信息技術(shù)在高校體育管理中的應(yīng)用

趙銘 紀(jì)博翰

(海軍潛艇學(xué)院軍事體育與技能教研室 山東青島 266042)

當(dāng)前信息科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，積極推動了高校體育管理工作的信息化發(fā)展。體育管理，通俗的說就是在體育范圍的管理活動之內(nèi)，作為高校體育教育的一項主要力量。體育管理的工作重點就是在于人力管理。體育信息化管理指的是利用現(xiàn)有的創(chuàng)新理念以及靈活運用現(xiàn)代化技術(shù)，改變原有的管理方式，結(jié)合當(dāng)前體育的各類優(yōu)勢資源，有效提升管理的效益和效率。目前，在各個高校開展的體育管理過程中，在信息化管理觀念以及信息化管理重視程度、信息化管理制度、信息化能力水平等方面中還存在一些不足，這些不足也成為高校體育管理者關(guān)注的焦點［1］。

1 高校體育管理信息化概述

高校體育主要的內(nèi)容就是結(jié)合大學(xué)生自身實際情況，有針對性地向?qū)W生傳授體育技能、知識以及運動技術(shù)，在幫助大學(xué)生增強體質(zhì)的同時，還能培養(yǎng)其自身意志品質(zhì)，讓學(xué)生自身的身心健康以及社會適應(yīng)性都能夠穩(wěn)定發(fā)展，并在潛移默化中形成良好的體育鍛煉習(xí)慣。信息化管理的主要內(nèi)容就是讓工業(yè)化同樣帶動生產(chǎn)，確保向著現(xiàn)代化的方向前進(jìn)。必要的時候，把管理的理念以及信息技術(shù)相互融合在一起，創(chuàng)新生產(chǎn)模式、完善經(jīng)營方式、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程、有效整合各項資源，可以充分提升效率。體育信息化管理的內(nèi)容是將先進(jìn)的管理理念以及管理技術(shù)科學(xué)地融合在一起，優(yōu)化當(dāng)前體育管理模式，有效提升并整合各項資源，確保管理效率的充分提高。

目前來說，體育管理的信息內(nèi)容以計算機為主，借助信息管理手段來對體育信息加以分類、編輯以及管理。高校體育管理信息化在建設(shè)過程中，需要多個方面著手：（1）有效保障高校體育教學(xué)質(zhì)量的提升，在數(shù)字信息化管理背景下，合理安排訓(xùn)練、考試以及統(tǒng)計等工作；（2）提升高校內(nèi)部大學(xué)生競技比賽能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)化訓(xùn)練；（3）保障體育場館經(jīng)營中經(jīng)濟利益的提升，合理運用場所內(nèi)的資源；（4）構(gòu)建完善的體育管理信息檔案體系，確保高校信息管理向著標(biāo)準(zhǔn)化、便捷化的方向發(fā)展。在高科技時代背景下，開展信息化已經(jīng)成為了每一個行業(yè)快速發(fā)展的必然要求，對高校體育管理起到了一定的促進(jìn)作用，不僅可以及時解決高校體育教學(xué)中遇到的問題，還能調(diào)動大學(xué)生的積極主動性。在幫助高校學(xué)生提升自身能力水平的同時，還能拉近師生之間的距離，這就為培養(yǎng)大學(xué)生體育競技能力打下了良好的基礎(chǔ)。

2 信息技術(shù)對高校體育管理的意義

2.1 信息技術(shù)對高校體育教學(xué)訓(xùn)練管理的意義

第一，提升教學(xué)效果。學(xué)員能夠通過現(xiàn)在所使用的網(wǎng)絡(luò)課程平臺，選擇自己感興趣的課程，利用教學(xué)資源，提高教學(xué)的趣味化和專業(yè)化。

第二，提高訓(xùn)練效果。運動訓(xùn)練信息化管理通過信息化平臺對參訓(xùn)學(xué)員開展數(shù)據(jù)的收集以及分析活動，針對不同的學(xué)生擬訂專業(yè)方案，同時定期對數(shù)據(jù)開展針對性的解析、及時調(diào)整訓(xùn)練方案等。

