黑龍江省高校冬季特色新興體育課發(fā)展的可行性研究

李 斌，吳景全，王焱森，魏曉峰

(1.黑龍江科技大學(xué) 體育部，黑龍江 哈爾濱 150027；2. 黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院 體育部，黑龍江 哈爾濱 150070；3.東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 體育部，黑龍江 哈爾濱 150006）

1 引言

高校特色體育課程是高校根據(jù)育人要求和目標(biāo)，為大學(xué)生開發(fā)的區(qū)別于傳統(tǒng)體育課程的教學(xué)內(nèi)容。其強調(diào)以學(xué)生為主體，在終身體育理念和大思政格局下，將體育和教育深度融合，同時突出健身、休閑的功能，將各類新興、時尚的運動項目引入高校體育課堂。在高校開展符合冬季季節(jié)特點的新興體育課程能夠改善以往枯燥、乏味的體育課模式，特色項目的多樣性能夠激發(fā)學(xué)生興趣，提高參與度，可以鞏固和擴大體育鍛煉成果并促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

黑龍江省高校在探索新興體育課程過程中，能夠不斷地根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實際對于學(xué)校體育的內(nèi)容、模式加以優(yōu)化，也能夠拓寬體育運動的范圍。黑龍江省地區(qū)的冬季運動項目比較發(fā)達，不少高校都開展了滑冰、冰壺、冰球等冬季運動課程，也有一些高校通過設(shè)置專項冰雪運動發(fā)展基金、加強校企合作的途徑拓寬資金來源，逐步完善和滿足了冰雪運動的場地設(shè)施條件。但是仍有許多高校受制于資金、場地、師資等因素，無法開展冬季運動項目，只能開設(shè)籃球、羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球等投入較低、普及性高的傳統(tǒng)體育課程。而體育運動具有多樣性，要發(fā)揮體育育人的作用，黑龍江省高校仍需在冬季體育課程種類豐富性方面下功夫。另外在課程內(nèi)容上，冰雪運動發(fā)達國家冬季體育課程更為多元化，涉及到生命教育、戶外急救、野外生存、強身健體等多個教育重點，形成了特色、全面的高校體育文化。我國幅員遼闊、人口眾多，黑龍江省各地區(qū)的自然條件也各不相同，利用好黑龍江省地區(qū)的自然資源優(yōu)勢，開展特色體育項目，在彰顯民族民間文化的同時，吸納新興的時尚休閑運動，反映了高校體育教育的先進性和創(chuàng)新性，可以為體教融合發(fā)展提供動力和進步源泉。

2 新興體育課開展的制約因素

2.1 新興項目文化氛圍不足

在體育文化氛圍好的發(fā)達國家，健全的心智寓于健康體魄之中的教育理念深入人心。在教學(xué)觀念上，體育不僅是一門課程，而是一種培養(yǎng)人的手段。而我國體教融合的提出最初是為了克服競技體育人才培養(yǎng)體制機制障礙，在上世紀(jì)80年代中期，應(yīng)試教育導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)重，體育課程開展不到位；另外對運動成績的片面追求導(dǎo)致學(xué)校體育和文化教育未能達到有機融合。隨著經(jīng)濟發(fā)展和教育觀念的更新，體教融合成為了新時期教育的戰(zhàn)略趨勢，從競技人才培養(yǎng)方面的資源整合逐步發(fā)展到青少年真正的全面發(fā)展。要做到體教融合，創(chuàng)造良好的體育文化氛圍是實現(xiàn)體育教育功能的重要途徑。盡管新興的體育項目對于大學(xué)生極具吸引力，但也有其在高校教學(xué)過程中開展的實際問題。新興項目在高校體育文化中的根基不足，缺乏文化氛圍的支撐是桎梏之一。黑龍江省各地區(qū)的自然條件、經(jīng)濟水平、社會文化都有各自的特點。北京作為政治經(jīng)濟文化中心，在體育運動訓(xùn)練方面具有政策、資金、人才等各種優(yōu)勢。以馬術(shù)這項貴族運動為例，北京地區(qū)的俱樂部更為時尚、先進，教練的專業(yè)度、運動賽事的參與機會更多，也有像北京體育大學(xué)這樣在校園內(nèi)部設(shè)置馬場，開設(shè)俱樂部的專業(yè)運動院校。而在黑龍江省的一些地區(qū)，經(jīng)濟發(fā)展水平相對有限，新興體育運動缺少資金支持，社會影響力小，參與的人數(shù)不多。充滿活力，生機勃勃的高校體育文化氛圍具有教育功能，且良好的體育文化氛圍有利于體育活動的開展。造成新興體育運動在高校體育文化中氛圍薄弱的原因較為多樣，從運動項目本身而言，由于比較小眾，高校內(nèi)的基礎(chǔ)設(shè)施與新興項目的匹配度不高，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，給活動的全面開展造成了一定的障礙；另外是在思想教育方面，近年來冰雪運動發(fā)展迅速，大多數(shù)黑龍江省高校積極響應(yīng)國家“三億人參與冰雪運動”的號召，發(fā)展冰雪運動的熱情高漲，對于其他非冰雪項目的新興項目重視程度不夠。高校應(yīng)當(dāng)在制度上給予新興體育項目一定的支持，例如完善競賽機制，開辟新興體育項目在黑龍江省高校冬季體育教學(xué)中交流和成長的沃土。

