足球進(jìn)校園的現(xiàn)狀及策略研究

楊廷山

摘 ?要：世界上的第一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是足球，不僅在社會(huì)上人們喜歡它，在校園里，學(xué)生也是非常熱愛(ài)。因此，足球進(jìn)校園不僅是推動(dòng)足球的改革，也是對(duì)中國(guó)體育體制改革的推動(dòng)。2015年3月8日，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布了《中國(guó)足球改革總體方案》，我國(guó)足球進(jìn)入校園的序幕就此被拉開(kāi)，這對(duì)提高我國(guó)未來(lái)校園足球水平與學(xué)生的體質(zhì)健康，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神具有不可估量的意義。

關(guān)鍵詞：校園足球；體質(zhì)健康；專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

一、校園足球發(fā)展現(xiàn)狀

從當(dāng)前形勢(shì)來(lái)看，我國(guó)開(kāi)展校園足球活動(dòng)的認(rèn)知存在差距、經(jīng)費(fèi)投入不足、場(chǎng)地器材嚴(yán)重不足、政策保障不足等問(wèn)題普遍存在，學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的需求得不到有效滿(mǎn)足。在學(xué)校的圖書(shū)館、中國(guó)期刊網(wǎng)、中國(guó)知網(wǎng)等文庫(kù)查閱了大量關(guān)于足球進(jìn)校園的發(fā)展現(xiàn)狀的資料，為本文提供了堅(jiān)定的文字材料基礎(chǔ)。文章對(duì)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的策言，使足球在校園生根發(fā)芽，蓬勃發(fā)展。

二、研究方法

通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館資源數(shù)據(jù)庫(kù)、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等查閱有關(guān)的文獻(xiàn)資料，登陸中國(guó)青少年校園足球活動(dòng)官方網(wǎng)站、校園足球活動(dòng)博客等網(wǎng)站，收集相關(guān)資料，為本次分析提供參考依據(jù)。

三、研究結(jié)果與分析

（一）足球進(jìn)校園的發(fā)展現(xiàn)狀

校本足球課程開(kāi)設(shè)率低，課外足球開(kāi)展不力，發(fā)展經(jīng)費(fèi)缺乏，教練員能力和數(shù)量不足，運(yùn)動(dòng)員升學(xué)區(qū)域限制，學(xué)訓(xùn)矛盾突出，場(chǎng)地器材不足。影響運(yùn)動(dòng)員參與校園足球活動(dòng)的主次因素依次為家長(zhǎng)的支持程度、班主任的支持程度和教練員水平不高。

（二）足球進(jìn)校園的策略

1. 增加經(jīng)費(fèi)投入。增強(qiáng)場(chǎng)地器材的建設(shè)。校園足球要想得到很好的開(kāi)展，資金是開(kāi)展足球校園的保障，沒(méi)有充足的資金就無(wú)法正常開(kāi)展校園足球。我國(guó)當(dāng)前開(kāi)展校園足球每年的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源是全國(guó)校足統(tǒng)一撥款，經(jīng)濟(jì)較好的省、市體育、教育部門(mén)按照1：1給予配套。但大多數(shù)省、市體育、教育部門(mén)此項(xiàng)配置資金未到位，也就造成校園足球無(wú)法正常的開(kāi)展。因此對(duì)經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地的建設(shè)可以從以下幾點(diǎn)出發(fā)：

（1）國(guó)家專(zhuān)門(mén)設(shè)置一個(gè)部門(mén)，監(jiān)督資金流向及是否及時(shí)到位；是因?yàn)槭裁丛驅(qū)е虏荒芗皶r(shí)到位；針對(duì)資金不能及時(shí)到位的原因采取相應(yīng)的措施，比如給予口頭提醒、文件傳達(dá)等。針對(duì)故意拖延資金發(fā)放的應(yīng)給予口頭警告，若還是不改，給予行政處分。

（2）應(yīng)該提高全國(guó)校足統(tǒng)一撥款的金額，特別是經(jīng)濟(jì)較差的地區(qū)。

（3）學(xué)?？梢韵虍?dāng)?shù)氐墓尽⒌赇伒壤澲?。這樣可以降低資金短缺帶來(lái)的壓力，也能達(dá)到推廣校園足球的效果。

校園足球的開(kāi)展最基本也是最重要的是每個(gè)學(xué)校至少要有一個(gè)足球場(chǎng)地，有了場(chǎng)地才能保證足球課的正常進(jìn)行。針對(duì)經(jīng)濟(jì)較好的城市，應(yīng)該加快對(duì)足球場(chǎng)地的建設(shè)，真正意義上做到足球場(chǎng)地能夠滿(mǎn)足學(xué)生踢球的需求。在滿(mǎn)足教學(xué)需要和場(chǎng)地允許的情況下，學(xué)校應(yīng)該盡量多開(kāi)展有關(guān)足球的課外體育活動(dòng)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，豐富學(xué)生的課余生活。

器材的采購(gòu)要充足，要及時(shí)檢查器材，一旦發(fā)現(xiàn)器材損壞要及時(shí)補(bǔ)進(jìn)?？梢岳媒?jīng)費(fèi)去購(gòu)買(mǎi)，也可以找當(dāng)?shù)氐淖闱蚓銟?lè)部合作，讓足球俱樂(lè)部提供器材。由于場(chǎng)地有限，傍晚時(shí)間和周末足球隊(duì)要訓(xùn)練，就導(dǎo)致很多對(duì)足球感興趣的學(xué)生沒(méi)有場(chǎng)地可以踢球。這時(shí)可以和校足球隊(duì)進(jìn)行商量延長(zhǎng)他們的體能訓(xùn)練，讓對(duì)足球感興趣的學(xué)生可以在他們體能訓(xùn)練這段時(shí)間進(jìn)行踢球，或者參與到他們的訓(xùn)練中。現(xiàn)在很多學(xué)校雖然有足球場(chǎng)，但很多都不是塑料足球場(chǎng)，這不能保證學(xué)生踢球的安全，也會(huì)降低學(xué)生對(duì)踢球的興趣度。

