• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下湖北民辦本科院校核心競爭力提升策略研究

      2023-03-14 08:10:11歐振敏樂美玉
      華章 2023年10期
      關(guān)鍵詞:轉(zhuǎn)型發(fā)展核心競爭力策略研究

      歐振敏 樂美玉

      [摘 要]本文通過對民辦本科院校核心競爭力的界定,闡述了轉(zhuǎn)型發(fā)展對民辦本科院校核心競爭力的影響,通過對湖北省民辦本科院校核心競爭力的分析,總結(jié)存在的問題,并提出了學(xué)校定位思考、師資隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量提升、人才培養(yǎng)模式、校園文化建設(shè)等核心競爭力方面策略,為民辦本科院校發(fā)展提供借鑒。

      [關(guān)鍵詞]轉(zhuǎn)型發(fā)展;民辦本科;核心競爭力;策略研究

      所謂轉(zhuǎn)型,是指事物根本性轉(zhuǎn)變過程,包括結(jié)構(gòu)形式、運(yùn)轉(zhuǎn)方式和人的觀念等方面。2015年10月,教育部等有關(guān)部門提出有條件的普通高校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)變,目的是更好地服務(wù)于創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展[1]。湖北是教育大省,民辦本科院校(含獨(dú)立學(xué)院)共計(jì)32所,約占湖北省本科院校(68所)總數(shù)的一半,民辦本科院校在湖北省高等教育發(fā)展中扮演著極其重要的角色。隨著教育的不斷發(fā)展,民辦本科院校要想在公辦高校的重圍中實(shí)現(xiàn)突破發(fā)展,必須要有獨(dú)具特色的核心競爭力。特別是在大數(shù)據(jù)時(shí)代、鄉(xiāng)村振興、新工科等影響下,民辦本科院校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的過程中,如何保證培養(yǎng)的學(xué)生具備服務(wù)社會(huì)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力,被社會(huì)接受認(rèn)可,核心競爭力的提升尤為重要[2]。

      一、民辦本科院校核心競爭力界定

      核心競爭力最早是1990年由美國著名教授K.Prahald C和Hamel G首次提出的,核心競爭力是對生產(chǎn)技能和技術(shù)進(jìn)行有效協(xié)調(diào)的表現(xiàn)。也就是說,核心競爭力是一種使企業(yè)在某一市場上長期被顧客所認(rèn)同,強(qiáng)于競爭對手的獨(dú)有的、獨(dú)特的優(yōu)勢和能力[3]。

      關(guān)于民辦本科院校核心競爭力最早是2013年公布的教育學(xué)名詞“大學(xué)核心競爭力”,主要體現(xiàn)在對資源和要素的吸引力及獲取能力。關(guān)于“民辦本科院校核心競爭力”沒有統(tǒng)一的界定,既包括核心學(xué)科、專業(yè)、學(xué)生素質(zhì)、科研活動(dòng)、師資隊(duì)伍等能力,也包括人力資源 、辦學(xué)能力和創(chuàng)新能力等內(nèi)容。歸納起來,“民辦本科院校核心競爭力”是“通過資源整合,保持和增強(qiáng)繼續(xù)發(fā)展的潛能,實(shí)現(xiàn)高校持續(xù)競爭優(yōu)勢的實(shí)現(xiàn)”[4]。

      二、轉(zhuǎn)型發(fā)展對民辦本科院校核心競爭力影響分析

      民辦本科院校應(yīng)用型的轉(zhuǎn)變,主要是指培養(yǎng)面向一線的人才,包括生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等方面,轉(zhuǎn)型發(fā)展對民辦本科院校產(chǎn)生了較大的影響。

      (一)高校設(shè)施由傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)施向?qū)嵺`教學(xué)設(shè)施轉(zhuǎn)變

      轉(zhuǎn)型發(fā)展對高校教學(xué)設(shè)施提供方面提出了新的要求,傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)施需得到改善,必須以學(xué)生實(shí)踐能力提升為前提,在傳統(tǒng)教學(xué)條件的基礎(chǔ)上需加大對實(shí)踐教學(xué)設(shè)施的投入,增加實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、建設(shè)校內(nèi)校外實(shí)踐基地等設(shè)施已成為培養(yǎng)應(yīng)用型人才必不可少的教學(xué)設(shè)施。

