新時(shí)期加強(qiáng)黨校黨建工作的思考

師 巖

（赤峰市直屬機(jī)關(guān)黨建工作保障中心，內(nèi)蒙古 赤峰 025350）

黨校黨建工作，能夠保證黨的政策方針落到實(shí)處，推動(dòng)國(guó)家與社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。新時(shí)期黨校黨建工作的復(fù)雜環(huán)境，對(duì)黨校的工作方式產(chǎn)生一定的影響。本文通過深入分析黨校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)及其存在的問題，探究新時(shí)期加強(qiáng)黨校黨建工作的策略，并提出一些可靠的參考依據(jù)，以促進(jìn)黨校黨建工作水平的提升。

一、新時(shí)期加強(qiáng)黨校黨建工作的必要性

第一，加強(qiáng)黨校建設(shè)的需要。從黨校的任務(wù)看，黨校承擔(dān)著培養(yǎng)中青年干部的任務(wù)，這一工作的任務(wù)及其特殊性質(zhì)要求必須進(jìn)一步加強(qiáng)黨校黨建工作。從黨校的性質(zhì)看，黨校必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵循黨和國(guó)家的政策。為滿足從嚴(yán)治黨的需要，黨校需要加強(qiáng)黨建工作。同時(shí)，需要認(rèn)識(shí)到黨校的建設(shè)包括軟件建設(shè)和硬件建設(shè)，而黨建工作是黨校軟件建設(shè)中的核心內(nèi)容。

第二，全面從嚴(yán)治黨的需要。在全面從嚴(yán)治黨的新形勢(shì)下，必須進(jìn)一步加強(qiáng)黨校黨建工作，將黨校的作用充分發(fā)揮出來。黨校是培養(yǎng)中青年干部的重要場(chǎng)所，只有做好黨校黨建工作，才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的干部，為全面從嚴(yán)治黨打下良好基礎(chǔ)。黨校在黨的宣傳教育方面承擔(dān)著重要的角色，充分發(fā)揮黨校的引領(lǐng)作用，有利于實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨的目標(biāo)。

第三，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的需要。在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，新媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于人們的日常生活，使得人們獲取信息的方式出現(xiàn)多元化的特點(diǎn)。短視頻、新聞客戶端、微信、微博等成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾糠?，這些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)一方面可以幫助人們獲取信息，另一方面也會(huì)給人們的思想觀念帶來負(fù)面沖擊。因此，黨校黨建工作面臨著復(fù)雜的環(huán)境，這就要求黨校黨建工作做出合理改進(jìn)，創(chuàng)新黨校黨建工作的內(nèi)容及方法，保證黨校黨建工作的有效性。

二、新時(shí)期黨校黨建工作存在的問題

（一）思想認(rèn)識(shí)不到位

在我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，一些地方認(rèn)為黨校黨建工作不能帶來實(shí)際收益，減少了對(duì)黨校黨建工作的資金投入，在工作中存在輕視黨校黨建工作的現(xiàn)象。由于思想認(rèn)識(shí)不到位，相關(guān)部門對(duì)黨校黨建工作重視程度不夠，對(duì)黨校黨建的關(guān)注度不足。有些黨建工作人員思想認(rèn)識(shí)有待提高，思想觀念上出現(xiàn)誤區(qū)，認(rèn)為黨校的教育工作就是思政教育，采用的工作方式和教育方式比較傳統(tǒng)，導(dǎo)致無法進(jìn)一步創(chuàng)新黨校黨建工作，無法保證黨校黨建的整體效果，進(jìn)而影響黨校的進(jìn)步和發(fā)展[1]。

（二）人才隊(duì)伍建設(shè)后勁不足

一支專業(yè)的人才隊(duì)伍是促進(jìn)黨校黨建工作順利進(jìn)行的重要基礎(chǔ)。在工作中需要提高人才隊(duì)伍建設(shè)的力度，以滿足黨校黨建工作的人才需要。從實(shí)際情況來看，黨校黨建人才隊(duì)伍的建設(shè)后勁不足。黨校黨建工作具有較高的重復(fù)性，這使部分黨建工作人員缺乏工作積極性。在新學(xué)員進(jìn)入黨校的時(shí)候，有些教師缺乏耐心，學(xué)員的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)時(shí)間也勢(shì)必受到影響。學(xué)員不能及時(shí)獲取知識(shí)，難以提升思想政治觀念，給黨建工作的開展帶來挑戰(zhàn)[2]。針對(duì)此問題應(yīng)做出有效的改進(jìn)，必須強(qiáng)化黨校黨建人才隊(duì)伍的建設(shè)，提升人才隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和水平，為黨員干部提供豐富的黨政知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)員的政治素養(yǎng)，使黨校黨建工作的基本需求得到滿足。