2.2 制度和資金限制

現(xiàn)代體育的發(fā)展離不開經(jīng)濟支持，歐洲發(fā)達國家社會體育發(fā)展模式以俱樂部為主要形式，需要高昂的資金投入，社會資本的支持給體育發(fā)展提供了動態(tài)的經(jīng)濟保障；而美國學(xué)校體育作為職業(yè)體育發(fā)展模式的支撐，已經(jīng)形成了一種極其濃厚的體育文化氛圍，新興項目的發(fā)展速度非?？?，逐步形成了具有特色的體育文化和體育傳承。而我國黑龍江省地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平各異，僅靠高校內(nèi)部、某一地區(qū)難以負(fù)荷起馬術(shù)、航空等花費高昂的小眾運動。在制度上，盡管政府出臺了一系列相關(guān)政策，例如《體育賽事活動管理辦法》《體育競賽裁判員管理辦法》《推進體育賽事審批制度改革的意見》等，這些體育相關(guān)制度面向所有體育項目，對于新興的、小眾的運動項目不具有針對性。政策的扶持是運動項目發(fā)展的制度保障，以冰雪運動為例，在申辦北京冬奧會之前，冰雪運動主要集中在東北的地區(qū)，我國南方地區(qū)幾乎沒有雪場、冰場，既沒有發(fā)展的文化氛圍，也沒有場地設(shè)施等物質(zhì)基礎(chǔ)。但是隨著北京冬奧會的籌辦、政策的進一步完善和習(xí)近平總書記“冰天雪地也是金山銀山”號召的提出，從體育政策的支持、資金的保障和科技的助力等多方發(fā)力，帶動了冰雪運動在全國范圍內(nèi)的蓬勃發(fā)展。因此，新興運動在高校的發(fā)展離不開相關(guān)的政策引導(dǎo)?！丁笆奈濉斌w育發(fā)展規(guī)劃》中指出，要堅持舉國體制與市場機制相結(jié)合，構(gòu)建競技體育發(fā)展新模式，另外要加強體教融合，促進青少年體育健康發(fā)展。舉國體制是社會主義事業(yè)發(fā)展的特色，運動員從衣食住行、訓(xùn)練比賽都由國家負(fù)責(zé)，發(fā)揮了集中力量辦大事的優(yōu)勢，充分利用了人才資源。而新時期新興體育項目在高校的發(fā)展，也要學(xué)習(xí)舉國體制和市場體制相互補充的思想。在新興項目上通過與市場的結(jié)合，既能夠為高校提供項目教學(xué)訓(xùn)練的場地設(shè)施，也有利于項目的推廣和參與。政策和資金力量的發(fā)揮需要互為補充，相互支撐，新興特色運動項目場地設(shè)施的投建和充分利用既能夠滿足高校學(xué)生多元化體育鍛煉需求，也能夠推動體育后備人才培養(yǎng)。讓體育成為一種生活方式，對于體育產(chǎn)業(yè)作為經(jīng)濟發(fā)展新增長點也具有帶動作用。但是目前黑龍江省地區(qū)部分高校對于新興項目發(fā)展眼光不夠長遠(yuǎn)，局限于短期的投入和回報比，缺乏探索精神，這和缺乏資金的支持、制度的引導(dǎo)都有一定的關(guān)聯(lián)。解決制度和資金問題是新興特色運動項目在冬季高校體育教學(xué)創(chuàng)新過程中面臨的關(guān)鍵難題。

