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    游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的妙用

    2022-05-23 11:11:35楊軍魁
    小作家報·教研博覽 2022年17期
    關(guān)鍵詞:體育課程小學(xué)教育

    楊軍魁

    摘要:游戲是一種常見的娛樂方式,由于年齡等因素,小學(xué)生具有活潑好動、喜歡玩耍的特點,所以越來越多的老師開始將游戲運用到教學(xué)實踐當(dāng)中,并取得了良好的教學(xué)效果。本文從體育學(xué)科的角度出發(fā),簡要探究如何運用游戲提高教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。

    關(guān)鍵詞:小學(xué)教育;體育課程;游戲運用

    中圖分類號:A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

    將游戲運用到學(xué)生的體育活動當(dāng)中,可以給體育教學(xué)注入生機(jī)和活力,并大幅度激發(fā)學(xué)生對體育運動的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的體育運動習(xí)慣。不過,結(jié)合實際情況來看,受傳統(tǒng)教育理念的影響,依然有很多學(xué)校對體育教學(xué)不夠重視,比如體育課程時間大大縮水,體育課內(nèi)容單一、枯燥等等,這些問題嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康發(fā)展,導(dǎo)致小學(xué)生的身體素質(zhì)普遍較差。對此,作為體育老師,一定要響應(yīng)國家的號召,積極開展體育游戲活動來激發(fā)學(xué)生的運動熱情,讓他們在快樂的環(huán)境下學(xué)習(xí)豐富的運動技巧,感受運動帶來的快樂。

    一、體育游戲的特點

    在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中,老師設(shè)計或運用的游戲和學(xué)生平時玩的游戲有所不同,具體來說,體育游戲具有以下特點:①體育游戲是一種有意識的集體活動,既可以鍛煉學(xué)生的個人運動能力,又可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。②體育游戲不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生的身體,還可以促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展,并有效提高學(xué)生的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)。③體育游戲更加重視規(guī)則,它需要學(xué)生有組織、有紀(jì)律、有順序的參與并完成游戲任務(wù)。

    二、體育教學(xué)中運用游戲的具體策略探究

    (一)巧用熱身游戲展開體育教學(xué)

    結(jié)合現(xiàn)代小學(xué)生的實際生活情況來看,由于他們平時缺乏勞動鍛煉,所以他們的身體機(jī)能比較一般。因此,老師要巧用熱身游戲來展開體育教學(xué),在激發(fā)學(xué)生運動興趣的同時培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“運動前熱身、運動后拉伸”的良好習(xí)慣。

    比如,在教學(xué)《世界第一大運動——足球》這一課時,或者開展足球?qū)官愔?,老師可以利用“擺脫獵人”的傳球游戲作為熱身活動,這樣既可以讓學(xué)生提前熟悉足球,還可以減少學(xué)生在正式比賽或訓(xùn)練中受到傷害的概率。具體游戲內(nèi)容如下:指派2到3名學(xué)生作為獵人,讓他們站在區(qū)域外并每人拿到一個球,而其他學(xué)生則站在區(qū)域以外,并在場邊設(shè)置一個供球隊員;當(dāng)獵人運球進(jìn)入?yún)^(qū)域內(nèi)以后,需要想辦法用球集中守衛(wèi)學(xué)生的膝蓋以下部位,而守衛(wèi)學(xué)生則需要到區(qū)域內(nèi)的任何一個地方躲避。如果守衛(wèi)的學(xué)生被球擊中,那么該學(xué)生就會變成獵人,以此類推直到游戲結(jié)束。要注意的是,為了確保學(xué)生的安全,老師一定要強(qiáng)調(diào)踢球的力度,不要因為爭強(qiáng)好勝而大力踢球,也不要為了贏得勝利而忽視了游戲規(guī)則。

    (二)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選用多種教學(xué)游戲,滿足學(xué)生興趣需求

    根據(jù)相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)以及平時對學(xué)生的觀察我們不難發(fā)現(xiàn),受多種因素的影響,小學(xué)生在參加體育活動時往往會顯得“心不在焉”,甚至有的學(xué)生會逃避體育鍛煉。究其原因,并不是某一種體育項目太過勞累,也不是體育運動太過復(fù)雜,而是老師所采取的教學(xué)方式單一,最終導(dǎo)致學(xué)生失去了對體育活動原有的激情。對此,老師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選擇豐富的、具有針對性的體育游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們積極主動的參與到體育運動當(dāng)中,從而更好的促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。

    比如,在教學(xué)《投擲》這一課時,老師可以組織學(xué)生進(jìn)行套圈游戲。首先,老師準(zhǔn)備一些簡單的物品和大小合適的圈,然后將學(xué)生帶到寬闊的場地上進(jìn)行游戲。為了保證游戲的公平性,老師在開始游戲以前要向?qū)W生說明基本的游戲規(guī)則,避免學(xué)生出現(xiàn)“投機(jī)取巧”或者耍小聰明的表現(xiàn)。除此之外,為了激發(fā)學(xué)生的參與熱情,老師還可以準(zhǔn)備一些簡單的獎品,像筆記本、筆芯、棒棒糖等等,并向?qū)W生說明,套中多少個圈可以獲得什么樣的獎品,或者獲得前幾名之后歐可以自由選擇獎品等等。這樣一來,通過套圈游戲,既可以鍛煉學(xué)生的投擲能力,還可以有效鍛煉學(xué)生的平衡能力和準(zhǔn)確度,從而促進(jìn)他們的綜合運動能力發(fā)展。

    再比如,在教學(xué)《基本身體活動——跑》這一課后,老師可以利用班級交流群和學(xué)生家長取得聯(lián)系,讓家長結(jié)合自身的時間安排來和孩子完成“兩人三足”的游戲,這樣既可以鍛煉學(xué)生的走、跑能力,使學(xué)生掌握更高難度的運動技巧,還可以有效增進(jìn)親子之間的關(guān)系,給學(xué)生營造一個良好的生活、運動氛圍,從而有效促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。

    結(jié)束語

    綜上所述,體育教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的重要途徑,是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式,為了進(jìn)一步提高小學(xué)體育課程的教學(xué)質(zhì)量,老師要對傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新,將一些趣味性的游戲融入到實際的教學(xué)當(dāng)中,以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動投入到體育鍛煉以及各項體育運動當(dāng)中,從而有效提高教學(xué)水平,為學(xué)生今后的成長和發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

    參考文獻(xiàn)

    [1] 郭姣姣. 游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的妙用[J]. 新課程,2021(30):126-127.

    [2] 王志強(qiáng). 妙用體育游戲打造魅力田徑課堂 ——淺談體育游戲在小學(xué)田徑教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 當(dāng)代體育科技,2019,9(19):125,127.

    [3] 范海龍. 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用價值與應(yīng)用要點[J]. 體育時空,2017(16):99.

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