第三，客觀評價成績?？焖俳y(tǒng)計考試數(shù)據(jù)，提高查詢效率的同時，能夠及時反饋教學(xué)效果，對學(xué)員考核成績作出更加客觀的評價，信息掌握更系統(tǒng)，教學(xué)訓(xùn)練方法更合理。

2.2 信息技術(shù)對高校各類體育活動管理的意義

第一，提高體育場館利用率。高校體育場不僅有利于當(dāng)前課外體育活動的開展，也有利于場館更好地服務(wù)于社會。因此，應(yīng)加強商業(yè)化的運作，最大化發(fā)揮場館的價值。

第二，有效提升信息管理的方便度。每一個學(xué)員除了掌握基礎(chǔ)信息之外，還可以參加各類競賽。完善信息化的檔案管理工作，提高檔案收集和查詢效率，能夠為學(xué)員參加更高級別的比賽、就業(yè)等提供信息采集和調(diào)動服務(wù)。

2.3 信息技術(shù)對高校體育信息資源管理的意義

第一，提升體育資源信息化認(rèn)知。幫助學(xué)員了解更多關(guān)于體育方面的知識和信息。

第二，促進(jìn)教學(xué)專業(yè)水平的提升，信息化的教學(xué)手段，除了可以提高教師在教學(xué)技術(shù)方面的能力之外，還可以有效減輕教學(xué)壓力［2-3］。

3 當(dāng)前高校體育信息化管理的主要途徑

3.1 開展體育教學(xué)信息化的有效管理

當(dāng)前高校體育教學(xué)通過合理使用并完善現(xiàn)有的信息化教學(xué)方式，能夠使體育學(xué)科與其他學(xué)科相互融合，以便更好地滿足學(xué)員發(fā)展需求。為此，作為一名高校的體育教師，首先要了解體育教學(xué)的特殊性，并將學(xué)科特點充分與信息化管理結(jié)合在一起，提升教學(xué)管理的強度，有效提高管理的作用。采用信息化技術(shù)開展教學(xué)計劃的擬訂時，基于收集到的教學(xué)反饋以及管理檔案資料等，使教師資料信息實現(xiàn)公開透明，并在教學(xué)計劃中體現(xiàn)出不同階段的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，便于教師及時準(zhǔn)確管控各個教學(xué)環(huán)節(jié)。

3.2 網(wǎng)絡(luò)資源信息化管理

開展高校體育管理有一項工作不可少，那就是重視管理網(wǎng)絡(luò)資源。每一個教師都可以通過開放的平臺和學(xué)生加強交流活動，并且在平臺上發(fā)布相關(guān)的信息。所有學(xué)生可第一時間獲取相關(guān)資訊。這就是網(wǎng)絡(luò)共享的最大優(yōu)勢，有效提升了信息的使用率，通過資源共享加快傳播速度，在一定程度上優(yōu)化配置教學(xué)資源，這也是公眾對于當(dāng)前信息化網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知。

3.3 科研活動信息化管理

在高校體育科研活動中，信息化的運用可以極大地減少工作量，并且工作質(zhì)量可以得到提升。簡單來說，就是在最短的時間內(nèi)完成最高效的工作。這一過程可以有效節(jié)約人力、物力和財力，同時在一定程度上滿足科研活動對信息化的基本需求。載體分析數(shù)據(jù)庫包括了科研內(nèi)容、成果和專家資料幾個部分，每個部分又包含若干個系統(tǒng)。高校可以建立體育專業(yè)數(shù)據(jù)庫，為高校體育教學(xué)管理提供保障。若想提升文獻(xiàn)資料使用率，就要利用信息傳達(dá)的特點，增強其輻射能力。文獻(xiàn)資料這一類原始信息，因為沒有傳遞的過程，所以其價值無法充分發(fā)揮。對于高校體育管理而言，在這個過程中可以先以收集原始資料為基礎(chǔ)，并做好文件資料的管理工作，充分發(fā)揮其所應(yīng)有的價值，為更多的科研項目提供理論依據(jù)。

4 高校體育信息化管理存在的問題分析

大多數(shù)高校在開展體育信息化管理時，基本是借用其他學(xué)科的管理模式。但體育管理具有復(fù)雜性及持續(xù)性的特點，所以在開展這方面信息管理時，仍面臨著以下一些問題。

