科技類(lèi)圖書(shū)常見(jiàn)編校問(wèn)題分析及相關(guān)建議

摘要：科技類(lèi)圖書(shū)編校是一項(xiàng)非常專(zhuān)業(yè)的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)編校問(wèn)題，積累工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于提高出版社工作質(zhì)量有著積極作用。文章采用文獻(xiàn)研究法和行動(dòng)研究法，通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，與專(zhuān)業(yè)編校人員展開(kāi)溝通交流，總結(jié)出結(jié)論：當(dāng)前常見(jiàn)的科技類(lèi)圖書(shū)編校問(wèn)題包括缺乏規(guī)范性與統(tǒng)一性、編輯隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊、因追求經(jīng)濟(jì)效益導(dǎo)致書(shū)稿質(zhì)量不高等。針對(duì)這些問(wèn)題，文章提出建立健全科技類(lèi)圖書(shū)的編校制度、優(yōu)化完善科技類(lèi)圖書(shū)的出版流程、利用信息技術(shù)整合相關(guān)資源、加強(qiáng)科技類(lèi)圖書(shū)編校人員業(yè)績(jī)考核等建議，旨在提高編校人員對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題的重視程度，使其能夠秉持嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待編校細(xì)節(jié)問(wèn)題，進(jìn)一步提升編校水平，推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：出版社；科技類(lèi)圖書(shū)；編校；問(wèn)題；解決方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G232 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）10-0213-03

隨著時(shí)代的發(fā)展與變化，如今的圖書(shū)編校工作發(fā)生了諸多改變。我國(guó)圖書(shū)出版行業(yè)十分龐大，涉及的門(mén)類(lèi)眾多，包括教材類(lèi)圖書(shū)、社科類(lèi)圖書(shū)、科技類(lèi)圖書(shū)、教輔圖書(shū)等。其中，科技類(lèi)圖書(shū)因知識(shí)量大、內(nèi)容豐富而深受讀者喜愛(ài)，所以其編校質(zhì)量也受到讀者關(guān)注。該類(lèi)型圖書(shū)涉及的知識(shí)眾多，排版相對(duì)復(fù)雜，并且標(biāo)題層次較多。在編校中，會(huì)遇到諸多復(fù)雜的公式、表格、學(xué)術(shù)用語(yǔ)、符號(hào)單位，所以容易出錯(cuò)。如今，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力較大，出版社要想獲得更廣闊的發(fā)展空間，一定要充分保障圖書(shū)的質(zhì)量。只有質(zhì)量過(guò)關(guān)、服務(wù)良好，出版社才能樹(shù)立起積極正面的形象。圖書(shū)質(zhì)量的好壞主要從四個(gè)部分呈現(xiàn)，分別是設(shè)計(jì)、內(nèi)容、編校、印刷，只有全部符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，圖書(shū)質(zhì)量才算合格。如果有一項(xiàng)不合格，那么圖書(shū)便不能達(dá)到相關(guān)質(zhì)量要求。近年來(lái)，國(guó)家和地方相關(guān)部門(mén)對(duì)出版社各批次圖書(shū)進(jìn)行了質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)很多圖書(shū)質(zhì)量不合格，大多是由于編校質(zhì)量不達(dá)標(biāo)導(dǎo)致的。所以要想進(jìn)一步提升圖書(shū)質(zhì)量，就需要提高對(duì)圖書(shū)編校工作的重視程度[1]。在科技類(lèi)圖書(shū)編校工作中，工作人員一定要保障原理介紹正確，內(nèi)容科學(xué)有創(chuàng)新性，這樣才能提高圖書(shū)的閱讀價(jià)值。在實(shí)際工作中，編校人員一定要端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待細(xì)節(jié)，積極查閱相關(guān)資料，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同時(shí)要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，保持工作耐心，提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作技能。只有這樣，才能保證科技類(lèi)圖書(shū)質(zhì)量符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立出版社的良好形象。

