中職學(xué)校汽車維修專業(yè)教育教學(xué)改革探究

賴樂峰

摘要：近年來，汽車產(chǎn)量的迅猛增加導(dǎo)致了汽車維修專業(yè)人才短缺。中職學(xué)校是為社會(huì)提供專業(yè)型人才的重要教育機(jī)構(gòu)，面對(duì)社會(huì)對(duì)人才的需求，學(xué)校要培育出更多專業(yè)型優(yōu)秀人才，才會(huì)更好滿足社會(huì)發(fā)展需要。但在實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)中，汽車維修專業(yè)的學(xué)生技能水平、維修知識(shí)掌握情況差強(qiáng)人意，教師需要積極改革教學(xué)手段、過程等，使學(xué)生扎實(shí)掌握和靈活運(yùn)用維修原理，并在實(shí)踐、實(shí)習(xí)中進(jìn)一步提高維修技能，才會(huì)培育出更多優(yōu)秀的專業(yè)人才。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校;汽車維修專業(yè);教學(xué)改革

中職學(xué)校是為社會(huì)輸送專業(yè)型人才的重要教育機(jī)構(gòu)，隨著對(duì)汽車維修專業(yè)人才的緊缺，學(xué)校要注重進(jìn)一步提高汽車維修專業(yè)學(xué)生的維修技能水平，讓其對(duì)汽車維修原理靈活運(yùn)用，才會(huì)更好滿足社會(huì)需要。這就需要教師對(duì)教育教學(xué)加以改革創(chuàng)新，注重應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分理解和消化、運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，才會(huì)將學(xué)生打造成優(yōu)秀的專業(yè)型人才。

一、改革教學(xué)手段，完善實(shí)踐設(shè)施

傳統(tǒng)的教學(xué)手段是圍繞教材+黑板展開教學(xué)。學(xué)生對(duì)汽車零件的構(gòu)造、汽車結(jié)構(gòu)、電器原理等難以充分理解，而且對(duì)知識(shí)的理解程度會(huì)停留在理論知識(shí)層次面上，難以良好掌握維修技能和維修原理。對(duì)其加以改革，教師要注重應(yīng)用先進(jìn)信息技術(shù)，利用視頻、3D動(dòng)畫等方式引入理論知識(shí)，讓學(xué)生能夠立體、全面掌握不同汽車零件的構(gòu)造、工作原理等，在腦海中建立清晰的畫面，建立完善的知識(shí)體系。另外，實(shí)踐是幫助學(xué)生消化理論知識(shí)抽調(diào)維修技能的重要途徑，以往單一的理論教學(xué)模式不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，教師要完善實(shí)踐設(shè)施，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，充分掌握知識(shí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，將理論與實(shí)踐有機(jī)整合，才會(huì)讓教學(xué)有效性進(jìn)一步提高。

如，“發(fā)動(dòng)機(jī)總成維修”這部分課程復(fù)雜性較強(qiáng)，具有較強(qiáng)的教學(xué)和學(xué)習(xí)難度。教師可以利用信息技術(shù)將有關(guān)的視頻制作成多媒體課件。在開展教學(xué)時(shí)，教師可以先結(jié)合視頻對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)的知識(shí)、工作原理等加以講解。然后，再開展現(xiàn)場(chǎng)一體化教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生來到實(shí)訓(xùn)臺(tái)架前，讓學(xué)生親眼觀看實(shí)踐維修過程并同步講解維修根據(jù)和原理，以及實(shí)際操作方法、技巧，就會(huì)使學(xué)生對(duì)維修知識(shí)、技能等進(jìn)一步理解。此后，再讓五名學(xué)生組成一個(gè)小組，結(jié)合教師的講解及視頻進(jìn)行實(shí)踐操作維修。通過改革教學(xué)手段，不僅學(xué)生的維修技能、水平會(huì)快速提升，學(xué)生對(duì)汽車零件、發(fā)動(dòng)機(jī)的了解也會(huì)更加全面。

