新時(shí)代背景下旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政教學(xué)改革探索

尹鵬 曹艷英 李鳳霞

摘 ?要：全面推進(jìn)課程思政是開展高校思想政治教育工作的重要舉措。進(jìn)入新時(shí)代以來，我國(guó)高校課程思政建設(shè)邁入高速發(fā)展的快車道。2020年5月，教育部印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步明確課程思政建設(shè)的重要意義、目標(biāo)要求和內(nèi)容重點(diǎn)。面對(duì)此，為達(dá)成旅游管理專業(yè)課程與思政教育的深度融合，文章以旅游管理專業(yè)核心課程之一的旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)為例，在探索課程思政教學(xué)改革必要性的基礎(chǔ)上，深入挖掘課程思政教育元素，并從組織開展思政教研活動(dòng)、提高教師思想政治素養(yǎng)和創(chuàng)新課程思政教學(xué)方法三個(gè)方面提出課程思政教學(xué)改革的實(shí)施建議。

關(guān)鍵詞：課程思政;教學(xué)改革;旅游經(jīng)濟(jì)學(xué);新時(shí)代

中圖分類號(hào)：G642 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-000X（2022）15-0143-04

Abstract： Comprehensively promoting the ideological and political education of curriculum is an important measure to carry out the ideological and political education in colleges and universities. Since the new era， the construction of ideological and political education in colleges and universities has entered the fast lane of rapid development. In May 2020， the Ministry of Education issued the guiding outline for the ideological and political construction of higher education curriculum， which further clarified the significance， objectives and contents of the ideological and political construction of higher education curriculum. In order to integrate Tourism Management curriculum into ideological and political education， taking Tourism Economics， one of the core courses of Tourism Management， as an example， this paper explores the necessity of curriculum ideological and political teaching reform， deeply excavates the elements of curriculum ideological and political education， and carries out ideological and political teaching and research activities from the organization. The aim is to improve the ideological and political quality of teachers and innovate the ideological and political teaching methods. This paper puts forward the implementation suggestions of the ideological and political teaching reform.

Keywords： ideological and political education of curriculum; teaching reform; Tourism Economics; new era

課程思政教學(xué)改革是將優(yōu)秀的思想政治教育元素融入各類課程教學(xué)之中，潛移默化地影響學(xué)生的思想意識(shí)和行為舉止，推動(dòng)立德樹人的實(shí)踐創(chuàng)新[1-2]。2016年12月，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)“要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程……使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”。2017年2月，《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》進(jìn)一步指出，把理想信念教育放在首位，充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源。進(jìn)入新時(shí)代以來，我國(guó)社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要與不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾，其中，高質(zhì)量的教育作為增強(qiáng)政治素質(zhì)、提高思想品德、培育高素質(zhì)人才的有效手段，是美好生活的重要體現(xiàn)，有助于化解社會(huì)主要矛盾，而思想政治理論課又在教育發(fā)展過程中占有舉足輕重的地位[3]。在此背景下，我國(guó)高校課程思政建設(shè)邁入高速發(fā)展的快車道，財(cái)務(wù)管理、土木工程、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、市場(chǎng)營(yíng)銷等多個(gè)專業(yè)的課程思政研究引起教學(xué)工作者的廣泛關(guān)注[4-7]。

旅游管理專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)新形勢(shì)旅游企事業(yè)單位需要的服務(wù)類與管理類專門人才[8]。深入發(fā)掘旅游管理專業(yè)各類課程中蘊(yùn)含的思想政治因素，促使思想政治教育貫穿于本科人才培養(yǎng)體系是旅游管理專業(yè)學(xué)生長(zhǎng)足發(fā)展的必備條件，同時(shí)符合旅游產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展需求。旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)是旅游管理專業(yè)的核心課程之一，講授旅游產(chǎn)品、旅游市場(chǎng)、旅游消費(fèi)、旅游收入、旅游投資和旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展等一系列內(nèi)容，蘊(yùn)含著十分豐富的思想政治教育元素。通過將旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)與思政元素有機(jī)結(jié)合，能夠幫助學(xué)生了解旅游管理專業(yè)領(lǐng)域的戰(zhàn)略、政策、法規(guī)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

