大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的價值意蘊(yùn)與現(xiàn)實(shí)路徑

摘 要：新時代黨史學(xué)習(xí)教育發(fā)揮著凝心聚力、固本培元的重要作用。開展大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，對于堅(jiān)定大學(xué)生理想信念、厚植大學(xué)生愛國情懷、引導(dǎo)大學(xué)生傳承弘揚(yáng)革命精神和抵制歷史虛無主義錯誤思潮具有深遠(yuǎn)的價值意蘊(yùn)。高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育要堅(jiān)持思想性和科學(xué)性相結(jié)合、主體性和主導(dǎo)性相結(jié)合、實(shí)踐性和理論性相結(jié)合、知識性和德育性相結(jié)合等原則，充分發(fā)揮課堂教學(xué)作用，開辟網(wǎng)絡(luò)媒體新平臺，依托專題教育活動，拓展黨史研學(xué)實(shí)踐，推動大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育取得新成效。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;黨史學(xué)習(xí)教育;價值意蘊(yùn);現(xiàn)實(shí)路徑

中圖分類號：D432.62文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：

1672-1101（2022）04-0007-05

收稿日期：2022-03-28

基金項(xiàng)目：安徽省高校人文社會科學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目：高校黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化機(jī)制和育人實(shí)效研究 （sk2021A0583）;安徽省高校思想政治工作能力高校思政理論課“示范一堂課”建設(shè)項(xiàng)目：“愛國主義基本內(nèi)涵”示范課（sztsjh2019-6-18）

作者簡介：王多慈（1977-），男，安徽壽縣人，講師，碩士，研究方向;思想政治教育。

The Value Implication and Reality Path of the Education of Party History Learning for College Students

WANG Duoci

（School of Education，Hefei University，Hefei230601，China）

Abstract： The party history education in the new era plays an important role in consolidating the heart and gathering strength，strengthening the foundation and cultivating talent. Carrying out the education of the party history learning for college students has far-reaching value implications for strengthening the ideals and beliefs of college students，strengthening the patriotic feelings of college students，guiding college students to inherit and carry forward the revolutionary spirit，and resisting the wrong trend of historical nihilism. The education of the party history learning for college students must adhere to the ideological content and the scientific nature，the combination of subjectivity and dominant，and the combination of practical and theoretical，intellectual and moral principles，giving full play to the role of classroom teaching，opening up new network media platform，relying on the thematic education activity，expanding the practice of party history research，and promoting the education of the party history learning for college students to make new achievements.

Key words：college students;the education of the party history learning;value implication;the reality path

習(xí)近平總書記2021年在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上指出：“黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書?！盵1]2“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承?！盵1]26習(xí)近平總書記這一重要論述，為新時代深入開展大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育指明了方向。作為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，學(xué)習(xí)黨史應(yīng)成為每一位大學(xué)生的必修課。以史為鑒，可以知興替。高校深入開展大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，有助于大學(xué)生深刻領(lǐng)悟黨的性質(zhì)宗旨、初心使命，自覺從百年黨史中汲取無窮的智慧和奮進(jìn)的力量，最終成長為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

一、大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的價值意蘊(yùn)

作為民族的希望、祖國的未來，大學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的重要使命。同時，這一群體又處于世界觀、人生觀和價值觀塑造的關(guān)鍵期，在黨史教育中有所學(xué)、有所思、有所踐、有所悟，對于堅(jiān)定大學(xué)生理想信念、厚植大學(xué)生愛國情懷、引導(dǎo)大學(xué)生傳承弘揚(yáng)革命精神和抵制歷史虛無主義錯誤思潮具有深遠(yuǎn)的價值意蘊(yùn)。