2.3 項目統(tǒng)籌難度大和經(jīng)驗不足

新興項目由于在高校內(nèi)起步晚，探索的難度更大。從事新興項目教學(xué)的教師既要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺的操作、視頻剪輯等技能，在教學(xué)內(nèi)容上也有著簡化、實操的要求，在強度上保持中低強度，因此大多數(shù)高校在冬季出現(xiàn)疫情的情況下線上教學(xué)時主要選擇基礎(chǔ)體能類的訓(xùn)練，例如深蹲、仰臥起坐、燕式平衡以及一些興趣類的韻律操、跳繩等教學(xué)內(nèi)容。而在能夠進行線下教學(xué)的階段，新興項目也不具有統(tǒng)籌優(yōu)勢，比如師資經(jīng)驗不足，沒有科學(xué)的訓(xùn)練體系，與高校教育目標(biāo)和要求的契合度尚在探索階段。另外從學(xué)生的角度而言，大學(xué)生除了考慮自身的興趣之外，還可能會考慮參與這項新興項目的時間成本、同學(xué)水平、成績、課程難度等關(guān)于自身的現(xiàn)實問題，如果高校在新興項目推廣時沒有做好課程計劃制定、沒有明確考核標(biāo)準(zhǔn)，就會影響小眾體育運動的實際參與度。另外沖浪這樣的小眾運動也不適合在黑龍江省冬季體育課程中開展，高校在追求新興、潮流的同時一定要與本校的實際相結(jié)合，從自身的條件出發(fā)設(shè)計課程?？梢詮慕治?、滑板、花式籃球、地乒球等基礎(chǔ)的小眾項目開始，既要滿足符合年輕人釋放自我、彰顯個性的訴求，也要實現(xiàn)高校教育的目標(biāo)和要求，還需要保障教學(xué)過程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)發(fā)展方面的實踐性、有效性。豐富新興項目經(jīng)驗、提高統(tǒng)籌能力是高校開展新興體育課程需要關(guān)注的重要問題。

2.4 安全問題

體育課程的安全管理是黑龍江省高校冬季體育課程設(shè)計和實施過程中必須考慮的關(guān)鍵問題。各種新興運動項目興起導(dǎo)致體育領(lǐng)域的風(fēng)險點不斷增多，要完善安全管理的頂層設(shè)計和技術(shù)層面的研究，分門別類地制定相關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)。但是由于在高校開展新興體育項目缺乏管理和統(tǒng)籌經(jīng)驗，且項目發(fā)展資金不足，安全管理不到位，導(dǎo)致一些高校在開展新興項目時顧慮較多，阻礙了新興項目的發(fā)展。關(guān)于新興項目發(fā)展需要開展的相關(guān)比賽，基本上暫時不具備賽事活動安全管理的完善機制，實踐過程中對于比賽場地、場地設(shè)備、看臺車輛等的安全隱患排查不夠到位。新興項目在高校的發(fā)展必須要首先處理好安全問題，首先從思想認(rèn)識上要高度重視學(xué)生運動參與過程中的安全管理，將體育學(xué)科安全作為學(xué)校安全管理的重要部分之一。新興項目安全落實最基本的要求是做到課前課后清點學(xué)生人數(shù)，做好課前登記，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生樹立自身安全意識，項目活動中如果存在安全隱患，立即糾正，給予指導(dǎo)。二是上課教學(xué)流程要清晰，課堂教學(xué)內(nèi)容落到實處。點名、熱身、正規(guī)課程教學(xué)內(nèi)容、整理活動、器材的檢查使用、器材的回收等都要做到位，對冬季戶外教學(xué)時存在的風(fēng)險因素提前向?qū)W生說明并提供相應(yīng)的保障和應(yīng)急解決辦法，還要及時關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài)，有異常情況，及時處理。三是教師要熟悉專業(yè)的救助流程，及時解決問題，防止二次傷害。當(dāng)然目前新興項目在高校發(fā)展相關(guān)的安全防護機制建立仍然需要一定的時間和經(jīng)驗積累，尤其是在冬季進行的攀巖、滑雪定向等項目時；還要注意季節(jié)特點，對季節(jié)性身體安全和環(huán)境安全做出提前研判。

