小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生規(guī)則意識培養(yǎng)策略的研究

韓建設(shè)

摘要：所謂的“規(guī)則”，就是人們在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中必須遵守的、合理的、合法的行為規(guī)范。小學(xué)生是一群充滿活力，思想活躍，敢想敢干的人，但又缺乏謹(jǐn)慎和自制力。體育是學(xué)校各種類型的教學(xué)活動(dòng)中最突出的一項(xiàng)，它不僅可以促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的提升，還可以培養(yǎng)他們的良好的生活習(xí)慣。因此，在小學(xué)生健康安全的生活習(xí)慣培養(yǎng)中，體育教學(xué)具有無可替代的重要作用。

關(guān)鍵詞：體育課;教學(xué);規(guī)則意識

引言

學(xué)校有校規(guī)，家中有家規(guī)，外頭有交規(guī)，無處不在。大家都想要守好規(guī)則，使我們的社會(huì)更和諧、更美好。體育課的規(guī)則同樣也有很多。小學(xué)階段，是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)學(xué)習(xí)階段，小學(xué)生對身邊的事物充滿了好奇和渴望，因此，在這段時(shí)間里，我們要向?qū)W生們傳授一些關(guān)于規(guī)則的知識，讓學(xué)生在很小的時(shí)候，就會(huì)被這些法則所感染，從而提升自己的實(shí)力。在體育教學(xué)中，教師可以利用小游戲，讓學(xué)生認(rèn)識和記憶這些規(guī)則，并認(rèn)識到違規(guī)行為的后果。

一、規(guī)則意識的涵義

規(guī)則一詞，簡單地說，就是由人類所制訂出來，并需要大家一起遵循的標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)則在體育運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)得比較多，但主要是和體育活動(dòng)相關(guān)的各類標(biāo)準(zhǔn)，如體育比賽時(shí)的競賽規(guī)定;體育游戲規(guī)定;各種體育法規(guī)和各種慣例都被稱作“規(guī)則”，所有與體育教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)都與“規(guī)則”緊密聯(lián)系在一起，這是由體育自身的特性所決定的。在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識，不僅能保障良好的教學(xué)秩序，還能對妨礙體育教學(xué)的問題和行為進(jìn)行制約和限制，同時(shí)還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，積極指導(dǎo)學(xué)生參與的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而大大提高體育課堂學(xué)習(xí)效果。

現(xiàn)代社會(huì)是一種具有規(guī)則的社會(huì)，一切的個(gè)體活動(dòng)和與其他人的交往都離不開規(guī)則的約束。而規(guī)則性又是一切社會(huì)活動(dòng)有效開展的重要條件和基本保障。人們堅(jiān)持準(zhǔn)則的認(rèn)同能力反映一種國民素質(zhì)的主要特點(diǎn)，是一種社會(huì)文明和進(jìn)步的象征。個(gè)人在青少年時(shí)期形成對堅(jiān)持準(zhǔn)則的高度認(rèn)同，就會(huì)對一生堅(jiān)持規(guī)則的認(rèn)知與習(xí)慣的養(yǎng)成產(chǎn)生關(guān)鍵的影響。所以，在體育科目的教育中要重視和強(qiáng)化學(xué)生規(guī)則意識訓(xùn)練。

二、體育教學(xué)中規(guī)則意識的培養(yǎng)策略

1.教師要有明確的、合理的規(guī)則意識

為了培育好孩子的規(guī)則意識，老師首先就必須具備鮮明的規(guī)則培養(yǎng)意識，只有老師具備這一素養(yǎng)，才可以更有效的培育好孩子。作為一個(gè)體育老師，可以利用平時(shí)的體育課的活動(dòng)對孩子們加以訓(xùn)練，不過教師在教學(xué)生之前自己應(yīng)該養(yǎng)成一定的規(guī)則意識，并且學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生如何養(yǎng)成規(guī)則意識的技能，這樣才能給學(xué)生做出表率。首先，老師必須從自身出發(fā)，唯有自身由內(nèi)及外地所散發(fā)出遵守規(guī)則的味道，才不可避免的會(huì)直接影響到身邊的孩子們，從自身出發(fā)，言傳身教，就一直是在培育學(xué)生的規(guī)則意識了。第二，教師在訓(xùn)練學(xué)生時(shí)，要時(shí)刻留意自己所教授的規(guī)則是否恰當(dāng)、正確。例如，有些教師不贊成學(xué)生在課堂上請假上廁所，這是不對的，這不僅對學(xué)生的身體和精神都是有害的，而且還會(huì)引起他們的叛逆心理。所以，學(xué)校體育老師建立適當(dāng)?shù)?、正確的紀(jì)律意識對孩子們來說是非常關(guān)鍵的。