（一）堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念

新時代，高校要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，必須將理想信念教育貫穿始終，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大青年學(xué)生的底氣、骨氣和志氣。習(xí)近平總書記指出：理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”[2]。堅(jiān)定的理想信念一直是中國共產(chǎn)黨的政治靈魂，為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興始終是中國共產(chǎn)黨的初心使命。面對各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持堅(jiān)定的理想信念，一往無前，帶領(lǐng)人民取得了新民主主義革命、社會主義革命和建設(shè)、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、新時代中國特色社會主義的偉大成就。中國共產(chǎn)黨黨史蘊(yùn)含深刻的理想信念教育素材，有能夠鼓舞斗志的奮斗歷程，有能夠堅(jiān)定信念的光榮傳統(tǒng)與優(yōu)良作風(fēng)，還有能夠啟發(fā)智慧的歷史經(jīng)驗(yàn)。抓好大學(xué)生的黨史教育，以多種教育形式再現(xiàn)黨的輝煌歷史，讓大學(xué)生深入感悟黨的初心使命、理想信念、優(yōu)良作風(fēng)等，有助于大學(xué)生深刻理解堅(jiān)定理想信念的價值，深切領(lǐng)會堅(jiān)定理想信念就要把遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢密切聯(lián)系起來，為堅(jiān)定大學(xué)生的共產(chǎn)主義理想信念、堅(jiān)定“四個自信”、正確把握人生航向打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)[3]。

（二）厚植大學(xué)生的愛國情懷

愛國情懷是指對祖國的深厚感情和信念，是中華民族評價一個人的行為和道德水準(zhǔn)的重要尺度。黨史教育和愛國主義教育是互為促進(jìn)的關(guān)系。中華民族從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的歷史跨越，同樣也是中國共產(chǎn)黨一心為人民、民族、國家謀幸福的艱辛歷程。中國共產(chǎn)黨自誕生之日起就以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，百年黨史內(nèi)蘊(yùn)豐富的愛國主義教育素材。高校開展大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，能夠讓他們從黨的百年奮斗歷程以及無數(shù)革命先烈和英雄模范為民族、為國家流血奮斗的先進(jìn)事跡中，從人民面貌、中華民族面貌、國家面貌的今昔對比中，感受更有說服力、更加生動的愛國主義教育，進(jìn)一步感悟當(dāng)前國家和民族所取得的一系列歷史成就都是中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民在拼搏實(shí)干和愛國奮斗中創(chuàng)造出來的[4]，共產(chǎn)黨人的愛國情懷始終是最忠誠的，進(jìn)而激勵大學(xué)生自覺砥礪強(qiáng)國之志，履行報(bào)國實(shí)踐，把個人命運(yùn)和祖國命運(yùn)密切聯(lián)系起來。

（三）激勵大學(xué)生弘揚(yáng)革命精神

革命精神是黨和國家的寶貴財(cái)富。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強(qiáng)調(diào)：“進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)革命精神，始終保持艱苦奮斗的昂揚(yáng)精神?！毙聲r代大學(xué)生對于革命戰(zhàn)爭年代的苦難生活沒有切身感受，對于生活窘迫、物資貧乏的日子沒有直接體會。他們的成長過程總體比較順利，缺乏艱難困苦的生活考驗(yàn)和不屈不撓的意志歷練。人生道路從來沒有一馬平川，大學(xué)生只有不斷學(xué)習(xí)黨的歷史和民族的歷史，才能更好地傳承中華民族的寶貴精神財(cái)富。新時代，高校開展黨史學(xué)習(xí)教育，旨在使大學(xué)生發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、傳承革命精神。開展黨史學(xué)習(xí)教育，能夠使大學(xué)生從無數(shù)革命先輩的英勇事跡和精神中汲取智慧、凝聚力量，使共產(chǎn)黨人崇高的革命精神轉(zhuǎn)化成為激勵大學(xué)生勇往直前的力量，積極傳播并堅(jiān)定踐行革命精神，在面對挫折困難時，能夠以革命精神與困難作斗爭，破解難題、勇于擔(dān)當(dāng)、振奮精神[5]。因此，新時期，高校不僅要深入開展大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，更要形成常態(tài)化，要通過持續(xù)不斷的黨史學(xué)習(xí)教育，讓大學(xué)生謹(jǐn)記先輩的奮斗歷史與成就，頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取，站在新的歷史起點(diǎn)上創(chuàng)造更大的輝煌。

（四）抵制歷史虛無主義錯誤思潮

當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，中國日益走近世界舞臺中央。然而，在我們越來越接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的進(jìn)程中，西方敵對勢力在意識形態(tài)領(lǐng)域的滲透活動變得更加隱蔽和劇烈，“新形勢下我國國家安全和社會安定面臨的威脅和挑戰(zhàn)增多”[6]。大學(xué)時期是大學(xué)生人生的“拔節(jié)孕穗期”，此時的大學(xué)生對各種社會思潮、價值觀念缺乏正確的、系統(tǒng)的認(rèn)知，易受到不良社會思潮、價值觀念的影響，因而高校已成為多種社會思潮交鋒、交流和意識形態(tài)爭奪的前沿陣地。

