鐵道職業(yè)院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的有效途徑與實(shí)證

楊廣德

隨著世界經(jīng)濟(jì)形式的變化，我國(guó)經(jīng)濟(jì)也面臨著轉(zhuǎn)型升級(jí)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等一系列的問(wèn)題，從國(guó)家層面而言，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要職業(yè)院校培養(yǎng)足夠的人才資源做支撐，這就需要國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育，不斷提高勞動(dòng)者的職業(yè)技能水平，為地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

不同地域的職業(yè)院校對(duì)所在區(qū)域的經(jīng)濟(jì)影響也不盡相同，但是或多或少都存在著與用人單位溝通交流少、理論知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用脫節(jié)、師資設(shè)備不足等問(wèn)題，為更好地適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，地方職業(yè)院校要不斷進(jìn)行自我調(diào)整，只有實(shí)現(xiàn)面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)的特色辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域化發(fā)展，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存發(fā)展下去，才能為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

一、職業(yè)院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的有效途徑

職業(yè)院校要準(zhǔn)確把握區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)，認(rèn)真分析區(qū)域發(fā)展建設(shè)需求，進(jìn)而建設(shè)符合本區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特色專(zhuān)業(yè)，結(jié)合自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮流中，在硬件設(shè)施和軟件能力上雙管齊下，培養(yǎng)出符合本區(qū)域發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才，才能在市場(chǎng)化辦學(xué)的大潮中脫穎而出。

1.結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，發(fā)展專(zhuān)業(yè)特色。職業(yè)教育的任務(wù)就是為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展輸送高技能、高素質(zhì)的應(yīng)用型人才，這就需要職業(yè)院校準(zhǔn)確定位自身的辦學(xué)方向，結(jié)合區(qū)域內(nèi)行業(yè)的人才需求，進(jìn)行企業(yè)行業(yè)調(diào)研，根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定合理的人才培養(yǎng)方案，并發(fā)展自身的特色專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量的后備人才資源。

2.積極適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是依托全國(guó)大環(huán)境的發(fā)展而存在的，隨著國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形式的不斷變化，各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也在不斷改革調(diào)整，出現(xiàn)了諸多的新興技術(shù)和新興行業(yè)，各企業(yè)也在面臨著技術(shù)裝備的不斷革新?lián)Q代和技術(shù)的升級(jí)，急需對(duì)員工的整體技術(shù)水平進(jìn)行提升培訓(xùn)或者在技術(shù)變革中遇到的突出問(wèn)題進(jìn)行技術(shù)研究及革新。職業(yè)院校由于其行業(yè)的特殊性，在科研攻關(guān)、設(shè)備設(shè)施、人才技術(shù)等方面具有大量的儲(chǔ)備，其技術(shù)研究能力比較突出，因此職業(yè)院校必須根據(jù)自身的教育優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色積極適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展轉(zhuǎn)型，建立適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特色、具有優(yōu)勢(shì)特色的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)體系，為用人單位提供優(yōu)質(zhì)的人才。

3.結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，豐富辦學(xué)模式。職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，豐富辦學(xué)模式，以天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，該院校是一所鐵路專(zhuān)業(yè)為特色的高職院校，隨著國(guó)家鐵路事業(yè)的不斷發(fā)展，用人的數(shù)量和質(zhì)量也在逐步提升，該校集中資源發(fā)展鐵路特色專(zhuān)業(yè)，豐富辦學(xué)模式，在社會(huì)上獲得良好的社會(huì)聲譽(yù)，為全國(guó)各大路局輸送優(yōu)秀人才，打造自己的品牌，確保其可持續(xù)發(fā)展，更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供可持續(xù)的服務(wù)。

近年來(lái)天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院不僅在鐵路專(zhuān)業(yè)發(fā)展迅速，在城市軌道交通方面也發(fā)展迅猛，采取校企合作、訂單式培養(yǎng)等模式積極辦學(xué)，目前合作的地鐵公司有天津地鐵、合肥地鐵、石家莊地鐵、太原地鐵、蘭州地鐵、無(wú)錫地鐵等十多家地鐵公司，每年向地鐵公司輸送數(shù)百名優(yōu)秀畢業(yè)生，注重和企業(yè)對(duì)接，有針對(duì)性地為企業(yè)培養(yǎng)人才，注重人才的實(shí)用性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的資源共享，達(dá)到高職畢業(yè)生適應(yīng)社會(huì)需求，人才培養(yǎng)與市場(chǎng)接軌。

