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2019年1期
刊物介紹
融教育與社會文化內容于一刊,以廣闊的視野看教育,從教師的角度看世界。
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新課標視域下英語閱讀教學的解讀與應用
英語繪本閱讀教學設計探究
基于GitHub平臺的高中信息技術教學設計與應用
教改探驪
研究性學習教學的自組織管理策略
小學語文“自主性閱讀”教學方法
——以《望月》一課為例
語文教學
新課標下提高初中生寫作能力的路徑
農村中學作文教學探究
初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
初中語文教學中的多元化教學方法
優(yōu)化初中語文家庭作業(yè)的實踐研究
“教師型學生”自主閱讀教學內涵及原則
留守兒童語文核心素養(yǎng)的優(yōu)化措施
翻轉課堂在小學語文教學中的使用
情景法在小學語文群文閱讀教學中的應用
小學語文群文閱讀教學的價值及其開展策略
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農村小學生口語表達能力的培養(yǎng)方法
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小學語文互動教學的有效方法
小學作文教學如何提高寫作能力
小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
英語教學
基于智慧聯(lián)盟的小學英語線上評價新嘗試
多模態(tài)話語分析視角下的小學英語教學
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繪本在小學英語核心素養(yǎng)教學中的應用
激勵評價在小學高年級英語口語交際中的應用
理科看臺
基于學程式課堂的數(shù)學知識體系自主構建
——蘇教版數(shù)學六年級“平面圖形面積的復習”教學思考
翻轉課堂在小學數(shù)學教學中的運用
小學數(shù)學現(xiàn)代化教學策略探究
初中化學教學中引導學生養(yǎng)成良好實驗習慣的思考
對話在小學數(shù)學教學中的應用
小學數(shù)學課堂教學模式探討分析
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將陶行知思想滲透至小學數(shù)學教學中的方法
育人之道
幼小銜接中出現(xiàn)的問題及對策研究
音體美教學
小學音樂民歌教學對策研究
《教師博覽·科研版》2018年被人大書報資料中心轉載情況
踐行“真教育”“大教育”的八年蛻變
——東鄉(xiāng)三中發(fā)展掠記
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