      (二)教學(xué)理念由理論教學(xué)向具體操作轉(zhuǎn)變

      應(yīng)用型發(fā)展對高校教學(xué)理念影響較大,傳統(tǒng)教學(xué)理念以教為主,強(qiáng)調(diào)知識的灌輸功能,應(yīng)用型則更加注重以學(xué)生的“學(xué)”為主,以學(xué)生今后可能面臨的問題為導(dǎo)向,引導(dǎo)學(xué)生通過解決問題來提升自身的綜合能力。

      (三)教師由理論型向“雙師”型轉(zhuǎn)變

      許多教師從高校畢業(yè)到高校就業(yè),沒有經(jīng)歷過實(shí)際項(xiàng)目的開展,雖然有良好的理論基礎(chǔ),但缺乏解決實(shí)際問題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),特別是新進(jìn)教師尤為明顯。轉(zhuǎn)型發(fā)展對教師提出了更高的要求。不僅需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ),同時(shí)也應(yīng)該具備處理項(xiàng)目的實(shí)際能力,特別是解決項(xiàng)目問題的實(shí)踐經(jīng)歷。比如,工程類專業(yè),不僅要求老師理論知識豐富,同時(shí)也要求教師要有一線工程項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),否則,無法引導(dǎo)學(xué)生有針對性地學(xué)習(xí)[5]。

      (四)人才培養(yǎng)由被動(dòng)接受到主動(dòng)對接轉(zhuǎn)變

      長期以來,學(xué)校專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)以國家有關(guān)部門文件為依據(jù),按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)置,沒有足夠應(yīng)對市場的能力,導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生競爭力不強(qiáng)。而應(yīng)用型人才培養(yǎng)主要面向市場需求,解決實(shí)際問題。更加注重學(xué)生技能和方法的傳授,以及問題解決能力的提升。這就要求高校特別是民辦本科院校應(yīng)該主動(dòng)對接市場,修改相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案,滿足市場的人才需求。

      三、湖北省民辦本科院校核心競爭力現(xiàn)狀分析

      (一)湖北省民辦本科院?;厩闆r

      湖北省民辦本科院校有32所,數(shù)量最多,居全國之首,占湖北省民辦高校比例超過了70%,主要集中在武漢市,達(dá)23所。經(jīng)過多年的發(fā)展,湖北民辦本科院校獨(dú)具特色,在高等教育發(fā)展方面占有重要地位。

      (二)湖北省民辦本科院校核心競爭力情況

      根據(jù)對湖北省民辦本科院校的現(xiàn)狀分析,關(guān)于核心競爭力的情況主要存在以下問題:

      1.資金投入有限

      民辦本科院校是非營利性質(zhì)的組織,資金投入以學(xué)校舉辦方投入為主,沒有財(cái)政補(bǔ)貼,在校園建設(shè)、科研資助等方面與公辦院校相比明顯不足,很大程度上影響了學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。

      2.硬件設(shè)施較為落后

      由于民辦本科院校資金來源有限,沒有足夠資金來擴(kuò)建校舍,購置辦學(xué)設(shè)施,硬件條件較為落后。

      3.師資隊(duì)伍建設(shè)受影響

      從調(diào)研中發(fā)現(xiàn),民辦本科院校師資隊(duì)伍穩(wěn)定性欠佳,主要呈現(xiàn)以下特征:一是以剛畢業(yè)的年輕教師為主,有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師缺乏。二是教師層次不高,從學(xué)歷層次來講,多數(shù)以碩士學(xué)歷為主,博士學(xué)歷較少。大多數(shù)有能力的博士首選還是公辦高校。三是教師隊(duì)伍中有大部分是兼職教師,他們的主要精力難以集中在民辦本科院校,難以真正帶動(dòng)學(xué)校的教學(xué)科研發(fā)展。

      4.專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化嚴(yán)重

      以市場為導(dǎo)向是民辦本科院校專業(yè)設(shè)置的一個(gè)特點(diǎn)。什么是熱點(diǎn)專業(yè),就開辦什么專業(yè),不顧自身辦學(xué)條件、師資水平。同時(shí),由于沒有良好的學(xué)習(xí)條件,學(xué)生在畢業(yè)后就業(yè)競爭力不強(qiáng)。此外,諸如文科類等成本低的專業(yè),廣泛受到民辦本科院校的青睞,專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化嚴(yán)重[6]。