一、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政教學(xué)改革的必要性

（一）落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的需要

立德樹人作為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論發(fā)展的最新成果，是我國(guó)高等教育事業(yè)取得新發(fā)展的關(guān)鍵，是高校立身之本，強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值塑造的三位一體。全面推進(jìn)課程思政教學(xué)改革是深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述的戰(zhàn)略舉措，是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代高等教育立德樹人這一根本任務(wù)的必然要求[9]，將思想政治教育元素融入專業(yè)課程之中，形成兩者緊密結(jié)合、同向同行的育人格局，利于強(qiáng)化每一位教師的立德樹人意識(shí)，培育立德樹人新風(fēng)尚，培養(yǎng)健全的人格和高尚的品格，穩(wěn)步提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，使教師真正做到樂教、善教，以此培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（二）實(shí)現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的需要

旅游業(yè)作為五大幸福產(chǎn)業(yè)之首，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局中發(fā)揮日益重要的功能和作用。目前，我國(guó)旅游業(yè)正處于從量的擴(kuò)張到質(zhì)的提升的高質(zhì)量發(fā)展階段，對(duì)旅游管理人才具有強(qiáng)烈需求。近年來，隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，旅游管理人才尤其是具備高尚的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和美好的人格情操等能力的旅游管理人才十分匱乏，如何培養(yǎng)一支高素質(zhì)的旅游管理人才隊(duì)伍成為亟待解決的問題。課程思政教學(xué)改革作為思想政治教育與專業(yè)課程的深度融合，是這些能力提升的重要途徑，符合旅游產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展需求，便于更好地發(fā)揮旅游管理人才的智力支撐作用[10]。

（三）深化旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)的需要

課程思政教學(xué)改革符合國(guó)家關(guān)于高等學(xué)校人才培養(yǎng)的要求，利于人才培養(yǎng)質(zhì)量的深層次提升。具備優(yōu)秀的思想政治品德，具備正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，擁有良好的專業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、時(shí)代意識(shí)和國(guó)際素養(yǎng)是旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)的基本要求之一，也是旅游管理專業(yè)學(xué)生長(zhǎng)足發(fā)展的必備條件[11]。將思想政治教育融入旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系中，在進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)自豪感基礎(chǔ)上，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，樹立學(xué)生的文化自信，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才，為學(xué)生一生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)，最終能夠全面提高旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

二、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政元素的深入挖掘

旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)課程是對(duì)一系列旅游經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的理論概括，其各章節(jié)內(nèi)容與思想政治教育緊密聯(lián)系[12]。本文依托云南大學(xué)田里教授主編的《旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)》（第四版）教材[13]，選取了旅游產(chǎn)品及開發(fā)、旅游需求與供給、旅游價(jià)格及策略、旅游收入與分配、旅游投資與決策、旅游企業(yè)與經(jīng)營(yíng)等六大核心章節(jié)作為主要思政教學(xué)內(nèi)容，深度挖掘各章節(jié)思政教育元素。具體內(nèi)容如下。

