淺談中小學(xué)銅管訓(xùn)練教學(xué)的開展策略

徐曉明

摘要：隨著時代的發(fā)展，社會對綜合類人才的需求量逐年遞增。因此，許多家長窺見未來的競爭壓力和趨勢，開始對孩子進(jìn)行多方面的教育。樂器不僅能培養(yǎng)孩子的性格、品質(zhì)及氣質(zhì)，還能為孩子今后的人生創(chuàng)造出一個能安身立命的技術(shù)保障。銅管樂器沒有鋼琴那么普遍，也沒有弦樂器那么難以精通，因此成為了大部分家長的首選。那么，作為少年宮教師，應(yīng)當(dāng)如何訓(xùn)練教學(xué)中小學(xué)生學(xué)習(xí)銅管呢？本文對此展開了研究。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)教育;銅管樂器;銅管訓(xùn)練

在銅管訓(xùn)練的過程中，合理地使用演奏方法十分重要。因此，每一個演奏者都需要具有扎實的基本功和熟練的演奏技巧。和傳統(tǒng)銅管團(tuán)相比，行進(jìn)表演的區(qū)別不大，但是其具有一定的特色，所以在平時的訓(xùn)練中需要注意到這一點。如果想要提高學(xué)生的演奏能力，那么就需要提高團(tuán)內(nèi)每一個隊員的能力。能力的提升可以通過合奏訓(xùn)練來進(jìn)行，這不僅可以更好地詮釋作品，還可以培養(yǎng)隊員的集體責(zé)任感。

一、強(qiáng)化基本功的訓(xùn)練

基本功訓(xùn)練是銅管教學(xué)的出發(fā)點和落腳點，對基本功的練習(xí)是完成一個銅管樂曲的基礎(chǔ)，基本功的掌握程度很大程度上決定了銅管演奏的實際效果。如果基本功不牢固，在演奏中學(xué)生就難以有效地跟隨樂曲進(jìn)行相對應(yīng)的演奏行為，難以與樂曲形成有效的共鳴，也就影響了樂曲演奏的質(zhì)量。因此，基本功的教學(xué)是銅管教學(xué)中最基本但也是最重要的部分。銅管的基本功訓(xùn)練主要包括兩個方面，即氣息訓(xùn)練和音節(jié)訓(xùn)練。在這里簡單介紹一下氣息訓(xùn)練。氣息訓(xùn)練是貫穿整個基本功訓(xùn)練的一個訓(xùn)練內(nèi)容，銅管的演奏需要有科學(xué)的呼吸方法作為支撐，呼吸直接影響銅管演奏的準(zhǔn)確性，以及整體的流暢性、連貫性和優(yōu)美性。呼吸不是通過理論知識學(xué)習(xí)就能夠?qū)W會的，需要大量的訓(xùn)練，在大量的訓(xùn)練中尋找適合自己的呼吸方法和呼吸技巧，提高對呼吸的控制能力以及使用能力，從而提高演奏技巧。另外，基本功的訓(xùn)練中還需要伴隨基礎(chǔ)知識的教學(xué)。銅管種類很多，有些樂器有很多的相同之處，但是有些也會有巨大的差異，在實際演奏中不同的樂器也會有不同的演奏技巧，因此，在教學(xué)中，還需要注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對樂器的認(rèn)識，幫助學(xué)生正確地使用銅管樂器，為銅管的教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化實踐訓(xùn)練的教學(xué)

學(xué)生在銅管演奏中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)離不開實踐的鍛煉，給予學(xué)生更多、更自由的實踐訓(xùn)練的機(jī)會，是目前中小學(xué)銅管教學(xué)改革中的重點。在銅管教學(xué)中，教師和學(xué)校要提供給學(xué)生更多的展示自我的機(jī)會，例如在教學(xué)中教師給予學(xué)生更多舞臺表演的機(jī)會來增加學(xué)生的舞臺經(jīng)驗，或是舉辦小型的音樂演奏會，注重藝術(shù)實踐的訓(xùn)練。在實踐中，教師才能夠有效地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的不足之處，實踐是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況的最直接方式。通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點和教學(xué)方法，同時促進(jìn)學(xué)生將理論與實際相結(jié)合，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的提升。在實踐中，也要鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的審美能力和對音樂作品的分析與理解進(jìn)行音樂的演奏，更要鼓勵學(xué)生利用掌握的演奏技巧和樂理知識嘗試進(jìn)行新樂曲的創(chuàng)作，這樣學(xué)生才能夠有機(jī)會將自己創(chuàng)作的音樂展現(xiàn)出來，接受他人的評價，從而吸收更為廣泛的意見，促進(jìn)學(xué)生音樂創(chuàng)新能力的發(fā)展。