一、目前科技類(lèi)圖書(shū)常見(jiàn)編校問(wèn)題分析

圖書(shū)編校是一項(xiàng)十分專(zhuān)業(yè)且復(fù)雜的工作，需要工作人員態(tài)度端正、工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?？萍碱?lèi)圖書(shū)所涉及的知識(shí)眾多且專(zhuān)業(yè)，能夠幫助讀者培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，并且能夠重復(fù)使用，跨越時(shí)間限制。所以在科技類(lèi)圖書(shū)的編校過(guò)程中，需要編輯對(duì)其所涉及的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，而不僅僅限于糾正錯(cuò)別字、符號(hào)等，以此來(lái)發(fā)揮圖書(shū)傳播文化、傳承思想的重要作用。當(dāng)前，科技類(lèi)圖書(shū)稿件中存在諸多邏輯錯(cuò)誤、符號(hào)不準(zhǔn)確、用詞不當(dāng)、錯(cuò)別字、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)表述前后不一等問(wèn)題。這需要編校人員在實(shí)際工作中總結(jié)這些常見(jiàn)的問(wèn)題，仔細(xì)分析，提出針對(duì)性的解決方法，以提高圖書(shū)的總體質(zhì)量。就目前情況而言，科技類(lèi)圖書(shū)的編校主要面臨以下幾個(gè)問(wèn)題。

（一）科技類(lèi)圖書(shū)編校缺乏規(guī)范性與統(tǒng)一性

科技類(lèi)圖書(shū)涉及內(nèi)容眾多，在實(shí)際工作中使編校人員的工作量較大，所以應(yīng)該盡量化繁為簡(jiǎn)，適當(dāng)將科技類(lèi)圖書(shū)的編校流程進(jìn)行簡(jiǎn)化。值得注意的是，在科技類(lèi)圖書(shū)編校之前，編校人員需要熟悉基本的編校技能，以保障編校的規(guī)范性。在實(shí)際工作中，還要注重各類(lèi)事項(xiàng)和專(zhuān)業(yè)規(guī)范，保證編校的科學(xué)性。然而，在當(dāng)前的科技類(lèi)圖書(shū)編校過(guò)程中，普遍存在著缺乏規(guī)范性與統(tǒng)一性的問(wèn)題[2]。例如，在實(shí)際編輯過(guò)程中，使用一些原子量、比重等廢棄的量名稱(chēng)，沒(méi)有結(jié)合實(shí)際體積、質(zhì)量、密度對(duì)其進(jìn)行表述；還有部分變量符號(hào)表示與單位不規(guī)范的情況，在科技類(lèi)圖書(shū)編校工作中，變量符號(hào)一定要使用斜體字母，矢量和張量符號(hào)必須使用黑斜體，且保證其大小寫(xiě)前后一致。但是在實(shí)際工作中，部分編校人員忽視了對(duì)變量符號(hào)的仔細(xì)審查，忽視了大小寫(xiě)和黑白體問(wèn)題。并且，圖表的編制也不夠規(guī)范。在科技類(lèi)圖書(shū)的編校過(guò)程中，圖表的放置原則是先文后圖，大小要根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。編校人員在實(shí)際工作中，如果忽視這一問(wèn)題，就會(huì)影響圖書(shū)的質(zhì)量。

（二）科技類(lèi)編輯隊(duì)伍素質(zhì)有待提升

當(dāng)前，科技類(lèi)圖書(shū)常見(jiàn)的編校問(wèn)題大多為書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、符號(hào)錯(cuò)誤、圖表錯(cuò)誤等問(wèn)題。這與科技類(lèi)圖書(shū)編輯隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)高低有著重要關(guān)系。出版社要想進(jìn)一步提升工作質(zhì)量，保障科技類(lèi)圖書(shū)順利出版，就需要有較強(qiáng)的編輯隊(duì)伍，但是，當(dāng)前的科技類(lèi)圖書(shū)編輯隊(duì)伍普遍存在著素質(zhì)有待提高的問(wèn)題。很多編輯專(zhuān)業(yè)知識(shí)欠缺，自身文化知識(shí)儲(chǔ)備不足，甚至連最基本的職業(yè)要求都無(wú)法滿(mǎn)足，所以在實(shí)際工作中很難發(fā)揮主觀能動(dòng)性，針對(duì)科技類(lèi)圖書(shū)編校問(wèn)題，難以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。由于專(zhuān)業(yè)人才短缺，導(dǎo)致許多科技類(lèi)出版社難以找到優(yōu)秀的編輯人才，這對(duì)圖書(shū)編校工作十分不利，同時(shí)也不利于行業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（三）片面追求經(jīng)濟(jì)效益，忽視社會(huì)效益導(dǎo)致的書(shū)稿質(zhì)量不高