二、注重企業(yè)合作，改革教學(xué)過程

要想讓學(xué)生深入掌握汽車維修技能和知識(shí)，僅是圍繞教材展開教學(xué)，與實(shí)際生活脫軌，也難以達(dá)到理想的教學(xué)效果促使學(xué)生不斷提升專業(yè)技能。尤其是教材中的知識(shí)更新速度與實(shí)際生活中汽車更新?lián)Q代的速度有較大差距，不能將教學(xué)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系在一起，學(xué)生的專業(yè)水平較難提高。為此，教師要注重改革教學(xué)過程，注重與企業(yè)洽談合作，讓學(xué)生擁有更實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)在實(shí)踐中成長(zhǎng)，才會(huì)讓教學(xué)有效性得到良好改善?；蛘撸部梢远ㄆ谄刚?qǐng)專業(yè)的汽車維修人員作為助教，將實(shí)際生活中的汽車維修知識(shí)引入課堂，使學(xué)生更全面學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)維修方法、知識(shí)等，也會(huì)有效將教學(xué)與生活整合到一起。

三、改革教學(xué)理念，挖掘?qū)W生潛力

傳統(tǒng)教學(xué)理念下，是教師教授理論知識(shí)后讓學(xué)生展開實(shí)踐操作。學(xué)生的思維會(huì)局限在教師的引導(dǎo)思路內(nèi)，實(shí)際遇到問題時(shí)容易出現(xiàn)不能靈活應(yīng)對(duì)的情況。尤其是汽車更新?lián)Q代的速度較快速，倘若學(xué)生解決問題的能力不能提升，不懂得變通，在其步入實(shí)際工作崗位后遇到問題就不能良好解決。為此，教師要考慮到學(xué)生將來的實(shí)際工作環(huán)境等因素，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問題能力，讓其能夠掌握汽車維修的原理，遇到問題后可以自主探索和解決，才會(huì)讓學(xué)生將來良好勝任工作。

這就需要教師對(duì)以往的教學(xué)理念加以改革，要注重教學(xué)的靈活性，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，挖掘其內(nèi)在潛力讓其學(xué)習(xí)能力和操作能力不斷提高，才會(huì)讓學(xué)生將來良好適應(yīng)汽車維修工作。如，在對(duì)“汽車蓄電池自行放電故障排除”的課程執(zhí)教時(shí)，教師可以將整個(gè)操作過程制作成微視頻，讓學(xué)生三到五人一組先對(duì)教材內(nèi)容自主學(xué)習(xí)和探討，再結(jié)合微視頻進(jìn)行實(shí)踐操作。在實(shí)踐過程中，教師可以從旁作為協(xié)助者和引導(dǎo)者，在學(xué)生靠自身能力無(wú)法解決問題時(shí)教師再對(duì)其加以啟發(fā)和指導(dǎo)，就會(huì)使學(xué)生對(duì)維修原理充分理解，并良好掌握維修、操作技巧。通過改革教學(xué)理念，不僅會(huì)使學(xué)生的自主探索能力、操作能力等明顯提升，還會(huì)讓其對(duì)汽車維修課程的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。

四、結(jié)語(yǔ)

中職學(xué)校汽車維修專業(yè)培育更多專業(yè)型人才，要注重改革教學(xué)手段，合理應(yīng)用信息技術(shù)，將專業(yè)知識(shí)生動(dòng)、具體的呈現(xiàn)在課堂上。并且，要注重完善實(shí)踐教學(xué)，引進(jìn)完善的實(shí)踐設(shè)施，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和應(yīng)用。另外，要注重將教學(xué)與生活接軌，積極培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力，讓其靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、維修原理，才會(huì)使學(xué)生的汽車維修技能水平明顯提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅青.提升中職汽車維修教學(xué)水平的策略研究[J].職業(yè)，2019（14）：93-94.