胡弋芳
江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院 (330022)
向量最值是高中數(shù)學(xué)很常見問題,根據(jù)相關(guān)代數(shù)條件構(gòu)造幾何圖形,從其特征、性質(zhì)入手巧解向量問題是一種較為簡便的方法.其中圓是數(shù)學(xué)中重要的幾何圖形,其在解決此類問題時(shí)易被忽視,特別是需要根據(jù)問題的描述,尋找“隱圓”,建立圓的模型來求解,往往是一種“妙招”本文通過具體的例題來分析說明.
圖1
點(diǎn)評:本題也可設(shè)點(diǎn)P坐標(biāo)為(x,y),然后根據(jù)夾角公式列出相應(yīng)式子,但在化簡時(shí)學(xué)生可能會(huì)有點(diǎn)困難,導(dǎo)致無法求出夾角最大值.而向量模長為定值意味著點(diǎn)P與點(diǎn)A之間的距離是固定不變的,這符合圓的定義,所以構(gòu)建圓模型直接從圖形中就可看出夾角最大值在何處取得,簡單又快速.
圖2
圖3
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點(diǎn)評:因式分解和完全平方是個(gè)難點(diǎn),有時(shí)條件不是很明顯,這時(shí)就需要將方程中的某些量進(jìn)行轉(zhuǎn)化或先進(jìn)行化簡,然后根據(jù)具體題目選擇合適方式.這類題型給出的已知條件都很少,用代數(shù)方法求解都會(huì)比較困難,所以結(jié)合圖形求解是最好的方法.而由因式分解或完全平方得出的隱含信息要么符合圓的定義,要么是圓性質(zhì)的體現(xiàn),這無疑表明可構(gòu)建圓模型來求解,既直觀又易理解.
圖7
分析:由極化恒等式和數(shù)量積為定值知點(diǎn)C在以AB中點(diǎn)為圓心,半徑長為r=
點(diǎn)評:數(shù)量積是一定值(不為零)也可以構(gòu)建圓來求解,利用平面向量的極化恒等式可將其轉(zhuǎn)化為向量模長為一定值的問題,進(jìn)而根據(jù)圓的定義構(gòu)建圓.本題較容易,通過設(shè)坐標(biāo)的方法也能求解,只是數(shù)形結(jié)合的方法更快,只需帶入公式即可.
向量的問題靈活多變,求解向量的方法也多種多樣.而對于計(jì)算較復(fù)雜或具有某些較明顯特征的向量問題,往往可試著找出“隱圓”來簡便計(jì)算.運(yùn)用這種數(shù)形結(jié)合的方式,使得問題變得更為直觀,更易理解.既快速解決了問題,也間接地培養(yǎng)了數(shù)學(xué)建模素養(yǎng).