高校加強(qiáng)大學(xué)生的黨史學(xué)習(xí)教育，可以使大學(xué)生樹立正確的歷史觀并旗幟鮮明地反對歷史虛無主義錯誤思潮。歷史虛無主義把歷史視為一種無主體的偶然結(jié)果，否定歷史唯物主義與歷史決定論，強(qiáng)調(diào)用個體歷史的細(xì)節(jié)研究來演繹整體歷史。這種思潮表面上看似乎是在作歷史研究，實(shí)質(zhì)是以所謂“重新評價”為名，歪曲近現(xiàn)代中國革命史、黨史、新中國史、中國人民解放軍軍史，具有極大的欺騙性、迷惑性，企圖擾亂中國主流意識形態(tài)，達(dá)到否定社會主義制度、中國特色社會主義道路的目的。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會指出，要旗幟鮮明反對歷史虛無主義，加強(qiáng)思想引導(dǎo)和理論辨析，澄清對黨史上一些重大歷史問題的模糊認(rèn)識和片面理解，更好正本清源、固本培元。當(dāng)前，一些大學(xué)生對于歷史虛無主義還不能形成準(zhǔn)確判斷并抵御其滲透，容易在思想上被誤導(dǎo)。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的黨史學(xué)習(xí)教育對于抵制歷史虛無主義錯誤思潮十分必要，可以讓大學(xué)生更加明晰歷史發(fā)展規(guī)律，保持戰(zhàn)略定力、站穩(wěn)政治立場，提升明辨是非的能力，自覺抵制歷史虛無主義錯誤思潮，更加堅(jiān)定正確的政治方向，樹立正確的黨史觀。

二、大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的基本原則

大學(xué)生是國家的希望和未來，是國家最寶貴的人力資源。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。習(xí)近平總書記指出：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！盵7]高校在大學(xué)生中開展黨史學(xué)習(xí)教育，將起到啟智潤心、培根鑄魂的作用。為深入推進(jìn)這項(xiàng)學(xué)習(xí)教育工作，應(yīng)該遵循以下原則。

（一）堅(jiān)持思想性和科學(xué)性相結(jié)合

高校開展大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育不僅要堅(jiān)持科學(xué)性原則，保證教育內(nèi)容的科學(xué)性、客觀性和先進(jìn)性，還要重視堅(jiān)守思想性原則，把解決思想問題和解決實(shí)際問題相結(jié)合，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。百年黨史時間跨度比較大、史料紛雜，這要求高校在開展大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育時，要實(shí)事求是地講清楚黨史與社會主義發(fā)展史、新中國史以及改革開放史在歷史、理論、實(shí)踐、科學(xué)方面的內(nèi)在邏輯，更好地發(fā)揮黨史育人的重要作用[8]。高校只有堅(jiān)持思想性和科學(xué)性相結(jié)合，才能引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確把握百年黨史的主線主題、主流本質(zhì)、重要人物、重要會議和重大事件，切實(shí)讓大學(xué)生深刻領(lǐng)悟馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好、中國共產(chǎn)黨為什么能的真諦，最終增強(qiáng)他們對黨的信任和對實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。

（二）堅(jiān)持主體性和主導(dǎo)性相結(jié)合

黨史學(xué)習(xí)教育帶有較強(qiáng)的政治性，教師主導(dǎo)水平的高低和學(xué)生主體參與的程度影響教育的廣度和深度。事實(shí)上，大學(xué)生對黨史的認(rèn)識是一個從非自覺到自覺的過程。高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育要改變以往以灌輸為主的教育方式，實(shí)施更加科學(xué)的啟發(fā)式教育，鼓勵教師和大學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，在教學(xué)相長中讓教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性相得益彰。一方面，高校教師在黨史學(xué)習(xí)教育中要堅(jiān)持主導(dǎo)性，要從整體上把握百年黨史，在形成科學(xué)認(rèn)知的前提下引導(dǎo)大學(xué)生敢于同歷史虛無主義錯誤思潮作堅(jiān)決斗爭;另一方面，高校在黨史學(xué)習(xí)教育中要發(fā)揮大學(xué)生的主體性作用，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓大學(xué)生在歷史事件中開闊思維，養(yǎng)成自主探索的好習(xí)慣，從歷史演進(jìn)中把握大勢，真正把握中國共產(chǎn)黨人為什么能的根本原因，真正明白中國共產(chǎn)黨人為什么能始終不忘初心、牢記使命，激發(fā)學(xué)史力行的內(nèi)生動力，使大學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地知史愛黨、知史愛國[9]。

