寫一寫中華傳統(tǒng)節(jié)日
——三年級下冊第三單元習(xí)作《中華傳統(tǒng)節(jié)日》教學(xué)設(shè)計

◇浙江省杭州師范大學(xué)東城實驗學(xué)校 田 林

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能小組分工合作，用不同方式收集介紹我國傳統(tǒng)節(jié)日的資料，并記錄這些節(jié)日的相關(guān)風(fēng)俗。

2.能就自己感興趣的一個傳統(tǒng)節(jié)日寫一篇習(xí)作，寫清楚過節(jié)的過程。

3.以適當(dāng)?shù)姆绞秸故揪C合性學(xué)習(xí)的成果。

4.能對其他小組的展示活動做出評價，提出改進(jìn)建議。

【教學(xué)重點或難點】

1.通過收集交流傳統(tǒng)節(jié)日的資料，誦讀有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的詩歌等活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力。

2.能就自己感興趣的一個傳統(tǒng)節(jié)日寫一篇習(xí)作，寫清楚過節(jié)的過程。

【教學(xué)過程】

第一課時

一、回顧古詩課文，感知傳統(tǒng)節(jié)日

1.朗讀并背誦《古詩三首》。

學(xué)生讀古詩朗朗上口，在愉快的氛圍下展開對傳統(tǒng)節(jié)日的學(xué)習(xí)。

2.總結(jié)古詩中的三個節(jié)日及三個節(jié)日中的習(xí)俗。

簡單說出古詩的主要內(nèi)容，從主要內(nèi)容中了解習(xí)俗。

3.體會古詩中表達(dá)的思想感情。

《元日》：新桃換舊符，以舊換新。

《清明》：在一問一答中將憂愁思緒轉(zhuǎn)化為繼續(xù)前進(jìn)的心理。

《九月九日憶山東兄弟》：每到過節(jié)就思念親人，思念故鄉(xiāng)。

4.定義傳統(tǒng)節(jié)日

傳統(tǒng)節(jié)日是我國悠久歷史文化的一個重要組成部分，是中華民族特有的節(jié)日，每個節(jié)日都帶有濃厚的中國文化韻味。

關(guān)鍵詞：中國、傳統(tǒng)節(jié)日

如：兒童節(jié)、國慶節(jié)不是傳統(tǒng)節(jié)日

【設(shè)計意圖：以熟悉的古詩文導(dǎo)入，有親切感，促使學(xué)生從生活經(jīng)驗入手，了解一些傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗。】

二、交流課前調(diào)查，展示學(xué)習(xí)成果

1.課前每小組交流，想了解哪一個傳統(tǒng)節(jié)日，各自展開活動。

集體交流：（1）明確討論目的：了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)習(xí)俗。

（2）了解需要收集哪方面資料，知道收集資料的途徑。

收集資料的范圍：節(jié)日名稱；過節(jié)的時間；過節(jié)時有哪些好吃的、好玩的、好看的；有關(guān)節(jié)日的古詩；節(jié)日的習(xí)俗……

收集資料的途徑：詢問長輩，聽他們講述傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗；到圖書館借閱介紹傳統(tǒng)節(jié)日的圖書；查找介紹傳統(tǒng)節(jié)日的音像資料；在網(wǎng)上查閱介紹傳統(tǒng)節(jié)日的文章……

遭此摧殘，他進(jìn)牛棚20天后，體重即減輕17斤，而艱難的日子看來沒有盡頭，身體垮了，在那種情況下，當(dāng)然得不到必要治療，臨終前他在病床上得到通知，被定性為“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”，屬于敵我矛盾。潘天壽拒絕在材料上簽字，據(jù)說白發(fā)根根豎立，怒發(fā)沖冠。

2.課中匯報傳統(tǒng)節(jié)日調(diào)查結(jié)果。

課前，對感興趣的節(jié)日進(jìn)行深入了解，把調(diào)查成果展示出來。

匯報要求：匯報對節(jié)日的了解、主要習(xí)俗和過節(jié)的過程。

預(yù)設(shè)：

春節(jié)：放鞭炮、拜年、貼春聯(lián)、吃年夜飯、給壓歲紅包

元宵節(jié)：吃元宵、看花燈、猜燈語

清明節(jié)：掃墓、祭祀

……

3.教師選取節(jié)日中的一件事進(jìn)行重點講解。

預(yù)設(shè)：春節(jié)，吃年夜飯

（1）你知道哪些描寫春節(jié)的古詩呢？

《元日》《除夜作》《守歲詩》……

（2）了解節(jié)日習(xí)俗：年夜飯

出示年夜飯的照片，談?wù)剬δ暌癸埖母惺堋?/p>

師：除夕夜，我們?nèi)胰硕紩墼谝黄鸪浴澳暌癸垺薄Ｎ覀儊砘貞浺幌?，你家的“年夜飯”通常有哪些人？你家的“年夜飯”常吃些什么？你知道它們的寓意嗎?/p>

①學(xué)生交流，結(jié)合自己課前收集的和教師提前準(zhǔn)備的年夜飯照片進(jìn)行回憶討論。

② 提問回答，進(jìn)行展示介紹。

總結(jié)：年夜飯中的餃子、年糕、魚，都寄托了中國人對來年生活的美好祝福。

（3）在吃年夜飯時，會表達(dá)哪些祝福？

師：從剛才的交流中，我們知道了年夜飯能體現(xiàn)家人之間的互敬互愛，這種互敬互愛使一家人的關(guān)系更加親密，你們在吃年夜飯的時候都會向誰表達(dá)你的祝福呢？