2.培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識

體育教學(xué)中的規(guī)則，主要有品德方面的規(guī)則、學(xué)業(yè)方面的規(guī)則、安全方面的規(guī)則、生活秩序方面的規(guī)則、人際關(guān)系方面的規(guī)則等。由學(xué)生自行制定的規(guī)則，是一個(gè)可以實(shí)施的教學(xué)準(zhǔn)則。所以，課堂教學(xué)規(guī)則的制定不能依靠老師的個(gè)人好惡制訂標(biāo)準(zhǔn)，而必須是經(jīng)過全體學(xué)生共同參加商討后而形成的。讓學(xué)生們知道規(guī)則制定標(biāo)準(zhǔn)，熟悉規(guī)則，從而培養(yǎng)學(xué)生對規(guī)則的認(rèn)同感。只有通過這樣制定出來的課堂教學(xué)規(guī)則，學(xué)生們才會(huì)自發(fā)遵循和承擔(dān)責(zé)任。

3.通過教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的規(guī)則意識提升

在體育教學(xué)中，教師要按照學(xué)生的實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的規(guī)則意識。例如：當(dāng)學(xué)生掌握了基本的籃球技術(shù)之后，比賽就會(huì)開始，而這個(gè)時(shí)候，老師就會(huì)給學(xué)生講解一些基本的規(guī)則，讓學(xué)生明白，只要他們遵守了比賽的規(guī)則，那么比賽就會(huì)變得更加的公平。通過不斷的練習(xí)與試驗(yàn)，使學(xué)生逐步養(yǎng)成了嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則的習(xí)慣。因此，在體育課上應(yīng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容的具體情況，進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。

4.通過實(shí)例讓學(xué)生感受到規(guī)則意識的重要性

作為體育教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，體育教師應(yīng)該積極倡導(dǎo)“規(guī)則意識”的教育，通過實(shí)踐來增強(qiáng)學(xué)生的意識，培養(yǎng)學(xué)生的積極思維。把"體驗(yàn)式"教學(xué)方法引入到體育課中，可以更好地把教學(xué)規(guī)則與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來。例如，老師教學(xué)生在緊急狀況下怎樣逃生，當(dāng)下課鈴響起時(shí)，讓同學(xué)們從教室里有條不紊地跑到操場，接著教師再通過此次行動(dòng)對學(xué)生做出評估，并提出優(yōu)點(diǎn)，但同時(shí)也要提出缺點(diǎn)，從而使學(xué)生們了解自身的缺點(diǎn)，并體會(huì)其意義，如此學(xué)生才能更有效地完成課堂任務(wù)，也同時(shí)使學(xué)生們從游戲中學(xué)到，更能讓學(xué)生們認(rèn)可。

三、體育課堂教學(xué)中學(xué)生規(guī)則意識培養(yǎng)的注意事項(xiàng)

1.鼓勵(lì)學(xué)生參與規(guī)則的制定

指導(dǎo)學(xué)生參與日常的體育訓(xùn)練，并制定平時(shí)的課堂競賽和游戲規(guī)則。在學(xué)校體育活動(dòng)中，加強(qiáng)學(xué)生對規(guī)則的認(rèn)同，使學(xué)生自覺遵守規(guī)則，養(yǎng)成規(guī)則意識。

2.教師要把握規(guī)則教育的時(shí)機(jī)

機(jī)會(huì)難得，錯(cuò)過了就沒機(jī)會(huì)了。所以老師要善于觀察、注意時(shí)機(jī)，而不能只停留在課程的末尾，在總結(jié)中統(tǒng)一地將規(guī)則一句帶過。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的"閃光點(diǎn)"，及時(shí)給予激勵(lì)和引導(dǎo);對于違紀(jì)的學(xué)生，在進(jìn)行規(guī)則訓(xùn)練的時(shí)候，要善于引導(dǎo)、鼓勵(lì)，不要責(zé)備、批評。

3.不斷鞏固學(xué)生的規(guī)則行為

課堂教學(xué)中老師在開展規(guī)則意識的訓(xùn)練時(shí)，不能只盯著學(xué)生的問題展開教學(xué)，而必須肯定學(xué)生遵守規(guī)則的行為，并正面地肯定、贊揚(yáng)，讓學(xué)生在教師的肯定之中養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。

4.加強(qiáng)評價(jià)、監(jiān)督措施

評價(jià)一般采取老師評分、班級互評與自我評價(jià)相結(jié)合的方式。評價(jià)方法是通過打分的方式，將班級分為小組，組內(nèi)家長共同負(fù)責(zé)，組與組之間通過打分的方式進(jìn)行評價(jià)。

結(jié)語

要想真正使"規(guī)則意識"在每個(gè)學(xué)生心里扎根，靠的便是老師"一著不讓""堅(jiān)決不懈"的持續(xù)引導(dǎo)。教師除去教學(xué)之外，還肩負(fù)著一種"育人"的重?fù)?dān)。引導(dǎo)學(xué)生遵守法律，融入現(xiàn)代社會(huì)，成為一個(gè)文明公民，有時(shí)候比學(xué)到一個(gè)知識點(diǎn)，學(xué)會(huì)一個(gè)技能更有意義。要形成一個(gè)良好的遵守規(guī)則的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識，引導(dǎo)學(xué)生的行為規(guī)范，就必須從現(xiàn)在開始。

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