（三）堅(jiān)持實(shí)踐性和理論性相結(jié)合

實(shí)踐只有與理論相結(jié)合才能煥發(fā)出生命力。馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中指出，哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界。學(xué)習(xí)歷史能使人在繼往開來中更好地把握今天、面向明天。歷史真實(shí)記錄了一個國家和民族形成、發(fā)展及盛衰興替的過程，也匯集了前人的聰明才智和寶貴的知識經(jīng)驗(yàn)。百年黨史是中國共產(chǎn)黨一百周年實(shí)踐的歷史，不僅鐫刻著奮斗的輝煌，而且指示著未來的發(fā)展方向。高校要抓好大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，將黨史教育理論和社會實(shí)踐緊密結(jié)合，鼓勵廣大青年學(xué)生深入社會生活體驗(yàn)國情、民情，提升社會責(zé)任感，在實(shí)踐中引導(dǎo)大學(xué)生“檢驗(yàn)真理”和“改造世界”;要通過黨史學(xué)習(xí)教育加強(qiáng)大學(xué)生對黨對人民對國家的情感聯(lián)系，使他們更加堅(jiān)定“四個自信”，將個人成長成才融入富國強(qiáng)民的偉大實(shí)踐中，一步一個腳印地在擔(dān)當(dāng)中成長，在盡責(zé)中磨煉;進(jìn)而激勵他們主動到黨和國家最需要的地方建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，更好地奉獻(xiàn)社會和服務(wù)人民，成為不斷奮進(jìn)、勇于開拓、甘于奉獻(xiàn)的時代弄潮兒。

（四）堅(jiān)持知識性和德育性相結(jié)合

高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育旨在引導(dǎo)大學(xué)生自覺汲取黨史中的精神養(yǎng)分，培養(yǎng)他們的開拓創(chuàng)新精神，讓百年大黨的偉大精神在新時代發(fā)揚(yáng)光大。因此，其目的不僅僅是讓大學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨的歷史，更重要的是為了實(shí)現(xiàn)以史育人，即通過黨史學(xué)習(xí)教育讓廣大大學(xué)生牢記歷史經(jīng)驗(yàn)，謹(jǐn)記歷史教訓(xùn)，不斷提高政治判斷力和領(lǐng)悟力，堅(jiān)守政治定力，面對復(fù)雜局勢始終保持斗爭意識，做到不怕困難、勇于迎接挑戰(zhàn)。為此，高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育要堅(jiān)持知識性和德育性相結(jié)合。倘若黨史學(xué)習(xí)教育只重視知識性學(xué)習(xí)掌握，不重視或忽視其思想價值引領(lǐng)功能，黨史學(xué)習(xí)教育就難以實(shí)現(xiàn)育人目的。倘若在黨史教育中很少滲透理論，那就難以實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生政治素養(yǎng)的目的[10]。因而，高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育必須堅(jiān)持知識性和德育性相結(jié)合原則，使大學(xué)生真正成長為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有本領(lǐng)的時代新人。

三、 大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的現(xiàn)實(shí)路徑

從教育角度來看，百年黨史實(shí)際上也可以說是一部中國共產(chǎn)黨用科學(xué)理論啟發(fā)人民大眾的教育史。大學(xué)生作為新時代擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的生力軍，理所當(dāng)然是黨史學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵對象。高校大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育要不斷探索有效路徑，并抓細(xì)抓實(shí)，開創(chuàng)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育新局面。