3 高校冬季特色新興體育課開展的優(yōu)勢條件

3.1 底蘊深厚的民族特色文化

我國民族傳統(tǒng)體育發(fā)展歷史悠久，具有寶貴的東方哲學(xué)價值觀念，蘊含著東方文明的內(nèi)涵與價值，如東北地區(qū)的秧歌高蹺等民俗文化也包含著體育鍛煉的思想。新興小眾的運動項目盡管在黑龍江省地區(qū)的體育文化氛圍不足，但具有豐富的民族傳統(tǒng)體育文化，通過改造設(shè)計民族傳統(tǒng)體育項目的玩法、教法，也是新興體育課程探索的方向之一。在黑龍江省普通高校，籃球、足球、排球運動盡管發(fā)展的時間很長，但是學(xué)生的體能基本功仍然不扎實，在身體動作的控制方面依然不足，且身體對抗類的激烈運動也不適合大多數(shù)的普通大學(xué)生。通過改造傳統(tǒng)項目例如將秧歌、高蹺等項目作為高校特色課程，既能夠豐富高校體育課的種類和內(nèi)容，又有利于激發(fā)高校學(xué)生的文化自信。結(jié)合民族傳統(tǒng)體育項目，作為新興體育課程能夠有利于大學(xué)生形成文化自覺，對于我國寶貴的傳統(tǒng)文化具有認(rèn)同感。以舞獅運動為例，在我國分為北獅和南獅兩個大項，北獅起源于河北，生動逼真，動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合，極具觀賞性，盡管在我國流傳很廣，卻少有高校開展舞獅運動課程。其實探索傳統(tǒng)文化不失為高校新興體育項目的一種嘗試，西方體育的強勢東進對我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育文化造成了沖擊。在高校新興體育課中引入傳統(tǒng)體育文化，在新興和傳統(tǒng)中碰撞出具有中國特色的高校體育課程，可以提升大學(xué)生的文化自信，發(fā)揮文化自信作為民族發(fā)展中最基本、最深沉和最持久的力量，實現(xiàn)體育文化的育人功能。

3.2 人才吸引力較強

黑龍江省高校體育項目發(fā)展根基深厚，黑龍江省大學(xué)生身材較為高大且基礎(chǔ)體能好，這是新興體育課在高校開展的身體素質(zhì)優(yōu)勢。盡管一些新興項目目前不具備專項教練，但是黑龍江省地區(qū)教練身體素質(zhì)好，有利于新興項目的師資培養(yǎng)。另外在冬奧會的契機下，增強了黑龍江省高校體育事業(yè)發(fā)展人才方面的吸引力，師資儲備較好。黑龍江省地區(qū)的體育人才吸引力來源于深厚的體育文化底蘊、優(yōu)秀的運動員教練員帶動作用、對體育事業(yè)發(fā)展的重視程度。黑龍江運動員在冰雪運動、籃球、格斗等各類項目上都表現(xiàn)出色，這與黑龍江省地區(qū)天氣寒冷、人們重視體育鍛煉和身體素質(zhì)較好具有密切關(guān)系。在這樣的體育文化背景下，黑龍江省地區(qū)對于新興體育項目的包容程度高，具有勇于嘗試、敢沖敢拼的體育精神，群眾基礎(chǔ)也非常深厚。冬奧會在激發(fā)了全國人民參與冰雪運動熱情的同時，也有力地提升了黑龍江省地區(qū)的人才吸引力，不僅吸引了專業(yè)的教練員和運動員，與體育事業(yè)相關(guān)的管理、科技研發(fā)等人才的吸引力也顯著提升，給黑龍江省高校發(fā)展新興項目創(chuàng)造了強勁的人才優(yōu)勢。先進的研究成果和開放交流的心態(tài)可以讓科技場館的發(fā)展走在前列，在新興項目的場館建設(shè)方面可以發(fā)揮力量。高校在疫情時期利用科技創(chuàng)新，通過線上健康監(jiān)測、線上培訓(xùn)、VR展示體驗等新技術(shù)，不僅避免了可能存在的大學(xué)生人群聚集病毒感染，更是對場館運營模式的一種革新。雖然目前許多黑龍江省高校內(nèi)部新興項目的場館還不具備科技創(chuàng)新資金和科技實力，但是人才資源的優(yōu)勢有利于推動科技場館的建設(shè)。

3.3 自然條件優(yōu)越

地理和體育之間具有密切關(guān)系，不同的地理環(huán)境可以孕育出其獨特的區(qū)域文化和民族文化。體育地理學(xué)由此應(yīng)運而生，通過用體育現(xiàn)象來研究地理，通過地理來發(fā)展體育項目，這種地理與體育的融合彰顯了人類文化的豐富性和關(guān)聯(lián)性。黑龍江省地區(qū)的自然條件優(yōu)越是許多新興項目開展的有利因素之一。在地形方面，黑龍江省地區(qū)以平原為主，地形平坦對于新興體育課發(fā)展而言，有利于交通、場館等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為新興體育項目和課程的交流和發(fā)展創(chuàng)造了條件。黑龍江省冬季寒冷，降雪量比較大，積雪深厚且雪期漫長，可以開展戶外定向滑雪。另外，自然條件對于訓(xùn)練和比賽也有相關(guān)影響，例如冬季空氣稀薄，氣壓較低，在低氧條件進行缺氧訓(xùn)練，可使體內(nèi)紅血球數(shù)量劇增，致使體內(nèi)的氧成分增加，能夠提高運動員的體力和專項身體素質(zhì)。黑龍江省地區(qū)地形豐富，交通也在不斷發(fā)展中，對于新興項目發(fā)展到一定階段后的提升訓(xùn)練提供了環(huán)境。另外，氣候不僅影響運動項目發(fā)展的可行性，也會影響到運動參與者的情緒和生理機能發(fā)揮。利用好自然條件設(shè)計適合季節(jié)特色、項目特點的新興體育課程，發(fā)揮地理優(yōu)勢對于體育的促進作用，是新興體育課程體系在高校逐步完善的有利條件之一。