      5.校園文化建設(shè)不足

      湖北省民辦本科院校大多數(shù)成立于本世紀(jì)初,只有二十年左右的歷史,自身文化底蘊(yùn)不夠深厚,沒有形成品牌效應(yīng),辦學(xué)理念沒有辦法與有幾十年甚至上百年的公辦高校相提并論,沒有形成突出的校園文化。學(xué)校與學(xué)校之間的交流和聯(lián)系較少,創(chuàng)新能力不足,嚴(yán)重制約了民辦本科院校的可持續(xù)發(fā)展。

      6.自我價(jià)值意識不強(qiáng)

      民辦本科院校由于一系列的因素導(dǎo)致教師與學(xué)生對自我價(jià)值認(rèn)可度不高。社會(huì)對民辦本科院校的看法始終無法與公辦院校相提并論。雖然國家從政策方面一直大力支持民辦教育,但無論是辦學(xué)條件、師資力量、生源質(zhì)量,還是應(yīng)對外部社會(huì)環(huán)境的變化,民辦本科院校還是處于一定的弱勢地位。這也是造成民辦本科院校自我價(jià)值認(rèn)知偏低的重要原因。

      四、湖北省民辦本科院校核心競爭力提升策略

      (一)突出定位特色,合理設(shè)置專業(yè)

      民辦本科院校要想在未來發(fā)展中有一定的競爭力,定位非常關(guān)鍵。根據(jù)社會(huì)需求,結(jié)合自身特色,找尋符合自身發(fā)展的定位。特別是要緊跟市場需求步伐,結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,以轉(zhuǎn)型為契機(jī),面向地方支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè),緊緊圍繞實(shí)際需要,在專業(yè)設(shè)置和專業(yè)培養(yǎng)方面突出“一專多能”復(fù)合型人才的要求。通過專業(yè)特色凝練,支撐強(qiáng)勢學(xué)科,逐步形成特色品牌專業(yè)群。在傳統(tǒng)專業(yè)的引領(lǐng)下,解決“跟風(fēng)現(xiàn)象”而導(dǎo)致專業(yè)趨同化問題。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、新工科理念指導(dǎo)下,通過品牌、專業(yè)、科研、教學(xué)、服務(wù)、人才等實(shí)施差異化戰(zhàn)略,根據(jù)自身的資源優(yōu)勢,科學(xué)定位,突出自己特色,集中優(yōu)勢力量發(fā)展重點(diǎn)專業(yè)和重點(diǎn)學(xué)科,培養(yǎng)社會(huì)需要的應(yīng)用型人才,從而提升學(xué)生的綜合實(shí)力。

      (二)創(chuàng)新教學(xué)理念,提高教學(xué)質(zhì)量

      轉(zhuǎn)型時(shí)期民辦本科院校要注重教學(xué)理念創(chuàng)新,注重學(xué)生理論知識學(xué)習(xí),要提升學(xué)生知識應(yīng)用能力。以綜合實(shí)踐能力培養(yǎng)為目標(biāo),加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容與方法。通過理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相統(tǒng)一,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和技術(shù)應(yīng)用能力的人才。

      鼓勵(lì)和支持教師開展科學(xué)研究,與相關(guān)部門、科研院所合作進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)指導(dǎo)、咨詢顧問,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。同時(shí),鼓勵(lì)教師把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容,通過課堂教學(xué)、課程設(shè)計(jì)等方式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。積極引導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新活動(dòng)及各種科技競賽,培育學(xué)生創(chuàng)新能力。加強(qiáng)與其他學(xué)科師生交流,促進(jìn)教學(xué)改革和課程建設(shè),提高教學(xué)水平,為培養(yǎng)高質(zhì)量人才打下基礎(chǔ)。

      (三)建立靈活的人才引進(jìn)機(jī)制,完善師資隊(duì)伍建設(shè)