（一）發(fā)揮課堂教學(xué)作用，突出黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容

高校在大學(xué)生中開展黨史學(xué)習(xí)教育，既要發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，也要發(fā)揮課程思政建設(shè)的廣覆蓋作用，將黨史學(xué)習(xí)教育貫穿在所有課程中。第一，為了保證黨史學(xué)習(xí)教育具有規(guī)律性和系統(tǒng)性，應(yīng)將黨史知識系統(tǒng)地、科學(xué)地融入思想政治理論課，進(jìn)一步增加黨史、新民主主義革命史、新中國史和改革開放史等教學(xué)內(nèi)容比例，將黨史學(xué)習(xí)教育有效融入愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和理想信念教育中。百年來，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民反對侵略、反抗壓迫，浴血奮戰(zhàn)、百折不饒，不忘初心、牢記使命，取得了一系列令全世界矚目的奇跡。要通過黨史學(xué)習(xí)教育，讓大學(xué)生在深度把握人民解放史、民族獨(dú)立史和國家富強(qiáng)文明史的過程中開闊歷史視野，增進(jìn)對百年黨史的深厚情感。一方面，教師應(yīng)積極通過展示百年來我們國家社會面貌的今昔對比，以及黨和國家在國際地位與世界聲譽(yù)上的巨大變化，引導(dǎo)大學(xué)生更加自覺地愛黨愛社會主義;另一方面，高校思想政治理論課教師要在課堂講授和互動中引導(dǎo)大學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，促進(jìn)知情意行實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，培養(yǎng)他們正確的世界觀、人生觀和價值觀[11]。第二，高校要將黨史學(xué)習(xí)教育與課程思政建設(shè)相結(jié)合，擴(kuò)大黨史教育的覆蓋面。各專業(yè)課教師要積極探索黨史學(xué)習(xí)教育和課程思政建設(shè)之間的多方關(guān)聯(lián)，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度將黨史學(xué)習(xí)教育靈活融入課程思政建設(shè)中，讓大學(xué)生自覺從百年黨史中汲取奮進(jìn)的力量，最大限度發(fā)揮以史育人的作用，潛移默化地引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的黨史觀念。如，專業(yè)課教師可以將黨史人物靈活融入專業(yè)課講授中，以學(xué)科領(lǐng)域知名專家的報(bào)國情、愛黨心激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感、使命感。

（二）利用網(wǎng)絡(luò)媒體新平臺，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育形式

在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，微博、微信、抖音、快手等多種新興媒體平臺已經(jīng)成為當(dāng)下大學(xué)生獲取知識信息的主要渠道之一。高校在大學(xué)生中開展黨史學(xué)習(xí)教育，理應(yīng)順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展潮流，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體新平臺，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)教育形式。一方面，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體平臺的獨(dú)特優(yōu)勢，運(yùn)用歷史影像資料、當(dāng)事人講述、情景再現(xiàn)、動畫包裝等多種形式全方位、多視角地生動再現(xiàn)黨史故事，促進(jìn)黨史教育資源共享。另一方面，要創(chuàng)新性地利用網(wǎng)絡(luò)媒體新平臺，進(jìn)一步加大黨史學(xué)習(xí)教育與黨史知識普及力度，講活、講好百年黨史中的重大事件與重要人物，把黨的聲音傳播好，把黨史故事宣傳好，不斷激發(fā)網(wǎng)絡(luò)育人的活力。另外，在深入了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為特點(diǎn)的前提下，高校還可以通過在抖音、嗶哩嗶哩、微博、微信公眾號等新媒體平臺精準(zhǔn)推送與黨史有關(guān)的微電影、短視頻、動漫、紀(jì)錄片等影音作品，增進(jìn)與大學(xué)生的交流互動，凸顯教育效果。如，高?？山柚W(wǎng)絡(luò)直播形式，定期組織輔導(dǎo)員和思想政治理論課教師在微信公眾號上直播講述黨史人物故事，致敬百年黨史的輝煌歷程;還可以邀請黨員英雄模范進(jìn)網(wǎng)絡(luò)講堂，鼓勵大學(xué)生同他們進(jìn)行線上互動交流，讓有擔(dān)當(dāng)?shù)娜酥v述擔(dān)當(dāng)、讓有信仰的人傳播信仰，使每一位大學(xué)生都能切身感受英雄人物的崇高精神，營造濃厚的崇尚英雄的氛圍，提升黨史學(xué)習(xí)教育成效。