4.1 管理理念認(rèn)識不足

信息化管理的時代性，未能讓相關(guān)的工作人員感覺到緊迫。多數(shù)體育管理工作基本上是確保教學(xué)可正常開展或是處理好上級所交辦的任務(wù)即可。因此，相關(guān)人員在工作中往往沒有認(rèn)真去思考如何提高工作效率，并優(yōu)化資源配置。特別是在主動學(xué)習(xí)知識和技能的意識方面存在不足，管理上以傳統(tǒng)手動管理為基礎(chǔ)，未能優(yōu)化管理觀念，無法強化信息化管理的運用能力。這就造成了管理系統(tǒng)利用率極低，甚至使信息化的進(jìn)程受到阻礙。

4.2 對信息化管理重視程度不夠

體育工作作為高校事務(wù)的重要組成，多數(shù)高校實際上是十分重視的，但體育信息化管理的工作在重視程度方面仍不理想。比如，資金投入低或信息化建設(shè)的廣度達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。這就說明了信息化資源在建設(shè)方面存在無法持續(xù)投入的情況，多數(shù)只重視了硬件的改造，而沒有重視軟件設(shè)備的開發(fā)，根本不愿意花費時間和精力進(jìn)行軟件系統(tǒng)的維護(hù)和開發(fā)工作。這也就造成了體育信息化建設(shè)缺少專業(yè)人才，這是影響總體化進(jìn)程的重要原因。

4.3 制度不完善

高校部門非常多，在分配資源的時候，一般需要多個部門協(xié)同審批才可通過，而這種多部門的審批工作增加了信息傳達(dá)的時間，運作效率極為低下。開展信息化管理可以實現(xiàn)信息的有效共享，提高辦公效率。同時在部分高校體育信息化管理時，雖然建設(shè)了完整以及智能化的信息共享平臺，但由于制度的不完善，在管理工作方面沒有達(dá)到提高工作效率的目的，也未能減輕工作壓力。

4.4 體育信息化管理應(yīng)用面不夠

高校體育信息化管理包括了競賽、科研、場館資源等多個方面。但是，當(dāng)前高校體育在信息化管理工作以及內(nèi)容方面過于單一。部分高校在開展信息化管理方面，只涉及了教學(xué)和競賽兩部分；部分高校嘗試在課外活動中運用信息化管理。由此可以看出，現(xiàn)在的信息化管理系統(tǒng)并不完善，無法在管理決策方面起到應(yīng)有的作用。特別是現(xiàn)有的數(shù)字化信息資源無法支撐管理的全過程，也未能滿足管理工作的實際需求，運用面不廣，同時高校體育信息化管理的發(fā)展受到影響。

5 對高校體育信息化管理建設(shè)的建議

5.1 管理內(nèi)容要與目標(biāo)任務(wù)相統(tǒng)一

信息時代高校體育的管理內(nèi)容要與新時代高校體育工作所肩負(fù)的發(fā)展目標(biāo)任務(wù)保持一致［4-5］。信息化管理儼然成為了社會主流思想。很多高校由于受到傳統(tǒng)思想的制約，無論是在管理方法或理念方面都過于陳舊，而在體育層面顯得更為保守。舉例說明，體育管理的實際投入非常低，影響了高校體育教育事業(yè)的可持續(xù)化發(fā)展。在未來的管理工作中，高效化、網(wǎng)絡(luò)化是一種趨勢。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)最重要的是改變現(xiàn)有觀念，提高信息化戰(zhàn)略意識，實現(xiàn)信息化的建設(shè)和規(guī)劃。將信息化管理戰(zhàn)略的目標(biāo)擺在首位，加大信息化管理的人力、物力和財力。