3.4 新時期大學(xué)生興趣廣泛

據(jù)中國青年報于2021年8月2日的報道，一項面向全國各地近3 000名高校學(xué)生的調(diào)查問卷顯示，他們中接近40%的人對于沖浪、攀巖、滑板等新興運動中的一項或多項感興趣，有50%左右的大學(xué)生表示對新興運動項目有興趣。為滿足大學(xué)生多元化體育鍛煉的需要，高校在體育課程設(shè)置、體育社團建設(shè)等方面應(yīng)加快改革步伐。近年來受疫情影響，就業(yè)市場環(huán)境不佳、就業(yè)率持續(xù)低迷、學(xué)習(xí)壓力大等原因造成了大學(xué)生在體育鍛煉方面投入的精力不夠，尤其是即將就業(yè)的高年級學(xué)生，在升學(xué)就業(yè)的抉擇中容易忽視對體育鍛煉的重視，陳舊形式的體育課更無法吸引大學(xué)生的參與熱情。在互聯(lián)網(wǎng)、電子設(shè)備不斷發(fā)展、更新迭代速度飛快的當(dāng)下，高校體育課的新鮮程度與大學(xué)生參與運動的積極性密切相關(guān)。新興的體育運動種類多樣，和大眾體育項目也能夠?qū)崿F(xiàn)一定程度上的結(jié)合，比如定向運動，作為一項參賽者利用地圖和指北針，按照順序到達地圖上標(biāo)識點標(biāo)的競速運動，可以與徒步、山地自行車、滑雪等結(jié)合。這種新興的體育運動不僅具有運動性，還需要參與者具備地理、測繪科學(xué)和軍事地形圖等相關(guān)的知識運用能力，對于高校學(xué)生而言是一項運動性和智能性并存的體育鍛煉形式。定向運動多在戶外舉行，冬季定向運動的開展能夠加強大學(xué)生與自然環(huán)境的聯(lián)系，體驗不同的運動形式，例如田野、山地、森林等，可以提升學(xué)生的生存能力、抗壓能力，具有挑戰(zhàn)性。因此成為了大學(xué)生熱愛的運動之一，也衍生出了大學(xué)生定向錦標(biāo)賽、運動會定向賽等多種競賽類型。另外還有飛盤運動也非常適合在黑龍江省高校冬季開展，其不僅簡單、好玩、易開展，而且可以做成梯度教材、能夠發(fā)揮團隊精神。只有通過多方面的高校體育教學(xué)改革，在教學(xué)內(nèi)容、形式、評價的全過程更新黑龍江省高校體育教學(xué)，從大學(xué)生的興趣出發(fā)，才能滿足高校體育的教學(xué)目標(biāo)，增加高校學(xué)生的身體素質(zhì)。正確看待和選擇適合高校學(xué)生在冬季開展的體育項目，也是新興體育課發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在高校開展類型多樣的體育運動教學(xué)是滿足大學(xué)生體育鍛煉需求與綜合技能提升的重要手段，有利于體育賽事的豐富和發(fā)展，催生相關(guān)的新興體育經(jīng)濟，更是體育強國目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵步驟。

4 結(jié)語

在黑龍江省高校傳統(tǒng)體育教學(xué)中融入新興項目，能夠給高校學(xué)生帶來新體驗，提升學(xué)生的參與感，也能夠在實踐中拓展對于體育項目規(guī)則的理解能力；另外，與傳統(tǒng)的冬季項目教學(xué)不同，新興項目基本上沒有固定的教材，其影響有利也有弊。靈活、跟隨時代和項目的更新速度快是其優(yōu)點，弊端是教學(xué)的系統(tǒng)化程度相比傳統(tǒng)項目有很大的缺憾。但毋庸置疑的是，新興項目融入黑龍江省高校冬季運動教學(xué)是對教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新和改革。在新興項目融入高校體育教學(xué)之前，教育部門和高校要認(rèn)真研判，制定新興項目融入體育課程的具體方案和完善評價機制，這樣才能使這些新興項目在高校體育教育中真正發(fā)揮效用。