（一）旅游產(chǎn)品及開發(fā)中的思政元素挖掘

旅游產(chǎn)品是滿足旅游活動(dòng)所需的各種商品和服務(wù)的總和，從旅游經(jīng)營(yíng)者的角度看，一個(gè)完整的旅游產(chǎn)品包括旅游資源、旅游服務(wù)、旅游設(shè)施、旅游購(gòu)物品和旅游通達(dá)性等內(nèi)容，各方面缺一不可，這里告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)用系統(tǒng)、全面的眼光看待問題，要全方位地觀察事物、分析問題，不能片面地看問題。在介紹旅游產(chǎn)品的開發(fā)策略時(shí)，一方面，強(qiáng)調(diào)通過升級(jí)換代來延長(zhǎng)旅游產(chǎn)品的生命周期，注重旅游產(chǎn)品的全方位創(chuàng)新，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，要順應(yīng)新的旅游消費(fèi)需求，提高旅游產(chǎn)品的品質(zhì)與質(zhì)量，提升旅游產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，以此更好地滿足游客的期望，為游客創(chuàng)造全新體驗(yàn);另一方面，立足中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化，注重文化旅游產(chǎn)品開發(fā)，能夠加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，幫助學(xué)生樹立文化自信，有助于喚起學(xué)生的民族文化自豪感，使民族文化精華得以錘煉、保留和發(fā)揚(yáng)。

（二）旅游需求與供給中的思政元素挖掘

在介紹旅游需求的產(chǎn)生條件時(shí)，指出旅游動(dòng)機(jī)是旅游需求產(chǎn)生的主觀條件，也就是說，旅游需求是一種主導(dǎo)性的需求，是由人的心理決定的，是經(jīng)過人的內(nèi)在心理作用而產(chǎn)生的，這里有助于更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，積極地參與到旅游活動(dòng)中來。在推進(jìn)旅游供求均衡、解決旅游供需矛盾過程中，強(qiáng)調(diào)法律手段的重要性，以此保證旅游產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)與消費(fèi)的順利進(jìn)行，有助于學(xué)生全面領(lǐng)會(huì)依法治國(guó)的理念，增強(qiáng)知法、懂法和守法意識(shí)，遵守旅游文化行為規(guī)范和社會(huì)公共秩序。在面對(duì)新冠肺炎疫情對(duì)旅游的沖擊時(shí)，各地政府出臺(tái)了一系列促進(jìn)旅游消費(fèi)的優(yōu)惠舉措，如落實(shí)帶薪休假制度、減免旅游景區(qū)門票、發(fā)放旅游電子消費(fèi)券、激活本地旅游市場(chǎng)等，以此幫助旅游產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)快速恢復(fù)，這既能讓學(xué)生看到國(guó)家強(qiáng)大的治理能力和應(yīng)對(duì)能力，也能堅(jiān)定學(xué)生對(duì)旅游產(chǎn)業(yè)逆勢(shì)而上的自信心，增強(qiáng)旅游管理專業(yè)的自豪感。

（三）旅游價(jià)格及策略中的思政元素挖掘

在介紹旅游價(jià)格的特點(diǎn)時(shí)，指出旅游價(jià)格具有波動(dòng)性特征，其表征之一就是隨著季節(jié)和供求的變化發(fā)生變化，如酒店、交通和景區(qū)門票價(jià)格在淡季與旺季存在較大區(qū)別，這里告訴學(xué)生不僅要用動(dòng)態(tài)性的眼光看問題，科學(xué)認(rèn)知任何事物都不是一成不變的，是不斷發(fā)展變化的，還要用差異化的眼光看問題，具體要根據(jù)不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境而定。針對(duì)“門票經(jīng)濟(jì)”帶來的種種弊端，國(guó)家出臺(tái)了《關(guān)于完善國(guó)有景區(qū)門票價(jià)格形成機(jī)制降低重點(diǎn)國(guó)有景區(qū)門票價(jià)格的指導(dǎo)意見》，可見政府推行景區(qū)門票“降價(jià)令”的決心堅(jiān)定不移，滿足人民美好旅游生活需要的初心矢志不渝，體現(xiàn)出以人為本、人民至上的理念。在介紹旅游價(jià)格的制定時(shí)，選取青島38元大蝦事件、江蘇天價(jià)面條事件和黑龍江雪鄉(xiāng)宰客事件等反面案例進(jìn)行講授，不僅讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了科學(xué)合理定價(jià)的重要性，避免欺詐和不誠(chéng)信行為，也讓學(xué)生明白在面對(duì)不正當(dāng)消費(fèi)時(shí)，要勇于維護(hù)自身權(quán)益。