2. 增加校園足球組織形式內(nèi)容的多樣化。由于各種因素的影響，我國(guó)當(dāng)前還有很多地方的校園足球組織形式比較單一，而絕大多數(shù)主要以體育課為主。過(guò)于單一的教學(xué)內(nèi)容會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生抵觸的心理，從而產(chǎn)生煩躁的情緒，這對(duì)校園足球的開(kāi)展很不利。因此，增強(qiáng)校園足球的組織形式多樣化是非常有必要的。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，組織的形式是關(guān)鍵，組織方法不恰當(dāng)、內(nèi)容不豐富、形式不多樣化，明明很喜歡足球的學(xué)生也會(huì)漸漸對(duì)足球失去興趣。因此，可以從體育課、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練、校園足球比賽、足球競(jìng)賽等多種形式來(lái)組織教學(xué)。如果條件允許的話(huà)，還可以營(yíng)造校園足球的文化氛圍，提高校園足球的普及率，開(kāi)展形式多樣化的校園足球、班級(jí)聯(lián)賽、足球節(jié)、征文比賽、書(shū)畫(huà)比賽，通過(guò)豐富多彩的校內(nèi)足球活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3. 提高教練員的整體水平。教練員是校園足球能否開(kāi)展的影響因素之一。沒(méi)有好的教練員，單靠學(xué)生自學(xué)，要想校園足球很好地開(kāi)展起來(lái)是有困難的。校園足球與足球?qū)W校之間是有區(qū)別的，體現(xiàn)在足校學(xué)校的學(xué)生是以足球比賽為主，校園足球的學(xué)生是以學(xué)業(yè)為主。隨著時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家越來(lái)越重視校園足球。雖說(shuō)在職的體育教師對(duì)足球都有所接觸，但是總體水平不高。因此，為了提高在職教師對(duì)足球的認(rèn)知水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校可以派出教師去專(zhuān)業(yè)的足球機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。

對(duì)于未來(lái)的體育教師，應(yīng)該從其進(jìn)入校園的那一刻開(kāi)始抓起。大一時(shí)可以先開(kāi)展輔修的足球課。到了大二，準(zhǔn)備考教師資格證的師范生，應(yīng)把足球設(shè)為必修課；另一門(mén)選擇自己感興趣的。如果不考教師教師資格證的師范生，可以去申請(qǐng)不要專(zhuān)修足球。大學(xué)四年必須對(duì)足球比賽的規(guī)則、手勢(shì)一清二楚。學(xué)校還可以經(jīng)常組織一些宿舍杯、班級(jí)杯、男女混合的比賽，裁判與記錄員由師范生輪流擔(dān)任。

教師招考時(shí)，增加技能考試。可以把足球作為重點(diǎn)，這樣在備考過(guò)程會(huì)學(xué)生更多的關(guān)注會(huì)在足球上，能很好地提高未來(lái)體育教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

4. 提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和家長(zhǎng)的配合度，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。校園足球能否順利開(kāi)展，跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視度、家長(zhǎng)的配合度和學(xué)校的升學(xué)壓力有很大關(guān)系?！度珖?guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育》里指出學(xué)生每天至少要有一個(gè)小時(shí)的課外活動(dòng)，主要由校長(zhǎng)或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。因此學(xué)?？梢岳眠@個(gè)課外體育活動(dòng)時(shí)間，一周安排1～2次的足球友誼賽。每個(gè)月都要召開(kāi)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、足球教師參加的一個(gè)工作例會(huì)，每個(gè)月要組織一次小型的足球文化比賽。市體育局應(yīng)該提出，學(xué)校只要獲得市里的比賽前三名，就給予一定的獎(jiǎng)金，并頒發(fā)證書(shū)。若有的學(xué)校一直處于最后幾名，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要接受一定的處罰。

家長(zhǎng)的配合度是關(guān)鍵，得不到家長(zhǎng)的配合，很多形式的足球活動(dòng)都開(kāi)展不了。學(xué)校可以通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)組織家長(zhǎng)座談會(huì)、請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的足球教師舉辦講座等來(lái)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)知道運(yùn)動(dòng)的重要性。讓家長(zhǎng)知道足球是一項(xiàng)很好的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能夠很好地鍛煉學(xué)生的身心健康，從而做到勞逸結(jié)合。必要時(shí)還可以在現(xiàn)在的中考體考中加一項(xiàng)足球考試，通過(guò)這樣的形式讓家長(zhǎng)重視足球?，F(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，每天都有做不完的作業(yè)。學(xué)校應(yīng)該減少學(xué)生每天的作業(yè)量，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與體育鍛煉，時(shí)間充裕了，學(xué)生的身體素質(zhì)提高了，校園足球就能更好的開(kāi)展。

四、結(jié)語(yǔ)

足球進(jìn)校園，利于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和踢球能力。眾所周知足球是一項(xiàng)合作意識(shí)很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，不僅僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能提高學(xué)生的體能水平。最重要的是有利于提高學(xué)生的合作意識(shí)和社會(huì)交往能力。在踢球的過(guò)程中能讓學(xué)生明白合作、互信的重要性。通過(guò)對(duì)足球的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的智商跟情商。通過(guò)足球，促進(jìn)學(xué)生的交流，還有師生的交流，培養(yǎng)良好的友誼及師生關(guān)系，拉近師生的距離，從而使學(xué)生全面發(fā)展。

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（責(zé)任編輯：羅 ?欣）