當(dāng)前，由于部分出版社片面地追求經(jīng)濟(jì)效益，過(guò)于注重圖書(shū)的品種數(shù)量和利益，忽視了社會(huì)效益和對(duì)書(shū)稿質(zhì)量的把控，導(dǎo)致一些水平不太高的科技類(lèi)專(zhuān)著選題進(jìn)入出版流程。這導(dǎo)致在實(shí)際工作中出現(xiàn)了一些水平不高的專(zhuān)著選題，從而給編校工作帶來(lái)了很大的難度[3]。這類(lèi)專(zhuān)著受眾很少，內(nèi)容非常專(zhuān)業(yè)，但編校人員沒(méi)有相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，更沒(méi)有足夠的時(shí)間對(duì)稿件進(jìn)行嚴(yán)格的校對(duì)，所以在出版過(guò)程中容易出現(xiàn)各種問(wèn)題。

二、科技類(lèi)圖書(shū)常見(jiàn)編校問(wèn)題的解決方法

（一）建立健全科技類(lèi)圖書(shū)的編校制度

當(dāng)前，出版社科技類(lèi)圖書(shū)的編校還存在諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有待解決。要想更好地提升編校質(zhì)量，首先需要建立健全科技類(lèi)圖書(shū)的編校制度，包括質(zhì)量管理制度、監(jiān)督制度等，以此來(lái)提升科技類(lèi)圖書(shū)的整體質(zhì)量。其次，出版社需要強(qiáng)調(diào)科技類(lèi)圖書(shū)編校的“三審”制度，并保障其能夠貫徹落實(shí)，明確圖書(shū)編輯初審、復(fù)審以及終審的崗位職責(zé)，并且對(duì)其質(zhì)量要求做出詳細(xì)的標(biāo)注，嚴(yán)格按照“三審”制度進(jìn)行把關(guān)。除此之外，還要保障監(jiān)督制度的有效落實(shí)，能夠?qū)⒖己巳谌刖幮Ｈ藛T的年終考核當(dāng)中，以提高編校人員的工作質(zhì)量，使其端正工作態(tài)度，履行職責(zé)。另外，還需要重視圖書(shū)校對(duì)在科技類(lèi)圖書(shū)出版當(dāng)中的重要作用，將責(zé)任校對(duì)與“三審”制度有效結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮監(jiān)督管理的作用。嚴(yán)格執(zhí)行“三審”制度，提高科技類(lèi)圖書(shū)編校質(zhì)量，從而提高出版社的整體服務(wù)水平。

（二）優(yōu)化完善科技類(lèi)圖書(shū)的出版流程

傳統(tǒng)的出版流程為“選題策劃—編輯—印制—發(fā)行”，編輯的大部分精力花費(fèi)在出版環(huán)節(jié)，忽視了對(duì)選題的策劃和對(duì)質(zhì)量的把控，這就導(dǎo)致一些選題從開(kāi)始就有著先天的質(zhì)量不足。當(dāng)前，在科技類(lèi)圖書(shū)的編校過(guò)程中，很多編輯把大多數(shù)精力都放在了出版編輯、排版和校對(duì)等生產(chǎn)環(huán)節(jié)，對(duì)產(chǎn)品的初始質(zhì)量重視不足。為了進(jìn)一步提高工作質(zhì)量，出版社需要結(jié)合圖書(shū)編校規(guī)定，制定和規(guī)劃更科學(xué)和系統(tǒng)的出版流程，以此來(lái)提升科技類(lèi)圖書(shū)編校的規(guī)范程度，從而也進(jìn)一步保障圖書(shū)編校流程的通暢度，使各項(xiàng)工作能夠順利展開(kāi)，進(jìn)一步提高工作效率[4]。制定出版流程應(yīng)該積極對(duì)圖書(shū)內(nèi)容展開(kāi)全過(guò)程管理，打破傳統(tǒng)出版流程的束縛，將以往的圖書(shū)出版流程向前、向后延伸。所謂“向前延伸”就是把傳統(tǒng)的選題策劃環(huán)節(jié)擴(kuò)展到市場(chǎng)調(diào)研當(dāng)中，了解市場(chǎng)對(duì)科技類(lèi)圖書(shū)的需求，以此來(lái)提高出版的科學(xué)性。而“向后延伸”，則是將出版流程從終止于“印刷”延伸到“讀者反饋意見(jiàn)的收集”和“修訂出版”，將這一個(gè)流程變成循環(huán)性流程，從而提高出版社的服務(wù)水平，讓編輯的出版工作流程從“選題策劃—編輯—印制—發(fā)行”變成一個(gè)具有反饋環(huán)節(jié)的良性循環(huán)流程。