（四）旅游收入與分配中的思政元素挖掘

在介紹旅游收入的概念時(shí)，指出旅游收入體現(xiàn)出旅游業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)，進(jìn)入新世紀(jì)以來，我國(guó)旅游收入持續(xù)增加，在國(guó)民生產(chǎn)總值中的比重越來越高，能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)旅游專業(yè)的認(rèn)同感和自豪感，使學(xué)生堅(jiān)信旅游大發(fā)展、大繁榮的格局不會(huì)變。在介紹旅游乘數(shù)的概念時(shí)，指出旅游業(yè)具有促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門倍數(shù)增長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，能夠與農(nóng)業(yè)、工業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)等其他產(chǎn)業(yè)深度融合，體現(xiàn)出旅游業(yè)“興一業(yè)，旺百業(yè)”的產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)性，讓學(xué)生加深對(duì)聯(lián)系這一哲學(xué)思想的重視，要堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)去深入觀察和分析問題，反對(duì)孤立地看問題。在減少旅游外匯漏損時(shí)，強(qiáng)調(diào)盡量使用本國(guó)產(chǎn)品和設(shè)備，在完善產(chǎn)品質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，不斷提高本國(guó)旅游產(chǎn)品質(zhì)量，這里有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，樹立民族自尊心，利于繼承和發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神。

（五）旅游投資與決策中的思政元素挖掘

在介紹旅游投資的特點(diǎn)時(shí)，指出投資實(shí)施具有連續(xù)性、波動(dòng)性，客觀上是一個(gè)不可間斷的過程，通過列舉成都龍?zhí)端l(xiāng)、白鹿原民俗文化村等旅游小鎮(zhèn)的批量倒閉以及萬達(dá)文化旅游投資的失敗案例，告誡學(xué)生做任何事情之前首先要找準(zhǔn)自己的定位，明確自己的目標(biāo)，然后要有持之以恒的精神，堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。在旅游投資決策過程中，要重視生態(tài)文明建設(shè)，突出生態(tài)旅游、綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展等主題，反對(duì)為了盲目追求經(jīng)濟(jì)效益而導(dǎo)致過度開發(fā)，這有助于提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，便于牢固樹立“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，為美麗中國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。在介紹項(xiàng)目可行性原則時(shí)，提出要實(shí)事求是地預(yù)測(cè)項(xiàng)目效益，以此避免旅游投資項(xiàng)目實(shí)施后帶來的巨大損失，借此告誡學(xué)生做任何事情都要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不能盲目夸大，一切從實(shí)際出發(fā)。

（六）旅游企業(yè)與經(jīng)營(yíng)中的思政元素挖掘

旅游企業(yè)組織管理的目的是處理好組織中的各種關(guān)系，確保組織內(nèi)的各項(xiàng)職能均能順利地發(fā)揮作用，這里要告訴學(xué)生的是任何單一個(gè)體都是組織中的一員，要有集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并且與其他成員做好良性溝通。在介紹旅游企業(yè)的集群化發(fā)展趨勢(shì)時(shí)，通過列舉深圳華僑城、莫干山小鎮(zhèn)、中國(guó)旅游產(chǎn)業(yè)園和臥龍崗文化旅游產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)等案例，強(qiáng)調(diào)空間集聚的重要作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，打造團(tuán)隊(duì)精神，提升社會(huì)交往能力。在介紹旅游企業(yè)的信息化發(fā)展趨勢(shì)時(shí)，通過列舉阿里的未來酒店、海底撈的無人餐廳和長(zhǎng)虹的機(jī)器人餐廳等案例，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)大數(shù)據(jù)時(shí)代旅游企業(yè)對(duì)信息化建設(shè)的迫切需求，以此教育學(xué)生要具備與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，不斷更新發(fā)展理念，開拓創(chuàng)新，要有一種不甘落后的雄心壯志和能力，做一個(gè)順勢(shì)而為的自己。

