淺談機械基礎教學體會

惠世華 田孝全

摘 要：本文從如何上好第一堂課、如何培養(yǎng)學生學習興趣、如何采用多種教學手段、如何加強實踐教學等四個方面探討了提高機械基礎課的教學質量的方法，使其更易被學生所接受，為學生以后專業(yè)課的學習和工作打下堅實的基礎。

關鍵詞：機械基礎；技術基礎課程；教學方法

《機械基礎》是中等職業(yè)技術院校機械類及相關專業(yè)的一門技術基礎課程，包括機械傳動、常用機構、軸系零件、液壓與氣壓傳動等內容。名詞、概念繁雜，理論抽象，實踐性強，對于基礎較差的中技學校的學生有一定難度。而學好這門課程又是非常必要的，它將能更好的為專業(yè)課服務。教師如何在課堂教學中，讓學生學好這門課程，結合多年教學實踐，我認為應該注意以下幾點：

一、充分準備，上好第一堂課

剛畢業(yè)的初中生社會實踐機會少，對機械缺乏感性認識，另一方面，課程的實踐性較強，理實結合才能準確掌握。作為教師，就起到了關鍵作用。想讓學生學好本課程，首先，必須對老師有認同感。上第一堂課時，學生對教師和課程都充滿期待，所以教師除了給學生良好的第一印象外，還要注意上課內容?？梢韵认嗷ソ榻B溝通，放松心情，接著闡述國家為什么重視職業(yè)教育，給學生自信，提高學生的責任感。然后結合實際生活中的例子，將書本課程的地位、作用、介紹與專業(yè)有關的新知識及專業(yè)發(fā)展前景，讓學生意識到所學專業(yè)的重要性，樹立正確的專業(yè)思想，熱愛所學專業(yè)。最后對課程將要講述的內容、結構及與其他課程的聯(lián)系進行說明和分析，讓學生有明確的學習方向?？傊ㄟ^第一堂課的教學，達到讓學生對教師的態(tài)度產(chǎn)生親近感，對教師學識方面產(chǎn)生敬畏感，對學習專業(yè)知識方面產(chǎn)生信心和興趣。

二、培養(yǎng)學生的學習興趣

學習興趣是學生學習主動性的體現(xiàn)，也是學生學習活動的動力源泉?？鬃釉弧爸?，不如好之者”，說明“好學”對教育的重要性。作為教師要做到以“趣”引路，以“情”導航?！稒C械基礎》不同于《語文》，內容枯燥乏味，只有在興趣的驅動下，才能充分發(fā)揮其主動性，創(chuàng)設輕松愉快的課堂氣氛。如通過自行車引入鏈傳動；通過鬧鐘、汽車或機床的變速系統(tǒng)引入齒輪傳動；從縫紉機、汽車窗刮雨器入手引入平面四桿機構；從電影放映機的卷片機構引入槽輪機構；在學習變速機構時，聯(lián)想汽車駕駛員右手撥動右側撥桿的操作，改變齒輪傳動比的大小和方向，實現(xiàn)汽車變速和換向的功能。這些實用性很強的實例對學生有很大的吸引力，使學生想學、能學，又積極主動。有效的提問能進一步激發(fā)學生的學習興趣，同時還能啟發(fā)思維，激勵積極思考。葉圣陶先生說“所謂教師之主導作用，蓋在善于引導啟迪，俾使學生自奮其力，自致其知，非謂教師滔滔講話，學生默默取受?！彼越處熞浞纸o予學生參與的權利和機會，根據(jù)教學情境，多設問題，避免滔滔講說，照本宣科，不進行教學信息的雙向交流。

三、采用多種教學手段

本課程的很多內容，如機構的運動過程和機械的內部結構，要求有動態(tài)的演示或實物觀察等方法清晰講解，增強直觀性教學，了解其本質。例如，講解曲柄搖桿機構的急回特性、死點位置及演化時，通過動畫演示或模型變化演示，生動、形象、直觀的表現(xiàn)其特點及內在聯(lián)系。在講授液壓傳動中的各種閥的工作原理和基本回路工作原理時，借助多媒體課件，清楚反映油路的通斷，反映油液的流動方向及各元件的順序動作及工作情況。增強教學的藝術效果，加深學生對學習內容的認識和理解。

教學過程中常用的教學手段有：采用模型教學，讓學生對名詞、概念有直觀、動感、逼真的模型認知，并通過演示其工作過程，掌握其組成，理解其工作原理和工作特點。采用多媒體教學，利用美觀簡潔的課件和逼真的動畫演示，系統(tǒng)的呈現(xiàn)一個圖文并茂，聲、色、動逼真的教學環(huán)境，身臨其境，易于理解，讓學生產(chǎn)生聯(lián)想，充分實現(xiàn)理論與實踐相結合。

四、加強實踐教學

本課程不但有較強的理論性，而且實踐性很強，對中職學生來說，只講理論不注重實踐，是很難理解掌握，達到實際應用、分析、解決具體問題的目的的。所以實踐性教學是本課程的重要環(huán)節(jié)。在教學過程中，既可單獨安排校內實驗室和實習車間做實驗和操作訓練，或通過工廠參觀與實踐結合，又可以采用理實一體化的教學方式。理實一體化是采用直觀理論教學與模塊化實踐教學緊密結合，邊學理論，邊操作實踐，理實相互促進。一體化教學模式理論聯(lián)系實際可使理論教學更直觀，模塊化實踐可加深學生對理論知識的理解，大幅度提高學生實踐操作能力，學生畢業(yè)上崗后能更快地適應工作，工作信心更強，工作能力普遍得到提高。

在教學時除了注意以上幾點外還要安排適當?shù)恼n堂練習和合理的課外作業(yè)。在新課上完后，學生對知識點和內容體系有一定的了解，再通過課堂練習和合理課外作業(yè)進行歸納，逐一完善，查缺補漏。通過習題，師生都能及時發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題，所以教師不僅要布置簡單的習題，也要按難度梯度精心篩選習題，由簡單到復雜，由具體到抽象，注重理論和實踐相結合，讓學生勤做多練，逐步提高學生的解題能力。

總之，《機械基礎》的教學工作，不僅要求教師有豐富的專業(yè)理論知識，而且必須具備指導學生實踐知識的能力，能利用先進的教學方法和實踐體驗，讓學生感受專業(yè)知識的魅力，將“枯燥乏味的”《機械基礎》課程學的興趣盎然，得心應手，為以后專業(yè)課的學習和工作打下堅實的基礎。

（作者單位：菏澤化工高級技工學校）