（三）重視對(duì)符號(hào)、文字的把控，做好把關(guān)工作

對(duì)科技類(lèi)圖書(shū)編校人員來(lái)說(shuō)，他們不僅要具備扎實(shí)的文字功底，過(guò)硬的語(yǔ)言加工能力，更要有極強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，對(duì)稿件進(jìn)行合理加工，針對(duì)圖書(shū)中出現(xiàn)的病句、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等錯(cuò)誤進(jìn)行嚴(yán)格的把控?？萍碱?lèi)圖書(shū)中非常容易出現(xiàn)錯(cuò)別字，例如將“閾值”寫(xiě)成“閥值”，“硫黃”寫(xiě)成“硫磺”，等等。針對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)用的情況，編校人員需提高重視程度，在修改過(guò)程中，提高對(duì)符號(hào)的重視程度，及時(shí)改正，杜絕符號(hào)錯(cuò)誤問(wèn)題[5]。科技類(lèi)圖書(shū)編校人員需要有極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力和良好的知識(shí)儲(chǔ)備，在對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行檢查時(shí)，要提高信息的甄別能力，保障其科學(xué)性和準(zhǔn)確性?？萍碱?lèi)圖書(shū)編校人員不僅僅是要做簡(jiǎn)單的整理信息、檢查文字工作，更要成為信息的把關(guān)人，這關(guān)乎圖書(shū)出版的質(zhì)量，所以編校人員在實(shí)際工作中一定要積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，打破傳統(tǒng)思想束縛，積極創(chuàng)新工作模式，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，以提高工作質(zhì)量。

（四）提升科技類(lèi)圖書(shū)編校人員的綜合素養(yǎng)

在現(xiàn)代社會(huì)背景下，要想真正提升科技類(lèi)圖書(shū)編校工作的質(zhì)量，還需要進(jìn)一步提升編校人員的職業(yè)素養(yǎng)。圖書(shū)質(zhì)量的好壞與編校人員的專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)弱有著密不可分的關(guān)系。在實(shí)際工作中，科技類(lèi)圖書(shū)編校人員應(yīng)具備較強(qiáng)的編校能力和鑒別能力，能夠始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，不斷豐富自己的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，積極主動(dòng)投入相關(guān)編校技能的學(xué)習(xí)中，優(yōu)化完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，積累工作經(jīng)驗(yàn)[6]。出版社在科技類(lèi)圖書(shū)編校人員上崗之前，應(yīng)積極展開(kāi)各種培訓(xùn)，以保障編校工作順利展開(kāi)。首先需要使編校人員掌握國(guó)家出版相關(guān)政策和制度，熟悉科技類(lèi)圖書(shū)出版工作的流程和內(nèi)容，可以通過(guò)老員工帶動(dòng)新員工的方式，積極展開(kāi)多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。其次，出版社還應(yīng)該多舉辦一些與法律法規(guī)、圖書(shū)編校相關(guān)的講座，組織工作人員參與研討會(huì)，針對(duì)編校中遇到的各種問(wèn)題進(jìn)行分析和討論，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。還可以多為科技類(lèi)圖書(shū)編校人員提供外出實(shí)踐和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使行業(yè)從業(yè)者能夠加強(qiáng)溝通與交流，共同提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以保障科技類(lèi)圖書(shū)編校質(zhì)量的提升。最后，為了進(jìn)一步提升科技類(lèi)的圖書(shū)編校工作質(zhì)量，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，建立起相關(guān)圖書(shū)編校的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)，使編校人員在實(shí)際工作中遇到問(wèn)題時(shí)，可以通過(guò)經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)進(jìn)行相關(guān)查詢(xún)，找到問(wèn)題的解決方法，進(jìn)一步提高工作效率。這樣能減少工作失誤，從而整體提升工作質(zhì)量。

