàn)教科書·化學(xué)［M］.北京：人民教育出版社，2010.

［責(zé)任編輯：季春陽(yáng)］

收稿日期：2022-12-05

作者簡(jiǎn)介：張麗珍（1984-），福建省建甌人，碩士，中學(xué)一級(jí)教師，從事高中化學(xué)教學(xué)研究.