屢禁不止的“網(wǎng)課爆破”絕非惡作劇

近日，河南省新鄭市三中歷史教師劉某某在上網(wǎng)課后被發(fā)現(xiàn)在家中去世，引發(fā)關(guān)注。據(jù)11月2日微博@新鄭發(fā)布的情況通報(bào)，針對(duì)網(wǎng)傳劉老師遭遇網(wǎng)暴事件，公安機(jī)關(guān)已經(jīng)立案?jìng)刹椋{(diào)查結(jié)果會(huì)第一時(shí)間向社會(huì)公布。劉老師女兒稱，劉某某生前曾遭到“網(wǎng)課爆破”。

“網(wǎng)課爆破”屢禁不止

所謂“網(wǎng)課爆破”，是一種新型網(wǎng)絡(luò)入侵方式，指一或多名外來(lái)者進(jìn)入直播間通過(guò)開麥辱罵、播放歌曲、刷屏刷梗、甚至播放淫穢視頻等方式來(lái)破壞線上教學(xué)秩序。這些侵入者被稱為“爆破手”。

游戲媒體《觸樂(lè)》曾對(duì)“網(wǎng)課爆破”及“爆破手”做過(guò)深入調(diào)查。據(jù)《觸樂(lè)》報(bào)道，爆破手們多是學(xué)生，很清楚網(wǎng)課的教學(xué)方式，而參與網(wǎng)絡(luò)爆破的目的就是“圖個(gè)樂(lè)”。這群爆破手們聚集在QQ群，在B站和抖音等視頻平臺(tái)發(fā)布提供入侵服務(wù)的廣告，甚至明碼標(biāo)價(jià)。據(jù)報(bào)道，有“爆破手”稱只需3元就能“爆破”。

“爆破者”多會(huì)換上相似頭像、相同名字入侵課堂。這些名字、頭像大多來(lái)自當(dāng)下流行熱梗，如“夢(mèng)淚”“終極獵手”，知情者一眼便能將其辨認(rèn)出來(lái)。其中，“夢(mèng)淚”是最為常見的頭像，脫胎于《王者榮耀》職業(yè)選手夢(mèng)之淚傷。在2022年8月，B站視頻《國(guó)服夢(mèng)淚獵手登場(chǎng)！》根據(jù)電競(jìng)選手“夢(mèng)淚”的游戲畫面創(chuàng)作而成，爆火后讓“夢(mèng)淚獵手”成為“熱梗”。此前的9月6日，“夢(mèng)淚”本人在微博發(fā)聲，“玩梗沒(méi)關(guān)系，但不能擾亂正常的社會(huì)秩序吧。”并呼吁停止網(wǎng)絡(luò)課堂發(fā)生的一些“惡作劇”。

有老師遭“爆破手”羞辱

就在“新鄭三中老師上網(wǎng)課后去世”消息發(fā)生前后，“網(wǎng)課爆破”仍在不同地區(qū)的課堂上發(fā)生。11月1日，青海省海西州的一節(jié)語(yǔ)文課堂就遭遇“爆破”。任課的余老師告訴記者，上課時(shí)，幾個(gè)“爆破手”多次加入會(huì)議分享屏幕、發(fā)言、放音樂(lè)，雖然第一時(shí)間將他們踢出，但教學(xué)課堂被多次闖入，她情緒很激動(dòng)，“我盡量在克制自己的情緒，但是太生氣了，聲音都有點(diǎn)顫抖。”同學(xué)們也受到了影響。根據(jù)后臺(tái)記錄，三個(gè)陌生賬號(hào)一共進(jìn)來(lái)了四次。

課堂結(jié)束后，她聯(lián)系了騰訊會(huì)議客服，確認(rèn)了必須通過(guò)會(huì)議碼或者分享鏈接才能加入會(huì)議，“可以確定，我們班同學(xué)把這個(gè)（會(huì)議）分享到了某個(gè)爆破群里?！?/p>

余老師年輕且懂得電腦操作，但是她也承認(rèn)遇到“爆破”時(shí)應(yīng)對(duì)措施比較復(fù)雜，“要點(diǎn)擊成員列表，然后再選中那個(gè)相應(yīng)的人，把界面拉到最下面才可以踢出，此外還有選中人不允許再次加入的功能，對(duì)部分不熟悉電腦的老師而言比較麻煩?！?/p>

陜西西安的曹老師也在10月末遭遇過(guò)類似事件。當(dāng)時(shí)，她正通過(guò)騰訊會(huì)議給同學(xué)們上物理課，快下課時(shí)，四五個(gè)“爆破手”同時(shí)開麥用言語(yǔ)侮辱老師，并播放嘈雜音樂(lè)。曹老師10月初因升入高中部第一次使用騰訊會(huì)議，對(duì)于操作流程并不熟悉?！耙婚_始怎么開會(huì)議室都是別人幫我操作的?！?/p>

多名老師均提到，希望學(xué)校能提供網(wǎng)課軟件的操作培訓(xùn)。曹老師表示：“我希望學(xué)校和有關(guān)教育部門對(duì)老師進(jìn)行相關(guān)軟件操作的培訓(xùn)和科普，但我更希望不上網(wǎng)課了?！?/p>

記者梳理發(fā)現(xiàn)，針對(duì)“網(wǎng)課爆破”，騰訊會(huì)議等多個(gè)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議平臺(tái)已有相關(guān)應(yīng)對(duì)措施。

專家：“爆破手”或構(gòu)成尋釁滋事

對(duì)于這群爆破手是否構(gòu)罪、該如何管制？上海市建緯律師事務(wù)所張廣東律師告訴記者，以新鄭三中案為例，施暴者在劉老師上課過(guò)程中進(jìn)行辱罵、騷擾和攻擊，從法律層面上講，已經(jīng)構(gòu)成了尋釁滋事?！暗欠駱?gòu)成犯罪，取決于行為的具體后果，如造成精神失?；蛘咦詺⒌?，則屬于犯罪行為?！睆垙V東認(rèn)為，劉老師突發(fā)心梗死亡屬于造成嚴(yán)重后果的一種情形，如證實(shí)死亡與網(wǎng)暴確有因果關(guān)系，屬于刑事犯罪。

張廣東律師建議，網(wǎng)絡(luò)提供者有必要與使用者積極溝通，解決問(wèn)題，如設(shè)置求助功能、提供維權(quán)渠道等。網(wǎng)絡(luò)使用者的利益一旦受到侵害，能夠及時(shí)向平臺(tái)進(jìn)行反饋，這樣才有可能減少悲劇發(fā)生。

而21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇則表示，對(duì)于這類涉嫌違法犯罪的行為要嚴(yán)厲打擊，也必須從中意識(shí)到，“網(wǎng)課有其突破時(shí)間與空間限制的優(yōu)勢(shì)，然而只能是教育的補(bǔ)充，不應(yīng)過(guò)多過(guò)度?！?/p>

（綜合《成都商報(bào)》《法制日?qǐng)?bào)》）