（三）高質(zhì)量教材缺乏

由于黨校教材沒有及時(shí)跟進(jìn)，黨員干部的新思維與傳統(tǒng)教學(xué)方式產(chǎn)生矛盾，造成黨員干部對(duì)傳統(tǒng)教材中的部分觀點(diǎn)無法理解，不利于黨員干部政治理論素養(yǎng)的提升。在具體實(shí)施過程中，建議組建黨校教材調(diào)查小組，了解黨校學(xué)員對(duì)所使用教材的意見，對(duì)與教材相關(guān)的課件加以優(yōu)化，適當(dāng)把傳統(tǒng)紙質(zhì)教材轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字化教材，支持學(xué)員在線查閱學(xué)習(xí)資料，以便于學(xué)員根據(jù)自身工作情況靈活安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免學(xué)員因工作原因而無法跟進(jìn)當(dāng)日課程，影響學(xué)習(xí)效果。

（四）工作模式單一

目前，黨校黨建工作模式比較單一，相對(duì)傳統(tǒng)。按部就班能夠保證黨校日常工作的標(biāo)準(zhǔn)性及規(guī)模性，但缺乏靈活性，從而無法幫助學(xué)生充分理解和靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，給后期的政治工作帶來挑戰(zhàn)。新時(shí)期大量的年輕學(xué)員進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)，這些年輕學(xué)員已經(jīng)習(xí)慣新型的教育模式，對(duì)傳統(tǒng)的教育模式存在抵觸和抗拒的心理，這使得黨校黨建工作受到影響，以致于無法保證黨校黨建工作的整體效果。

三、新時(shí)期加強(qiáng)黨校黨建工作的策略

（一）加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化改革理念

在新時(shí)期背景下，傳統(tǒng)的理念已經(jīng)無法滿足黨校黨建工作的需要，這就需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化改革理念，使黨校黨建工作能夠做到與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)黨校的進(jìn)步和發(fā)展。首先，需要在黨校黨建工作的思想建設(shè)中應(yīng)用新的理論，強(qiáng)化黨校教育人員及相關(guān)人員的理論教育，使其提高自身的思想認(rèn)識(shí)。其次，可以組織相關(guān)人員進(jìn)行黨建培訓(xùn)、黨建活動(dòng)，利用教育平臺(tái)開展新理論及新思想的教育，轉(zhuǎn)變黨建人員的工作觀念，保證黨建工作思想的先進(jìn)性，進(jìn)而在新的理論基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。最后，要組織相關(guān)人員進(jìn)行思想交流會(huì)，深入分析并討論學(xué)習(xí)中存在的重難點(diǎn)，促進(jìn)黨校黨建工作人員綜合素質(zhì)的提升，推動(dòng)黨校黨建工作的發(fā)展[3]。

（二）明確黨校黨建工作目標(biāo)

為促進(jìn)黨建黨校工作的順利進(jìn)行，首先要明確黨校黨建工作的目標(biāo)，結(jié)合工作目標(biāo)對(duì)黨校黨建工作進(jìn)行調(diào)整。第一，黨校黨建工作的政治目標(biāo)。嚴(yán)格做好黨校黨建工作，是我國(guó)從嚴(yán)治黨的基本要求，必須充分認(rèn)識(shí)到黨校黨建在我國(guó)黨的建設(shè)中的重要作用。黨校各院系的黨組織機(jī)構(gòu)與黨校黨委應(yīng)加強(qiáng)溝通，圍繞政治目標(biāo)對(duì)自身的工作進(jìn)行細(xì)化，以促進(jìn)各項(xiàng)工作的有效進(jìn)行。第二，黨校黨建工作的能力目標(biāo)。培養(yǎng)社會(huì)主義接班人是黨校黨建工作的目標(biāo)之一，社會(huì)主義接班人應(yīng)具備較好的政治素養(yǎng)。圍繞這一目標(biāo)，要提升教師的業(yè)務(wù)能力，組建專業(yè)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人提供保障。第三，黨校黨建工作的情感目標(biāo)。應(yīng)重視黨建引領(lǐng)，強(qiáng)化學(xué)員及所有教職工對(duì)祖國(guó)的情感，對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)同，對(duì)人民的真情實(shí)感。第四，黨校黨建工作的道德標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)保證教職工的思想道德素質(zhì)達(dá)到要求，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有奉獻(xiàn)精神，積極踐行道德規(guī)范及社會(huì)主義榮辱觀?？傊?，明確的工作目標(biāo)對(duì)黨校黨建工作的開展有著積極的促進(jìn)作用，必須合理設(shè)定黨校黨建的工作目標(biāo)。