具體來說，就是要在每一項管理內(nèi)容中融入網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)，充實各項管理的內(nèi)容。例如，在體育課程的準(zhǔn)備工作、組織教學(xué)以及教學(xué)評價等方面，需要融入信息化管理。在課外訓(xùn)練的選材、競賽、訓(xùn)練等方面同樣需要信息化管理的支撐。此外，包括大學(xué)生的社團活動、競賽活動等，一樣需要信息化管理來進(jìn)行處理，從而有效提升活動的組織效率。再如，大學(xué)生體質(zhì)健康的信息收集、數(shù)據(jù)分析以及指標(biāo)監(jiān)測等，也可以利用大數(shù)據(jù)信息來完善。另外，信息化讓高校體育管理的內(nèi)容變得更多元，相互滲透并互相影響，形成了多層次的管理內(nèi)容，擴大了管理范圍。使用信息技術(shù)并結(jié)合課堂和課外的信息，有利于形成大課程的管理內(nèi)容及開展身體素養(yǎng)的綜合評價。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的建設(shè)，促進(jìn)信息資源庫的構(gòu)建，形成新時代下高校體育發(fā)展的管理新模式。

5.2 管理方法注重人本與系統(tǒng)相結(jié)合

第一，開展以人為本的管理，利用行政方法對比原有的管理機構(gòu)，開展實際性的管理工作。突出完善各管理機構(gòu)的工作職能，運用互聯(lián)網(wǎng)開展精準(zhǔn)的績效管理，減少由于人工判斷出現(xiàn)的差錯，改變高校體育管理之前存在的問題，在以人為本的管理中有效提升決策能力和水平。

第二，開展系統(tǒng)管理工作，利用軟件系統(tǒng)加網(wǎng)絡(luò)的方法，把高校體育發(fā)展成為一個超大型系統(tǒng)，歸納不同內(nèi)容，形成若干個子系統(tǒng)。開發(fā)相關(guān)軟件配套的系統(tǒng)，完善整體與要素間的作用，統(tǒng)一課內(nèi)課外的高效管理。可以通過手機或電腦終端向教師和學(xué)生提供相應(yīng)的服務(wù)，如可以針對比賽的具體內(nèi)容，安排學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練等，向每一個管理人員提供總體和局部的決策判斷。

第三，運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在空間和時間上突出了體育管理的扁平及一站化管理模式，有利于聯(lián)系各部門和各層級之間的關(guān)系，或根據(jù)實際情況針對性地組合全新要素，開展更方便的管理工作，達(dá)到管理優(yōu)化的目的。

5.3 重視人才培養(yǎng)，提升信息管理水平

人可以操作系統(tǒng)和平臺以及檢修設(shè)備，因此人才是管理以及決策的根本。人才是核心競爭力，高校開展體育信息化管理需要具備復(fù)合型人才，這些人才需要懂得計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及體育信息管理的各項內(nèi)容，滿足高校體育信息化管理的發(fā)展，同時滿足內(nèi)部的管理需求，借用平臺的力量，為高校體育發(fā)展帶來更多的收益。因此，需要進(jìn)行有組織的培訓(xùn)和引進(jìn)人才工作，政府部門要有計劃地開設(shè)相應(yīng)的培訓(xùn)工作，同時高校需引進(jìn)專業(yè)人才，適應(yīng)高校體育的發(fā)展。高校一定要重視人才的培養(yǎng)和引進(jìn)工作，優(yōu)化管理人員的結(jié)構(gòu)，強化培訓(xùn)的力度，提高他們的信息化素養(yǎng)，為將來體育信息化管理水平的提升奠定扎實的人才基礎(chǔ)。

5.4 建立高校體育信息化管理保障機制

“互聯(lián)網(wǎng)+”是高校體育管理模式的基礎(chǔ)，也是形成高校體育聯(lián)動的關(guān)鍵點。其中，主要包括技術(shù)質(zhì)量的保障以及制度和投入方面的保障。比如，制度保障指的是國家有關(guān)部門需要出臺和高效管理新模式相適配的各項文件以及意見等。有了這些政策作為依據(jù)，就可以更好地推行信息化管理模式，促進(jìn)投入和實施的開展。投入保障是指國家有關(guān)部門應(yīng)明確政府和高校要形成合力，支持創(chuàng)新模式的發(fā)展，并為創(chuàng)新模式發(fā)展配備相應(yīng)的人才、物力，出臺具有可行性的參考意見。有了投入的保障之后，質(zhì)量保障同樣不能少。質(zhì)量保障是國家有關(guān)部門和質(zhì)檢部門形成合力，并聯(lián)合對信息化體育管理產(chǎn)品所需的系統(tǒng)平臺設(shè)備進(jìn)行新模式監(jiān)督等，同樣需要通過相應(yīng)的部門進(jìn)行評估工作。而技術(shù)保障則指的是結(jié)合高校體育管理技術(shù)的推廣需求，國家有關(guān)部門和技術(shù)部門聯(lián)合編制與新模式相配套的技術(shù)政策，采用這項政策以達(dá)到支持和培訓(xùn)相關(guān)技術(shù)的目的，確保新模式可穩(wěn)定安全的運作。