      高水平高質(zhì)量學(xué)校是以高水平高質(zhì)量教師為基礎(chǔ)的。如何打造過硬的教師隊(duì)伍,應(yīng)準(zhǔn)確認(rèn)識師資隊(duì)伍在學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、品牌塑造、核心競爭力培育方面的重要性。目前,民辦本科院校與公辦高校相比存在教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理、質(zhì)量參差不齊、待遇不平等、隊(duì)伍不穩(wěn)定等現(xiàn)象。如何解決存在的問題成為民辦本科院校師資隊(duì)伍建設(shè)不可忽視的難題。為了更好地提升民辦本科院校師資建設(shè),首先,應(yīng)該提高民辦高校人才待遇,通過物質(zhì)和精神方面的激勵(lì),推動(dòng)人才引進(jìn)機(jī)制的完善,縮小與公辦高校人才待遇差距,穩(wěn)定民辦高校隊(duì)伍。其次,合理確定人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。特別是“雙師型”教師的引進(jìn)與培養(yǎng),通過“傳、幫、帶”等方式有效促進(jìn)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的合理化。再次,加強(qiáng)師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。民辦本科院校應(yīng)該逐步向公辦高校看齊,積極派遣教師參加進(jìn)修或攻讀更高學(xué)位,定期或不定期參加學(xué)術(shù)活動(dòng),強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。

      (四)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,注重學(xué)生專業(yè)發(fā)展

      創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期民辦高校建設(shè)的重要內(nèi)容[7]。在傳統(tǒng)“重理論,輕實(shí)踐”的模式下很難培養(yǎng)出具有競爭力的學(xué)生。在未來發(fā)展中,民辦本科院校學(xué)生要想在社會(huì)發(fā)展中站住腳,就必須理論和實(shí)踐同時(shí)發(fā)展。在傳統(tǒng)理論教學(xué)的基礎(chǔ)上,通過引入情境模擬、表演練習(xí)、生活體驗(yàn)、賽教融合等方式,改革傳統(tǒng)理論教學(xué)模式。

      加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)力度,通過與企業(yè)合作建立實(shí)習(xí)實(shí)踐基地,提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與一線工作。以市場需求為導(dǎo)向,結(jié)合企業(yè)發(fā)展開展“訂單班”模式,把企業(yè)對人才的需求融入教學(xué)當(dāng)中。同時(shí)也可以聘請行業(yè)、 企業(yè)高層次人才擔(dān)任企業(yè)導(dǎo)師,增強(qiáng)“雙師型”教師比例。注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力的提升和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的培育,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      (五)拓寬資金渠道,加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施投入

      湖北省民辦本科院校辦學(xué)資金大多來源于辦學(xué)主體的自有資金以及學(xué)生學(xué)費(fèi)和銀行貸款,資金來源有限,教學(xué)設(shè)施相對于公辦高校明顯滯后,特別是轉(zhuǎn)型之后實(shí)踐教學(xué)設(shè)施的投入,極大制約了民辦本科院校的發(fā)展,導(dǎo)致民辦高校競爭力不強(qiáng)。在國外民辦高校發(fā)展過程中,通過政府補(bǔ)貼,專項(xiàng)資金等形式多渠道籌措資金,對于民辦高校起到了極大的促進(jìn)作用。如澳大利亞,所有的私立學(xué)校受財(cái)政資助的費(fèi)用占學(xué)校日常經(jīng)費(fèi)總額的50%,而德國個(gè)別州資助款達(dá)90%,韓國、新西蘭等國家受資助的比例也相當(dāng)高,超過半數(shù)資金由政府提供。我國也應(yīng)該加大對民辦高校的公共財(cái)政支持力度,可以通過用地、稅收、招生等方面的優(yōu)惠政策,還可以通過融資、吸引投資等多種形式籌措資金,拓寬資金渠道,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

      (六)加強(qiáng)校園文化建設(shè),構(gòu)建價(jià)值體系

      一些民辦本科院校辦學(xué)時(shí)間短,沒有形成自身的文化精神。校園文化建設(shè)要把傳統(tǒng)思想與先進(jìn)理念同大學(xué)特色相結(jié)合,使教師具有崇高的師德師風(fēng),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神、進(jìn)取的創(chuàng)新精神、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。以豐富多彩的文化活動(dòng)為基礎(chǔ),彰顯學(xué)生個(gè)性,提升學(xué)生思想境界。通過先進(jìn)的教學(xué)理念與和諧的精神文化,共同構(gòu)建具有自身特色的價(jià)值體系,形成具有鮮明時(shí)代特征和校園特色的大學(xué)精神文化。