（三）建立完善的黨校管理制度

為促進(jìn)黨校黨建工作的發(fā)展，需要完善黨校管理制度，實(shí)現(xiàn)有效管理。目前，有些黨校的管理制度不夠完善，難以調(diào)動(dòng)黨校工作人員的積極性，影響學(xué)員的學(xué)習(xí)及成長(zhǎng)。基于這一情況，必須加強(qiáng)黨校管理制度的建設(shè)，提高黨校管理制度的執(zhí)行力度，使其能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用。在黨校管理制度的建設(shè)中，必須考慮到黨校管理制度的實(shí)用性。比如在黨校的工作人員管理中，要制定合理的獎(jiǎng)懲制度、考核制度等，以調(diào)動(dòng)黨校工作人員的積極性；在黨校的學(xué)員管理中，采用分?jǐn)?shù)評(píng)定及量化考核的方法，對(duì)學(xué)員的黨政知識(shí)進(jìn)行評(píng)估，深入總結(jié)學(xué)員的學(xué)習(xí)結(jié)果，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，以促進(jìn)黨校黨建工作水平的提升[4]。

（四）改進(jìn)教學(xué)方法

為提高黨校的教學(xué)質(zhì)量，需要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，應(yīng)采用多元化的教學(xué)理念，調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。一是需要強(qiáng)化黨建陣地建設(shè)，對(duì)會(huì)議室、走廊等空間進(jìn)行充分利用，改善學(xué)員的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)知，調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性[5]。二是將圖像、視頻等教材應(yīng)用到黨校的教學(xué)活動(dòng)中，強(qiáng)化課堂的立體感，當(dāng)然要保證視頻及圖像的易理解性和嚴(yán)謹(jǐn)性。三是可以利用現(xiàn)代化技術(shù)延展學(xué)員的認(rèn)知，促進(jìn)線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)的有效結(jié)合，鞏固學(xué)員所學(xué)的知識(shí)。四是可以利用論壇、微博、微信等方式加強(qiáng)與學(xué)員的溝通，收集學(xué)員的意見及想法，并及時(shí)反饋。

（五）提高黨校黨建工作的針對(duì)性

在黨校黨建工作中，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整工作方式，以提高黨建工作的針對(duì)性及有效性。比如在黨校黨建工作中，可以考慮將本地的紅色主題教育融入課堂，這不僅可以形成具有自身特色的黨建工作，而且還符合本地紅色主題教育的要求。為保證黨建工作的針對(duì)性及有效性，應(yīng)考慮到學(xué)員及教師的特點(diǎn)，以富國(guó)強(qiáng)國(guó)、愛黨愛國(guó)為基調(diào)，話使命、談初心，提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，開拓學(xué)生的視野，使黨建目標(biāo)順利完成。同時(shí)，可根據(jù)各專業(yè)教師的特點(diǎn)及各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)和科學(xué)研究等引入黨建工作中，使黨建工作的針對(duì)性及有效性得到提升。

（六）加強(qiáng)黨校黨建人才隊(duì)伍建設(shè)

