游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探究

楊斌

摘要：信息技術(shù)在近年來的發(fā)展中取得了很大的進步。它被廣泛應(yīng)用于許多領(lǐng)域。與其他技術(shù)相比，它有更多的優(yōu)勢，可以為教育的發(fā)展提供更多的幫助。初中信息技術(shù)教師加強運用信息技術(shù)實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效培養(yǎng)，還可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，而游戲教學(xué)法可以將游戲融入教學(xué)過程，幫助學(xué)生掌握更多的知識，提高他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);初中信息技術(shù);信息技術(shù)教學(xué);游戲教學(xué)法

在初中進行信息技術(shù)教學(xué)時，許多教師會受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，思維方式也會隨之改變。游戲化教學(xué)是近年來被廣泛應(yīng)用的一種教學(xué)模式。在游戲化課堂教學(xué)中，學(xué)生可以專心聽講，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，使信息技術(shù)課堂充滿興趣，進一步提高師生的學(xué)習(xí)效率。

1游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題

如今，許多教師已經(jīng)逐漸廣泛使用信息技術(shù)，并在教學(xué)中發(fā)揮了一定的作用。但是，在信息技術(shù)的運用上還存在一些問題，導(dǎo)致信息技術(shù)不能在教育中發(fā)揮積極作用。

信息技術(shù)的運用直接影響著教育改革的發(fā)展，無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法還是教師的教學(xué)理念都受到了信息技術(shù)的影響，發(fā)生了很大的變化。在教學(xué)過程中，如果教師能運用信息技術(shù)進行教學(xué)，并能將各種多媒體文件整合到課堂教學(xué)中，就能提高課堂教學(xué)氛圍的趣味性，使學(xué)生逐漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。此外，教師在課堂教學(xué)中有著重要的地位，教師在教學(xué)過程中承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，如果教師能夠進一步加深對信息技術(shù)知識的了解，讓學(xué)生始終在良好的學(xué)習(xí)氛圍中完成信息技術(shù)任務(wù)，可以讓學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣越來越高，還可以實現(xiàn)對自己信息技術(shù)技能的有效訓(xùn)練，提高學(xué)生的智力水平，提高信息技術(shù)教學(xué)效果。

2游戲化在信息技術(shù)教學(xué)中的作用

運用游戲教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。在課堂學(xué)習(xí)過程中，如果只進行枯燥的課堂教學(xué)，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸收足夠的知識。所以，老師可以使用游戲教學(xué)方法改進傳統(tǒng)的課堂教學(xué)氛圍，比如可以在各種硬件設(shè)施和游戲的幫助內(nèi)容展示教學(xué)內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)過程，為各種不同的設(shè)施，參加各種游戲活動，學(xué)生可以在愉快的氛圍中完成信息技術(shù)知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，也促進學(xué)生思維能力的有效提高。例如，教師可以在課前引導(dǎo)學(xué)生做節(jié)奏練習(xí)，提高課堂的活力。如果教師忽視這一點，很可能導(dǎo)致學(xué)生課后無法進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，最終影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課前選擇節(jié)奏練習(xí)時，教師可以利用信息技術(shù)尋找一些動作片段供學(xué)生跟隨和模仿，從而激發(fā)學(xué)生參與游戲的積極性。在對學(xué)生進行教學(xué)時，可以利用一些信息技術(shù)來豐富信息技術(shù)課堂，信息技術(shù)的應(yīng)用為課堂教學(xué)提供了極大的便利，同時也可以使課堂教學(xué)的內(nèi)容變得更加豐富，使學(xué)生掌握了大量的信息技術(shù)專業(yè)知識。