      結(jié)束語

      我國民辦本科院校的發(fā)展相比國外來說還處于起步階段,盡管民辦高校與公辦高校相比存在差距,但總體而言,民辦高校還是有極大的發(fā)展空間的。核心競爭力的提升也是一個(gè)動(dòng)態(tài)持續(xù)發(fā)展的過程,把握高校發(fā)展核心,結(jié)合國家社會(huì)發(fā)展建設(shè)需求和自身的優(yōu)勢,多方面提升核心競爭力,促進(jìn)湖北民辦高校在未來的競爭中長足發(fā)展。

      參考文獻(xiàn)

      [1]教育部 國家發(fā)展改革委 財(cái)政部關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見[J].中華人民共和國教育部公報(bào),2015(12):28-32.

      [2]楊艷紅,陳嘯.論民辦本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的對策與建議[J].應(yīng)用型高等教育研究,2016,1(3):18-23.

      [3]劉龍剛.民辦高校核心競爭力提升策略研究[J].浙江樹人大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版),2015,15(4):19-23.

      [4]楊樹兵.民辦高校發(fā)展戰(zhàn)略和政策需求研究:基于核心競爭力理論之視角[M].鎮(zhèn)江:江蘇大學(xué)出版社,2009.

      [5]王增鋒.轉(zhuǎn)型期獨(dú)立學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)研究[D].蘭州:西北師范大學(xué),2016.

      [6]陳新民.民辦高校人才培養(yǎng)模式改革的理論與實(shí)踐[M].杭州:浙江大學(xué)出版社,2007.

      [7]陳曉麗.民辦本科院校教學(xué)質(zhì)量提升策略研究[J].戲劇之家,2018(28):2.

      作者簡介:歐振敏(1982— ),男,漢族,湖南資興人,武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院,高級工程師、國家注冊規(guī)劃師,碩士。

      研究方向:國土空間規(guī)劃、鄉(xiāng)村發(fā)展研究。

      樂美玉(1987— ),女,漢族,湖北蘄春人,武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院,講師、國家一級注冊造價(jià)師,碩士。

      研究方向:建筑與土木工程。

      基金項(xiàng)目:湖北省教育科學(xué)規(guī)劃2019年度一般課題“轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下湖北民辦本科院校核心競爭力提升策略研究”(課題編號:2019GB115)。

      猜你喜歡
      轉(zhuǎn)型發(fā)展核心競爭力策略研究
      關(guān)于提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的策略研究
      人間(2016年28期)2016-11-10 22:12:59
      目的論角度下的英語翻譯策略研究
      提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
      淺論地方高師音樂學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展與改革
      淺談如何做好新時(shí)期煤炭企業(yè)職工的思想教育工作
      大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)效果提升策略研究
      中國市場(2016年35期)2016-10-19 03:07:01
      新時(shí)期足球產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景及政策建議
      中國市場(2016年35期)2016-10-19 02:26:20
      連鎖經(jīng)營企業(yè)的競爭力構(gòu)建研究
      中國市場(2016年35期)2016-10-19 01:48:38
      影響跨境外貿(mào)電子商務(wù)的企業(yè)競爭力因素
      新常態(tài)下鋼鐵企業(yè)的轉(zhuǎn)型發(fā)展以及建議
      中國市場(2016年33期)2016-10-18 13:44:29
      张家港市| 新营市| 聂荣县| 嘉峪关市| 石棉县| 肥东县| 定州市| 临猗县| 马公市| 莲花县| 遂昌县| 南乐县| 上林县| 通渭县| 聂荣县| 吴旗县| 靖州| 渝北区| 九江县| 永丰县| 灯塔市| 行唐县| 息烽县| 新野县| 宣恩县| 南漳县| 鲁山县| 阳谷县| 邹城市| 莆田市| 荔浦县| 庆元县| 淮滨县| 木兰县| 蒙山县| 濮阳县| 嘉鱼县| 怀远县| 乌审旗| 青神县| 高淳县|