作為黨校黨建工作的主體，黨建工作人員的能力及素質(zhì)直接影響著黨校黨建工作的效率及質(zhì)量，因此需要加強(qiáng)對(duì)黨建工作人員的教育，使其能夠熟悉掌握相關(guān)知識(shí)，以專業(yè)的狀態(tài)參與到黨校黨建中[6]。首先，需要按照黨校黨建工作的目標(biāo)及內(nèi)容，對(duì)黨建工作人員進(jìn)行針對(duì)性的教育，使其具備較高的專業(yè)能力及綜合能力，從而順利完成黨建工作，將黨校黨建工作的引領(lǐng)作用充分發(fā)揮出來。其次，需要提升黨校黨建人員的責(zé)任感及工作主動(dòng)性，減少黨校黨建工作中人為因素造成的不利影響，不斷完善黨建工作體系，使黨校黨建工作順利進(jìn)行。最后，應(yīng)建立良好的溝通機(jī)制，強(qiáng)化黨建工作人員之間的互動(dòng)交流，討論黨校黨建工作中的難點(diǎn)，針對(duì)問題制定出有效的解決辦法。由于黨校黨建工作的內(nèi)容是不斷變化的，所以必須做到相互溝通、共同努力，這樣才能夠解決黨校黨建工作中存在的問題，優(yōu)化黨校黨建工作的方法，使黨校黨建工作的效率和質(zhì)量得到提升。

（七）提高黨校黨建的信息化水平

在信息化時(shí)代，黨校黨建工作所面臨的環(huán)境越來越復(fù)雜，需要充分發(fā)揮信息技術(shù)在黨校黨建工作中的優(yōu)勢(shì)及價(jià)值，從而促進(jìn)黨校黨建工作水平的提升。

第一，需要建立專門的黨校黨建工作網(wǎng)站，方便學(xué)員利用網(wǎng)站獲取自身需要的信息，促進(jìn)學(xué)員之間的信息交流。目前，在黨校黨建工作中，需要對(duì)習(xí)近平總書記的治國(guó)理政理念及方法進(jìn)行深入分析?？梢岳镁W(wǎng)站加強(qiáng)學(xué)員之間的交流，使學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性得到提升。

第二，應(yīng)開展電子黨務(wù)工作。主要是將黨務(wù)與網(wǎng)絡(luò)信息管理平臺(tái)相結(jié)合，做好黨校黨建的管理，提高黨校黨建的信息化水平[7]。當(dāng)今社會(huì)，信息技術(shù)快速發(fā)展，傳統(tǒng)的黨務(wù)工作逐漸被電子黨務(wù)所取代。電子黨務(wù)包括以下幾個(gè)方面：業(yè)務(wù)自動(dòng)化在黨校黨建工作中的應(yīng)用，借助自動(dòng)化的手段完成文件的管理；業(yè)務(wù)系統(tǒng)的建立，其中包括統(tǒng)戰(zhàn)工作、宣傳工作、黨紀(jì)檢查等；黨務(wù)信息數(shù)據(jù)庫(kù)收錄黨務(wù)記錄等信息資料；建立決策系統(tǒng)，該系統(tǒng)的功能是對(duì)信息資源進(jìn)行有效利用，滿足重要決策的信息需要，以便做出正確的決策。開展電子黨務(wù)工作，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)信息的傳遞和共享，可以推動(dòng)黨校黨建工作的有效進(jìn)行。

第三，建立基層群眾意見投訴在線服務(wù)，解決過往基層群眾提出求助后無人應(yīng)答、錯(cuò)漏重復(fù)對(duì)接等問題。應(yīng)制定接訴即辦答復(fù)辦法匯編，規(guī)范回訪人員服務(wù)用語(yǔ)，以實(shí)現(xiàn)流程化管理、規(guī)范化操作。同時(shí)，按照“一案一人一策”的工作思路，積極了解基層群眾反映的各種訴求，實(shí)現(xiàn)“咨詢秒回應(yīng)”“不打官司先處理”。充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)黨員在線服務(wù)責(zé)任，切實(shí)解決群眾需求，營(yíng)造人民滿意的環(huán)境。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，為促進(jìn)黨校黨建工作的有效進(jìn)行，使其能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，需要充分了解黨校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)，分析黨校黨建工作存在的問題，而后采取科學(xué)合理的策略改進(jìn)黨校黨建工作，以便提高黨校黨建工作水平。具體來講，應(yīng)做到加強(qiáng)思想教育，強(qiáng)化改革理念，明確黨校黨建工作目標(biāo)，建立完善的黨校管理制度，改進(jìn)教學(xué)方法，提高黨校黨建工作的針對(duì)性，加強(qiáng)黨校黨建人才隊(duì)伍建設(shè)，提高黨校黨建的信息化水平等，從而促進(jìn)黨校黨建工作的順利開展，保證黨校為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的人才。