三、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政教學(xué)改革的實(shí)施建議

根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》以及《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》等文件，結(jié)合旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政教學(xué)改革的實(shí)際，參照已有相關(guān)研究成果[14-15]，從組織開展思政教研活動(dòng)、提高教師思想政治素養(yǎng)和創(chuàng)新課程思政教學(xué)方法三個(gè)方面出發(fā)，提出新時(shí)代背景下旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)課程思政教學(xué)改革的實(shí)施建議，具體如下。

（一）組織開展思政教研活動(dòng)

第一，提高重視程度，加大支持力度，組織教師參加與旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)課程相關(guān)的思政專題講座和專題培訓(xùn)，提升課程思政建設(shè)的意識(shí)，理解課程思政建設(shè)的內(nèi)涵，進(jìn)一步厘清課程思政建設(shè)的內(nèi)容、思路和評(píng)價(jià)體系。

第二，采取現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與線上直播相結(jié)合的形式，開展課程思政示范課展示活動(dòng)，以此既能擴(kuò)大優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，又能激發(fā)課程思政教學(xué)改革的積極性，提高教師的教育水平與教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而推動(dòng)課程思政和專業(yè)思政的一體化建設(shè)。

第三，建立課程思政集體教學(xué)與科研制度，將集體智慧與個(gè)人特長(zhǎng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，提高整體教學(xué)水平，鼓勵(lì)教師撰寫課程思政教改論文，積極申報(bào)課程思政教改項(xiàng)目，進(jìn)一步深化對(duì)課程思政的科學(xué)認(rèn)知。

（二）提高教師思想政治素養(yǎng)

第一，充分調(diào)動(dòng)自覺性和主動(dòng)性，強(qiáng)化思想政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列講話精神和十九屆五中全會(huì)精神，注重樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

第二，不斷提高教師的自我認(rèn)識(shí)，在課程思政教學(xué)過程中找到存在的問題和各方面的不足，不斷用新的理念、新的方法和新的知識(shí)充實(shí)自己，武裝自己，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高教師的思想政治素質(zhì)。

第三，緊跟國(guó)家大政方針，聚焦鄉(xiāng)村振興、海洋強(qiáng)國(guó)等重大戰(zhàn)略，將高質(zhì)量發(fā)展、綠色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)、新型城鎮(zhèn)化等社會(huì)熱點(diǎn)問題融入到旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐問題的緊密結(jié)合。

（三）創(chuàng)新課程思政教學(xué)方法

第一，在傳統(tǒng)講授式教學(xué)基礎(chǔ)上，將現(xiàn)代信息技術(shù)深度融入課程思政教學(xué)改革，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，探索建設(shè)對(duì)話課堂、辯論課堂和質(zhì)疑課堂，提升學(xué)生的課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。

第二，充分發(fā)揮第一課堂在課程思政教學(xué)中的主渠道和主陣地作用，在此基礎(chǔ)上，開展課程思政第二課堂活動(dòng)，讓學(xué)生切身感受到旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的成就和存在的問題，提高思想政治教育的時(shí)效性，實(shí)現(xiàn)課堂與社會(huì)的有效銜接。

第三，在價(jià)值引領(lǐng)的前提下，全面整合思政素材，建立思政教學(xué)案例庫，及時(shí)更新課程思政教學(xué)的典型案例，并將典型案例中的圖片、視頻、音頻等引入課堂，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、結(jié)束語

課程思政是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù)，新時(shí)代背景下的課程思政教學(xué)改革是一項(xiàng)系統(tǒng)性和復(fù)雜性的偉大工程，需要循序漸進(jìn)。就旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)課程而言，授課教師不僅要講授好理論知識(shí)，而且還要深入挖掘理論知識(shí)中蘊(yùn)含的思政元素，以學(xué)生為中心，將專業(yè)課程講授與思想政治教育全方位結(jié)合，以此全面提高旅游管理專業(yè)人才素養(yǎng)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

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