3游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

3.1在游戲中培養(yǎng)合作意識

對于中學(xué)生來說，同學(xué)之間的交流是非常重要的，在課堂教學(xué)中融入游戲可以讓學(xué)生參與活動，有更多的機會與學(xué)生交流，發(fā)展同學(xué)之間的關(guān)系，可以讓學(xué)生意識到團隊的重要性，有效地培養(yǎng)他們的合作意識，此外，游戲還可以加強師生之間的互動和溝通，使師生關(guān)系變得更加和諧。而通過游戲教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，也可以在生活中發(fā)揮重要作用，可以讓學(xué)生在與他人友好合作的情況下完成工作，在建立團隊游戲時，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生之間發(fā)展合作關(guān)系，讓他們學(xué)會完成每一項可以互相幫助的任務(wù)，共同完成任務(wù)。

3.2培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

老師在課堂教學(xué)中，如果使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難讓學(xué)生關(guān)注教學(xué)，很難讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣，所以老師在教學(xué)過程中使用一些有趣的方法，然后在教學(xué)過程中滲透的教學(xué)內(nèi)容，改善教學(xué)效果。在初中信息技術(shù)教學(xué)中，教師可以在課前組織學(xué)生做韻律操，活躍課堂氣氛，有利于教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，使學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，在學(xué)習(xí)過程中更能集中精力。此外，游戲教學(xué)讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得更多的動手機會，參與大量的實踐活動，有助于學(xué)生加深對教學(xué)內(nèi)容的理解，掌握更多的知識點。還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過程。在課堂教學(xué)中，教師要合理選擇游戲，確保這些游戲能夠吸引學(xué)生的注意力，盡量選擇一些他們感興趣的游戲，并確保這些游戲是積極的。最后，盡量選擇一些游戲的教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)性，能夠有效地將故事在游戲和教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮教學(xué)資源的作用，提高教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)注意當(dāng)被告的玩這個游戲，始終將游戲化作為教學(xué)的首要目的，教師應(yīng)抓住游戲的應(yīng)用水平，否則可能會導(dǎo)致游戲化教學(xué)方法的負面影響。因此，合理控制教學(xué)與游戲的關(guān)系也是當(dāng)今教學(xué)工作者思考的重要課題。

3.3使用多媒體可以提高教學(xué)質(zhì)量

在課前節(jié)奏練習(xí)過程中，教師可以利用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。如今，中國正處于信息時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。如今，初中生也很早就接觸到了網(wǎng)絡(luò)。他們的手機和電腦在日常生活中都離不開網(wǎng)絡(luò)。許多初中生都喜歡玩游戲，但他們從游戲中得到娛樂，幾乎沒有任何積極的效果。如果老師能將游戲融入到過程中，學(xué)生在游戲的過程中可以提高自己的興趣，也可以在更輕松的狀態(tài)下聽課。

3.4教師應(yīng)及時干預(yù)，做好游戲過程的調(diào)節(jié)

在教學(xué)過程中融入游戲是為了讓學(xué)生能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)信息技術(shù)，并為他們提供學(xué)習(xí)平臺，運用游戲教學(xué)方法進行信息技術(shù)教學(xué)的教師應(yīng)該充分參與到游戲過程中來，必須對游戲過程進行嚴(yán)格的監(jiān)督，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的游戲過程中違規(guī)行為，提醒他們，并要求他們改正，并要求他們完成游戲必須按照游戲規(guī)則可以順利進行，在比賽中如果混亂，老師當(dāng)場實施監(jiān)管，防止課堂混亂影響教學(xué)活動的順利進行，并且教師要科學(xué)的控制游戲時間，在正確的時間選擇正確的游戲，保證游戲與教學(xué)的完美結(jié)合，不僅可以讓學(xué)生開心的完成課堂上的游戲，而且還能高效地完成教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，老師要時刻關(guān)注班級中的每一個學(xué)生，確保他們都參加了游戲活動。

結(jié)束語

總的來說，與教師在傳統(tǒng)教學(xué)活動中使用的方式相比，信息技術(shù)可以顯示出更多的優(yōu)勢，因此教師必須了解學(xué)生，同時也要深化對信息技術(shù)的研究，有針對性地開展信息技術(shù)教學(xué)活動，進一步提高信息技術(shù)教學(xué)效果。

參考文獻：

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