5.5 建立高校體育信息化管理評價機制

構(gòu)建評價機制是針對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校體育管理模式的監(jiān)督和評判，同時也是提高當(dāng)前時代下體育管理水平的一項重要方法。一般來說，評價機制包括標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、評價手段以及結(jié)果運用等。評價內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是信息化時代下高校體育管理投入的相關(guān)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，以及工作人員在工作績效方面的標(biāo)準(zhǔn)，也包括了滿意度的評價標(biāo)準(zhǔn)等。評價方法就涉及更多的內(nèi)容，包括互聯(lián)網(wǎng)評價和專家評價相結(jié)合，以及師生家庭社會構(gòu)建的互聯(lián)網(wǎng)評價平臺。一些評價平臺可以隨時發(fā)揮監(jiān)督作用，完善從上到下的評價小組，定期對新模式的運行規(guī)范進(jìn)行評價，由此起到一定的監(jiān)督作用。評價完成之后，需要對評價結(jié)果進(jìn)行運用，包括評價結(jié)果的研判以及反饋機制、評價結(jié)果的問責(zé)制度和干預(yù)整改機制等。這是一種提升管理水平的有效方法。

5.6 轉(zhuǎn)變管理觀念，加大信息化投入

當(dāng)前，信息化管理成為了社會中的重要思想之一，大部分高校因自身傳統(tǒng)思想根深蒂固，不管是管理理念，還是管理方法，都存在著一定的老舊性，在體育方面也是非常保守，不僅沒有投入更多的時間與精力，也未高度重視這項工作，這些方面直接影響著高校快速發(fā)展，隨著社會的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在各個行業(yè)中得到了廣泛運用，其具有高效性、便捷性的特點，給高校管理工作帶來了很多可能性，所以高校內(nèi)部管理人員需要轉(zhuǎn)變觀念，及時認(rèn)清信息化戰(zhàn)略的重要性，這樣一來，不僅可以更好地落實體育信息化建設(shè)管理工作［6］，還能實現(xiàn)提升體育信息化管理戰(zhàn)略的目標(biāo)。需要注意的是，體育信息化應(yīng)該加大信息技術(shù)硬件設(shè)施建設(shè)，同時加大對軟件設(shè)備開發(fā)力度，合理運用體育信息化管理系統(tǒng)軟件，在設(shè)計軟件系統(tǒng)的過程中，也要加大投入力度，為高校體育信息化管理提供堅實的保障。

5.7 提升高校師生信息化水平

在開展信息化管理工作的過程中，提升師生信息化能力水平顯得非常關(guān)鍵。一方面，加大對體育教師信息化培訓(xùn)力度，確保其自身提升信息技術(shù)的運用能力，讓這部分群體可以變成優(yōu)秀的體育信息人才，只有這樣自身，才能擁有專業(yè)知識功底，及時掌握信息技術(shù)的重要性，有針對性地向?qū)W生開展在線教學(xué)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程維護(hù)，運用信息化教學(xué)管理系統(tǒng)開展教學(xué)；另一方面，高度重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自主獲取知識內(nèi)容，在提升學(xué)生自身分析信息能力的同時，還能借助信息技術(shù)的力量去提升學(xué)習(xí)效率，為加快高校體育信息化管理發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

6 結(jié)語

該文在闡述高校體育信息化管理相關(guān)概念和意義的基礎(chǔ)上，對目前高校體育信息化管理意義、途徑和存在的問題進(jìn)行分析，并提出了相關(guān)建議，希望為高校體育信息化管理的發(fā)展建設(shè)和我國體育科研事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。