生自由回答。

總結(jié)：晚輩向長輩拜年，希望他們身體健康，長輩給晚輩壓歲錢，希望晚輩們健康快樂地成長。年夜飯是春節(jié)時一家人相聚在一起最幸福的時光。

【設(shè)計意圖：引導(dǎo)在交流分享中展示調(diào)查學(xué)習(xí)成果，收集到合適的材料是調(diào)查的關(guān)鍵，讓學(xué)生充分展示自己的成果，讓學(xué)生在此過程中感受濃濃的節(jié)日氣氛。通過對節(jié)日中某一項活動的講解，把節(jié)日的習(xí)俗具體化，學(xué)生在習(xí)作時有了落腳點?！?/p>

三、揭示寫作要求，構(gòu)思寫作提綱

選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日，寫出自己在家過節(jié)的過程，以及節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。

1.選定寫哪個節(jié)日。

2.選擇節(jié)日中哪個活動重點寫。

3.內(nèi)容寫具體（過節(jié)的過程）。

四、完成習(xí)作初稿

第二課時

一、回顧傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)容，明確寫作標(biāo)準(zhǔn)

二、賞習(xí)作片段，交流評價

片段一：內(nèi)容寫得過于籠統(tǒng)，沒有具體聚焦習(xí)俗。

早晨一起床，我就激動得亂蹦，因為今天就是春節(jié)了！時間過得很快，到了中午，可妹妹、老爹、老媽等都沒來，我有點著急?？靸牲c時，他們終于來了！五點左右，爸爸開始燒飯了，有大龍蛇、螺螄、蛋炒飯……各式各樣的菜肴，看上去就美味。晚上，我們開始吃飯了，有人喝湯、有人吃龍蝦，看上去吃得津津有味。不久，聯(lián)歡晚會開始了，臺上有人演小品，有人唱歌，有人說相聲，還有人跳舞，表演眾多，精彩絕倫。我和妹妹看了一半兒，就玩積木去了。

就這樣，不知過了多久，到凌晨一點了，我就去睡覺了。

今天是我最開心的一天。

片段二：節(jié)日活動沒有代表性，感受不到節(jié)日氛圍。

春天，萬物復(fù)蘇，我們一家兵分兩路，爸爸和爺爺、奶奶去掃墓，我和媽媽去踏青。媽媽約了許多朋友。我們?nèi)ヲT了四人自行車。我們慢慢地欣賞路邊的油菜花。我們欣賞得太入迷了，車差一點掉進(jìn)了水溝里了。我們慢慢地到終點了，付了50元，可是我覺得太值了。我們走了，可春天還沒走。

三、互賞習(xí)作，共同學(xué)習(xí)

1.同桌相互閱讀文章，根據(jù)本次習(xí)作評價的標(biāo)準(zhǔn)互評習(xí)作，要求如下：

（1）交換閱讀對方的文章，依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行星級評定。

（2）用紅筆勾畫出有關(guān)過節(jié)習(xí)俗的語段，進(jìn)行批注。

（3）對每篇文章提出至少1條修改建議。

2.同桌推薦優(yōu)秀文段，在全班分享。

四、優(yōu)秀習(xí)作展示

（一）節(jié)日活動篇

清明之日

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村?！边@是唐代詩人杜牧寫的《清明》，清明既是一個傳統(tǒng)節(jié)日，也是個節(jié)氣。

掃墓是大家都知道的清明主要習(xí)俗之一，也是我們家清明必須安排的小活動。這天上午，陰雨蒙蒙，空氣中含著一股春天的香味，我們一家人來到深山里掃墓。山路蜿蜒伸展，跨過了一條條山泉小溪，再爬上陡坡，來到了外婆媽媽的墳前。我想：既然是外婆的媽媽，我應(yīng)該稱呼她太奶奶吧，外婆肯定特別思念她。外婆拿起掃帚、鋤頭，把墳周圍小心地掃了一遍、鋤了一遍，弄得干干凈凈。外婆從袋子里拿出許多祭品，開始祭拜。我們向太奶奶深深地鞠了一個躬，外婆嘮嘮叨叨地向她媽媽說了一些近期發(fā)生的事，也回憶著往事。聽得我鼻子酸酸的。

清明節(jié)掃墓真是一個讓人回憶滿滿的活動??！它讓我知道以我們得更珍惜身邊的人們。

小結(jié)：每個節(jié)日的不同就在于節(jié)日中的習(xí)俗不一樣，這也給了節(jié)日不一樣的儀式感。

（二）節(jié)日美食篇

節(jié)日中的老大

過春節(jié)，可是少不了年夜飯的，年夜飯在春節(jié)中可是一個很重要的主角呢！請隨我來到我們家的廚房。咦？這是什么味道，好香呀？原來是魚呀，年夜飯中的重頭戲?！俺幒蹋I了嗎？魚來了，年年有余的‘余’來了。”媽媽端著魚來了，這條魚色澤鮮艷、肉質(zhì)肥美，看起來就很好吃。我的口水都快被它勾出來了！

二號食品——餃子。包“餃子”了！我和媽媽拿出事先準(zhǔn)備好的餃子皮，用搟面杖搟面皮兒，這樣，一會兒包餃子就好包了。搟好餃子皮，媽媽又拿出早上準(zhǔn)備好的肉餡兒。媽媽把餃子包成元寶形，我包的餃子是普通餃子。包好了，餃子下水了?！帮溩觼砹?，快來吃！”

吃完飯，我們放鞭炮。隨著爆竹聲聲，新年來了！

小結(jié)：節(jié)日中的美食是小朋友們所喜歡的，所以他們寫的很多內(nèi)容都是與美食有關(guān)的，在節(jié)日美食中感受到濃濃的節(jié)日氛圍。