湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點介紹
——經(jīng)濟(jì)學(xué)

根據(jù)教育部公布的2019年度、2020年度、2021年度國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點名單，我校金融學(xué)、財政學(xué)、市場營銷、會計學(xué)、旅游管理、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、休閑體育、商務(wù)英語、新聞學(xué)、軟件工程、財務(wù)管理、物流管理、保險學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、審計學(xué)、電子商務(wù)、動畫共19個專業(yè)獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，本期介紹經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)。

一、專業(yè)歷史變遷

經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)于2002年經(jīng)湖北省教育廳批準(zhǔn)，開始在全國范圍內(nèi)招生。專業(yè)秉承“經(jīng)世濟(jì)民”的校訓(xùn)，由國內(nèi)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家擔(dān)任專業(yè)建設(shè)顧問，師資團(tuán)隊科研能力強(qiáng)、國際化水平高。建立了能夠適應(yīng)新形勢、新技術(shù)、新業(yè)態(tài)的經(jīng)濟(jì)學(xué)教育教學(xué)體系，形成了“強(qiáng)基礎(chǔ)、實踐化、實驗化”的人才培養(yǎng)特色。2010年，獲批湖北省省級品牌專業(yè)立項。2015年，獲批湖北省專業(yè)綜合改革試點項目，并進(jìn)一步在課堂教學(xué)、實驗教學(xué)和實踐教學(xué)方面進(jìn)行多項改革嘗試。2018年，獲批湖北省荊楚卓越經(jīng)管人才協(xié)同育人計劃。2019年，獲批湖北省一流本科專業(yè)建設(shè)點。2020年，獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點。

圖1 經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊

二、舉措和成效

1.以學(xué)生發(fā)展為中心，持續(xù)實施“卓越人才”培養(yǎng)模式。強(qiáng)化對經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本分析方法的訓(xùn)練，夯實理論方法根基，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)“思維卓越”；通過課內(nèi)實驗和“校內(nèi)+校外”多層次實踐，實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新“能力卓越”，形成經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)“卓越人才”。2022年，經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)生獲第十二屆全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽和全國大學(xué)生市場調(diào)查分析大賽全國總決賽一等獎。

圖2 學(xué)科競賽獲獎

2.開展專業(yè)課程思政建設(shè)。將思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，注重將馬克思主義理論與中國特色社會主義的國情融入專業(yè)核心課程建設(shè)中，開設(shè)《中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》，2022年獲批宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)校級課程思政示范項目立項。

3.圍繞金課標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行品牌課程建設(shè)。按照金課標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專業(yè)核心課程建設(shè)，并結(jié)合混合式、輔助式以及討論式等教學(xué)方式方法改革。2021年，《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》獲批湖北省一流線下課程，《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》獲批湖北省一流線上課程。2022年，《計量經(jīng)濟(jì)學(xué)》獲批校級一流本科課程。

4.搭建專業(yè)實驗層次高、實習(xí)實訓(xùn)平臺強(qiáng)、社會實踐范圍廣、科研實踐效果好的實驗實踐教學(xué)體系。建設(shè)高水平的實驗經(jīng)濟(jì)學(xué)實驗室，進(jìn)行前沿化的經(jīng)濟(jì)學(xué)實驗教學(xué)。2021年，《經(jīng)濟(jì)資源配置方式與效率評價》獲批湖北省一流虛擬仿真實驗課程。整合政府、企業(yè)、境內(nèi)外高校等多元主體協(xié)同育人，打造品牌實習(xí)實訓(xùn)基地。引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與社會調(diào)研、學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、進(jìn)入高水平課題組進(jìn)行科研實踐等。

5.引進(jìn)高端人才，打造一流師資團(tuán)隊。采用“高端引領(lǐng)、批量跟進(jìn)、用得好、留得住”的人才戰(zhàn)略，聘請湖北省“百人計劃”教授、楚天學(xué)者（子）、騰龍學(xué)者10余人，引進(jìn)臺灣教師3人，對接中青年教師，組建PI及教學(xué)團(tuán)隊，開展學(xué)術(shù)沙龍、科研指導(dǎo)、項目合作及各類講座；支持教師出國訪學(xué)、學(xué)術(shù)交流、博士后研究，持續(xù)提升教師科研教學(xué)水平。2021年，高潔教授獲批“荊楚好老師”提名獎。

圖3 支部共建促發(fā)展實踐活動

6.科研和實踐團(tuán)隊融合創(chuàng)新，成果豐碩。學(xué)院擁有省級科研平臺——新農(nóng)村發(fā)展研究院、省委省政府改革智庫——湖北土地制度與政策研究中心等。以6個科研平臺、1支省級優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊、2支PI團(tuán)隊為依托，2021年，“制造業(yè)價值鏈風(fēng)險擴(kuò)散與防范”研究團(tuán)隊獲批湖北省高等學(xué)校優(yōu)秀中青年科技創(chuàng)新團(tuán)隊；2022年，專業(yè)負(fù)責(zé)人和核心成員領(lǐng)銜及參與申報的教學(xué)改革成果榮獲2項湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果獎一等獎。

三、特色優(yōu)勢

1.構(gòu)建立足湖北、面向全國的教科研融合體系。在科研-教學(xué)-學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行知識的創(chuàng)新、傳授、傳播和傳承，讓師生在學(xué)術(shù)共同體進(jìn)行互動式學(xué)術(shù)探究，取長補(bǔ)短、開拓進(jìn)取。將教師的科研與教學(xué)緊密結(jié)合，把優(yōu)質(zhì)科研資源轉(zhuǎn)化為育人資源和優(yōu)勢，把科研設(shè)施轉(zhuǎn)化為教學(xué)創(chuàng)新平臺，把科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。在教師科研成果豐收的同時完成了校政行企協(xié)同育人、多層次、開放式的教科研融合體系。

2.厚筑訓(xùn)練經(jīng)濟(jì)學(xué)思維和研究方法的人才培養(yǎng)理念。堅持以學(xué)生為本，在培養(yǎng)方案中體現(xiàn)因材施教、分類培養(yǎng)；加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，拓寬學(xué)生專業(yè)口徑，以通識教育和專業(yè)教育相結(jié)合，培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合創(chuàng)新型人才；設(shè)立數(shù)理經(jīng)濟(jì)實驗班；強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，掌握分析經(jīng)濟(jì)問題和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的理論、方法和工具；實施在經(jīng)濟(jì)學(xué)思維指導(dǎo)下，掌握先進(jìn)研究方法以“高升學(xué)率、高質(zhì)量就業(yè)”為核心的人才培養(yǎng)方案，專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量在省屬高校中處于明顯領(lǐng)先地位。

3.創(chuàng)新開展實驗化、實踐化教學(xué)內(nèi)容改革，構(gòu)建“課堂教學(xué)-課內(nèi)實驗-校內(nèi)外實踐”三者互相促進(jìn)的人才培養(yǎng)實施路徑。通過品牌課程建設(shè)、課程體系優(yōu)化、特色教材建設(shè)來強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的傳授；通過教學(xué)方式改革和教學(xué)手段來創(chuàng)新基本分析方法的訓(xùn)練過程，實現(xiàn)“強(qiáng)基礎(chǔ)”的培養(yǎng)目標(biāo)；通過課堂實驗前沿化、校內(nèi)實踐多樣化、校外實踐特色化來體現(xiàn)“實驗化、實踐化”的鮮明導(dǎo)向，達(dá)到強(qiáng)化學(xué)生經(jīng)濟(jì)分析思維、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性、提升學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的目標(biāo)。