二、天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展策略

1.推進(jìn)教育教學(xué)改革，助力區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院在教育教學(xué)改革上狠抓落實(shí)，通過(guò)打造“動(dòng)車(chē)組檢修技術(shù)”“城市軌道交通車(chē)輛技術(shù)”兩個(gè)國(guó)內(nèi)頂尖專(zhuān)業(yè)，帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)。依托“高鐵綜合實(shí)訓(xùn)基地”“高速動(dòng)車(chē)組模擬仿真實(shí)訓(xùn)室”舉辦“首屆京津冀動(dòng)車(chē)檢修技能邀請(qǐng)賽”并開(kāi)展師資培訓(xùn)。在課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、大師工作室等方面積極探索，整體提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平，辦學(xué)質(zhì)量的提升是為了更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀技能人才，助力京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

例如，為落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，響應(yīng)國(guó)家鐵路集團(tuán)有限公司有關(guān)“工電供”融合聯(lián)合作業(yè)模式改革，滿足跨崗位創(chuàng)新復(fù)合型技術(shù)技能人才的需求，學(xué)院經(jīng)過(guò)深入調(diào)研，結(jié)合行業(yè)企業(yè)實(shí)際，及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范納入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容，組建教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，實(shí)施模塊化教學(xué)，編寫(xiě)活頁(yè)式工作任務(wù)，在鐵道工程技術(shù)、鐵道信號(hào)自動(dòng)控制、鐵道供電技術(shù)三個(gè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中積極開(kāi)展“工電供”融合教學(xué)模式探索實(shí)踐。

2.推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院重視人才的培養(yǎng)，通過(guò)重點(diǎn)推進(jìn)、創(chuàng)新機(jī)制、以點(diǎn)帶面，切實(shí)提升教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)和建設(shè)水平，并積極組織教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，采用以老帶新、企業(yè)鍛煉、專(zhuān)題教育等形式，并開(kāi)展一系列師資教育培訓(xùn)工作，切實(shí)提高教師教學(xué)、科研、實(shí)踐能力，強(qiáng)大的師資隊(duì)伍為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才提供了保障。

3.推進(jìn)立德樹(shù)人根本任務(wù)。對(duì)學(xué)生的教育以德育為主，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)文化教育、法治及安全教育等活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。積極開(kāi)展志愿服務(wù)，服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展，每年組織近200人的師生隊(duì)伍深入城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、車(chē)站開(kāi)展活動(dòng)，每年堅(jiān)持參加春暑運(yùn)志愿服務(wù)工作，贏得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。

4.推進(jìn)國(guó)際化辦學(xué)，對(duì)外人文交流成為發(fā)展新特色。天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院積極探索國(guó)際化辦學(xué)，推動(dòng)魯班工坊建設(shè)，圓滿完成泰國(guó)“魯班工坊鐵院中心”建設(shè)，這是我國(guó)在海外建立的第一個(gè)高鐵類(lèi)技術(shù)技能培養(yǎng)中心，也開(kāi)創(chuàng)了“魯班工坊”建設(shè)“一坊兩中心”的新模式，引起社會(huì)各界的高度關(guān)注和積極反響。建設(shè)非洲第一家“魯班工坊”——吉布提“魯班工坊”，這是直接落實(shí)中非合作八大行動(dòng)“能力建設(shè)”行動(dòng)邁出的重要一步。同時(shí)積極提高留學(xué)生教學(xué)管理水平，對(duì)留學(xué)生實(shí)行混合編班，融合式教學(xué)，指定教師、班主任、中國(guó)學(xué)生對(duì)留學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一幫扶教育，成立國(guó)際交流社團(tuán)，組織豐富多彩的活動(dòng)，全方位保障留學(xué)生教育管理質(zhì)量。通過(guò)國(guó)際化辦學(xué)，拓展自身業(yè)務(wù)，把學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略提升到國(guó)際層面，積極探索國(guó)際職業(yè)教育發(fā)展新思路，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展添磚加瓦，同時(shí)也帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展。

三、結(jié)論

職業(yè)院校的發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)密不可分，兩者相互依存，職業(yè)院校要想能夠不斷發(fā)展壯大，必須要在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、謀求自身全面發(fā)展方面找出路。通過(guò)對(duì)天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)能力的策略分析，本文認(rèn)為地方職業(yè)院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，準(zhǔn)確結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)特色優(yōu)化辦學(xué)管理模式、發(fā)展特色專(zhuān)業(yè)，積極創(chuàng)新改革，加強(qiáng)校企合作的深度與力度，真正培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)需要的高素質(zhì)技能人才。

（作者單位：天津鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院）