（三）依托專題教育活動，提高黨史學(xué)習(xí)教育針對性

高校應(yīng)將黨史專題教育活動作為大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的有益補(bǔ)充，提高黨史學(xué)習(xí)教育的針對性。第一，要組織大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，努力探索黨史專題教育的多樣化形式，將黨史學(xué)習(xí)教育納入大學(xué)生思想政治教育必修課，在廣大青年學(xué)生中間大力宣傳中國共產(chǎn)黨在百年歷程中的艱辛探索，加深他們對黨的宗旨、性質(zhì)的認(rèn)識，使他們在黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和偉大精神的感召下加深理論認(rèn)知、堅(jiān)定理想信念。同時，要將專題教育作為大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的主要形式，依托形勢報(bào)告會、座談討論會、英模報(bào)告會、輔導(dǎo)報(bào)告會等，圍繞既定主題深化認(rèn)識并統(tǒng)一思想，提升黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性，最大限度發(fā)揮黨史學(xué)習(xí)教育以史育人的作用。第二，從專題教育的內(nèi)容角度看，要針對黨史專題教育作好相關(guān)的內(nèi)容安排，要結(jié)合大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的有關(guān)要求，有針對性地開列相關(guān)參考書目，遵循黨史邏輯，全面突出重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)大學(xué)生開展精準(zhǔn)研讀;從專題教育的時間角度看，要將黨史專題教育科學(xué)融入大學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的各個階段，處理好黨史專題教育當(dāng)下和未來、短期和長期的關(guān)系;從專題教育的對象角度看，要突出重點(diǎn)對象，并覆蓋一般對象。對于大學(xué)生黨員、入黨積極分子和學(xué)生骨干，高校在日常的教育管理和培養(yǎng)過程中要進(jìn)一步加大黨史專題教育力度;對于普通大學(xué)生，高校要定期開展黨史專題教育活動，確保專題教育對所有大學(xué)生的全覆蓋[12]。

（四）拓展黨史研學(xué)實(shí)踐，提升黨史學(xué)習(xí)教育實(shí)效性

高校黨史學(xué)習(xí)教育只有向社會實(shí)踐環(huán)節(jié)拓展，才能使大學(xué)生更深刻地理解黨的理論與政策，才能更好地發(fā)揮黨史經(jīng)驗(yàn)對新時代中國特色社會主義建設(shè)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，提升黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性。第一，在大學(xué)生中間開展黨史研學(xué)實(shí)踐教育，要根據(jù)高校實(shí)際情況編制研學(xué)實(shí)踐計(jì)劃，確保大學(xué)生研學(xué)實(shí)踐安全、順利進(jìn)行。要定期組織生產(chǎn)勞動、志愿者活動等多樣化的實(shí)踐活動，讓大學(xué)生走進(jìn)黨史文物保護(hù)點(diǎn)、黨史紀(jì)念館、示范性黨史教育基地等，充分利用體驗(yàn)活動、專題報(bào)告、文物展覽等形式讓大學(xué)生感受黨帶領(lǐng)廣大人民進(jìn)行革命、建設(shè)與改革的歷史，用真實(shí)的史實(shí)說服人，在沉浸式場景中提升大學(xué)生的思想境界，砥礪大學(xué)生的道德品格，深化大學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨的感情。如，高?？梢越M織青年大學(xué)生參與革命老區(qū)研學(xué)項(xiàng)目，感悟黨的紅色基因，近距離感受共產(chǎn)黨人的崇高精神品格，讓黨史理論教育在實(shí)踐中得到確證和深化。第二，要將黨史學(xué)習(xí)教育緊密融入社會實(shí)踐中，組織大學(xué)生結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色深入廣大人民群眾的生產(chǎn)生活中辦實(shí)事、解難題，增進(jìn)大學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)與感悟，以實(shí)踐檢驗(yàn)自身的理論認(rèn)識水平和應(yīng)用水平，不斷加深對馬克思主義理論和黨史知識的理解，激勵更多大學(xué)生畢業(yè)后積極響應(yīng)國家“三支一扶”“西部計(jì)劃”等號召，在一線基層韜光養(yǎng)晦，磨煉過硬本領(lǐng)，涵養(yǎng)家國情懷，為黨和國家各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)，最終提升大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性。

四、結(jié)束語

黨史學(xué)習(xí)教育是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨在長期的革命和建設(shè)中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，關(guān)系到黨和國家事業(yè)發(fā)展與中華民族千秋偉業(yè)是否后繼有人。高校深入開展大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育，有助于大學(xué)生深入感悟中國共產(chǎn)黨的初心使命，自覺發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人的偉大精神，在學(xué)思踐悟中進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，最終成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。因此，高校深入開展大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育不僅緊迫必要，而且應(yīng)成為常態(tài)化。

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