三、轉(zhuǎn)變合奏的觀念

樂隊的表現(xiàn)形式是通過集體共同努力而產(chǎn)生的，樂隊中每一個成員的表現(xiàn)和整場表演都息息相關(guān)，因此，想要提高整個樂隊的表現(xiàn)力，就要從每一個人身上入手，提高每一個人的技能。在樂隊演奏的時候，想要以最好的姿態(tài)展現(xiàn)在觀眾的話，就需要每一個樂隊成員有著差不多的水平，每一個成員在進(jìn)行演奏的時候，既要保持自己的個性發(fā)揮，同時又不能擾亂樂隊整體共同的節(jié)奏，如果個人的發(fā)揮與集體的節(jié)奏產(chǎn)生沖突的時候，應(yīng)當(dāng)以集體節(jié)奏為主，這就是合奏的魅力所在。一個好的合奏樂隊的產(chǎn)生就一定要遵循以下兩個原則：第一，每一個演奏者在進(jìn)行合奏的時候都能夠自然生動地展現(xiàn)個人魅力。個人單方面的演奏技巧的提高對于演奏者本身來說并不困難，只要勤加練習(xí)就很容易得到質(zhì)的飛躍。但是在合奏的過程當(dāng)中，演奏者既要考慮自身的個性發(fā)揮，同時又要兼顧合奏整體的音樂節(jié)奏以及自己的搭檔伙伴們個性的體現(xiàn)，這就要求樂手們之間要達(dá)成一種很好的默契，既能夠讓合奏表演在統(tǒng)一的音樂節(jié)奏下進(jìn)行，又能夠讓每一個樂手都能夠通過表演展現(xiàn)個人的特點。第二，對音樂的協(xié)調(diào)有深度的理解，同時能夠兼顧他人的感受，達(dá)到一種合作共贏的局面。每一個演奏者都要對音樂有著自身獨特的見解，對于音樂也要有廣博的見識，通過對各種音樂的學(xué)習(xí)達(dá)到一種很好的樂感，并且能夠自如地控制自身節(jié)奏的變化，以達(dá)到能配合整體呈現(xiàn)的效果。合奏表演的魅力就在于合奏精神的體現(xiàn)，每一個合奏演奏者所表現(xiàn)出來的合奏精神，才是每一場合奏表演所展現(xiàn)的最寶貴的財富。合奏演奏者既想要展現(xiàn)自我的風(fēng)采，又要能夠兼顧整體的效果，這就需要每一個演奏者對音樂的各種要素有著一個充分的把握，能夠自由地變換自己的音律來轉(zhuǎn)變合奏的節(jié)奏。同時，演奏者和演奏者之間要達(dá)成一種非常配合的默契，當(dāng)一個人的節(jié)奏變化的時候，所有人應(yīng)當(dāng)配合其進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，以達(dá)到合奏的最佳效果。

四、選擇合理的訓(xùn)練內(nèi)容

要堅持循序漸進(jìn)的原則，指導(dǎo)演奏人員做好長音和音階的練習(xí)。從最低音開始練習(xí)，按照一定的順序進(jìn)行音階式上行練習(xí)，保證樂隊能夠演奏出高音，然后按照順序下行轉(zhuǎn)回到最低音。在日常練習(xí)過程中，要保持均勻的呼吸，掌握基本的呼吸要領(lǐng)和方法，保持音量和音色的均衡，防止出現(xiàn)忽強(qiáng)忽弱的問題。在同類的銅管器中，要采用統(tǒng)一的吹奏訓(xùn)練方法，針對長音的訓(xùn)練重點做好強(qiáng)弱的日常練習(xí)。比如可以觀看其他樂隊的視頻，培養(yǎng)演奏人員的演奏感覺，養(yǎng)成良好傾聽能力，做好音準(zhǔn)糾正，保證每一個演奏人員能夠發(fā)音統(tǒng)一。與此同時，銅管隊需要由淺入深，做好演奏人員音域和技巧的訓(xùn)練，提升他們的創(chuàng)新演奏能力，從而打造一支專業(yè)銅管合奏隊伍。

五、結(jié)束語

綜上所述，在人才要求不斷提升的當(dāng)下，我們要強(qiáng)化學(xué)生的基本功訓(xùn)練，強(qiáng)化實踐教學(xué)的訓(xùn)練，同時轉(zhuǎn)變銅管合奏的觀念，選擇合理的訓(xùn)練內(nèi)容。不僅僅是為了學(xué)生個體的銅管樂器吹奏能力提升，也是為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，使得學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中都能受益匪淺。

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