（五）利用信息技術(shù)整合相關(guān)資源

如今，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給出版行業(yè)帶來(lái)了新的機(jī)遇，各行各業(yè)在經(jīng)歷多番改革后都在不斷進(jìn)步。出版行業(yè)經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，有著深厚的文化根基，但在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中，要想贏得一席之地，就應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，把握機(jī)遇，做出符合行業(yè)發(fā)展的正確選擇。編校工作人員在新時(shí)期與新背景下，應(yīng)充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，打破傳統(tǒng)工作模式的限制，利用互聯(lián)網(wǎng)的多元平臺(tái)進(jìn)行文化整合，積極學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)以獲得更廣闊的資源支持[7]。編校工作是一項(xiàng)非常煩瑣的工作，涉及的很多工作流程需要一一進(jìn)行核對(duì)，工作量較大。在信息技術(shù)的支持下，利用新的信息技術(shù)，能夠轉(zhuǎn)變編校工作的傳統(tǒng)模式，有利于提高工作效率。如今，排版工具更加多元化，充分利用排版工具、圖片編輯軟件，能夠有效提高編校工作效率，使校編人員在同樣的時(shí)間內(nèi)能夠完成更多的工作。因此，提高科技類(lèi)圖書(shū)的編校質(zhì)量，從另一方面來(lái)說(shuō)也有利于編校工作人員提高自身的綜合能力。

（六）加強(qiáng)科技類(lèi)圖書(shū)編校人員業(yè)績(jī)考核

科技類(lèi)圖書(shū)編校工作內(nèi)容眾多，工序復(fù)雜，需要編校人員有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力，并且能夠不斷提升自己解決問(wèn)題的能力。如今，隨著行業(yè)的發(fā)展，人們對(duì)科技類(lèi)圖書(shū)有了更高的要求，編校工作也面臨更高的挑戰(zhàn)。為了進(jìn)一步提高工作質(zhì)量，出版社需要加強(qiáng)對(duì)科技類(lèi)圖書(shū)編校人員的業(yè)績(jī)考核，建立起科學(xué)全面的員工業(yè)績(jī)考核制度體系，從多個(gè)方面、多個(gè)角度制定相關(guān)考核指標(biāo)。指標(biāo)的選定要注重多元化，以能夠幫助提升工作人員的綜合能力為前提，盡可能多地增加一些考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)[8]。同時(shí)，對(duì)編校工作人員進(jìn)行業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，一定要注重結(jié)果的科學(xué)性、公平性，使員工的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)結(jié)果能夠發(fā)揮監(jiān)督管理作用，使科技類(lèi)圖書(shū)編校人員能夠提高對(duì)工作的重視程度，在實(shí)際工作中更加積極主動(dòng)，不斷提高自身技能，積極解決編校問(wèn)題，有效推動(dòng)出版行業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

出版行業(yè)經(jīng)歷多年發(fā)展，校編人員在實(shí)際工作中總結(jié)了諸多經(jīng)驗(yàn)。在時(shí)代快速發(fā)展的背景下，圖書(shū)編輯工作也在不斷進(jìn)步。如今，科技類(lèi)圖書(shū)作為深受讀者喜愛(ài)的一類(lèi)書(shū)籍，讀者對(duì)其質(zhì)量有了更高的要求?？萍碱?lèi)圖書(shū)編校工作十分復(fù)雜且專(zhuān)業(yè)，需要編校人員有極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，能夠以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，對(duì)待細(xì)節(jié)問(wèn)題。目前，科技類(lèi)圖書(shū)的編校工作仍存在許多常見(jiàn)的問(wèn)題，包括表格問(wèn)題、符號(hào)問(wèn)題、隱晦的錯(cuò)別字問(wèn)題，等等。這些常見(jiàn)的錯(cuò)誤很容易被忽視，如果不能及時(shí)更正，會(huì)給圖書(shū)整體質(zhì)量帶來(lái)不良影響。所以在科技類(lèi)圖書(shū)的編校過(guò)程中，編校人員一定要提高自身的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)編校流程的把控，注重細(xì)節(jié)問(wèn)題。出版社應(yīng)建立健全科技類(lèi)圖書(shū)的編校制度，優(yōu)化完善科技類(lèi)圖書(shū)的編校流程，同時(shí)，注重提升編校人員的綜合素養(yǎng)，充分利用信息技術(shù)整合資源，加強(qiáng)對(duì)科技類(lèi)圖書(shū)編校人員的業(yè)績(jī)考核，通過(guò)一系列舉措，盡量降低圖書(shū)編校工作的錯(cuò)誤率，保障圖書(shū)的科學(xué)性與規(guī)范性，從而進(jìn)一步提升工作效率和工作質(zhì)量，推動(dòng)整個(gè)行業(yè)健康發(fā)展。

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作者簡(jiǎn)介 郝永麗，碩士，編輯，研究方向：出版、質(zhì)檢、編校。