淺談古箏入門基礎(chǔ)指法的訓(xùn)練順序及注意事項

◎周杰

西晉博玄在《箏賦》中評價箏的形制：“今觀其器，上崇似天，下平似地，中空準(zhǔn)六合，弦柱似十二月，設(shè)之則四象在，鼓之則五音發(fā)，斯乃仁智之器?！惫P者在教學(xué)中，關(guān)于古箏形制的講解，也注重“天地人合”的思政元素的滲入。21根琴弦為天，天上有星星、月亮、神仙、小鳥等等事物；面板為地，大地博大而寬容，能夠容納所能容納的一切，美好的事物、邪惡的事物等等；彈奏的每一個音符為人，而單一的音符卻難成為一首美妙的音樂。因此，人與人要和睦相處，很多音符合在一起才能夠形成一段美妙的音樂。因此，美妙的音樂離不開每一個音符，每一個音符是美妙音樂的組成部分。將古箏這件樂器學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)，便是首先彈奏好每一個音符。音符的練習(xí)是枯燥乏味的，需要教師將比較好聽的兒歌融入古箏的基礎(chǔ)教學(xué)中。

學(xué)習(xí)古箏的彈奏之前首先要了解古箏的歷史，認(rèn)識古箏的形制、坐姿、戴義甲、認(rèn)音、調(diào)音、手型等。掌握了以上的基本知識，才能學(xué)習(xí)古箏的常用基本彈奏指法。古箏的演奏技法是長期流傳發(fā)展中形成的，不同古箏流派的演奏技法有不同的特色，隨著現(xiàn)代文明的發(fā)展，各種民族流派大融合，古箏的演奏技法也日益豐富，但在傳統(tǒng)技法基礎(chǔ)上形成的基本技法有它的穩(wěn)定性。本文是從傳統(tǒng)的古箏彈奏的基本技法開始闡述的，筆者所闡述的是最普遍的“挑彈法”。也就是貼好弦，過弦以后手指的關(guān)節(jié)彎曲。

一、單指的基本要求

單個手指彈奏稱為“單指”，是古箏最基礎(chǔ)的指法。

單指彈奏的基本要求有貼弦和過弦兩種：

貼弦的基本要求是：

1.手型放松

筆者通常使用的方法是，讓學(xué)生自己將手放松下垂在身體的兩側(cè)，不能用任何力量，然后將手輕輕拿起來，觀察自己的手型是什么樣子的，這種狀態(tài)就是最放松的手形，在以后的學(xué)習(xí)中要記住這個手型。

2.整個甲片貼弦

義甲觸弦面的形狀一般有兩種，第一種是平面的，第二種是棗核狀的，也就是中間厚，邊緣薄。如果義甲的觸弦面是平面的，學(xué)生比較容易理解整個甲片貼弦的概念，也就是整個甲片的平面貼在弦面上。如果甲片是棗核狀的，就要提醒學(xué)生，食指、中指、名指與前岳山的角度平行，大指虎口打開，甲片最厚的部分貼弦面。

3.入弦要淺

入弦淺是最難練就的基本功之一，也就是在貼弦時，保證有阻力感的前提下，入弦越淺越好。在練習(xí)單指的時候入弦淺比較容易練就，但是在以后的學(xué)習(xí)中，很容易忘記或者忽略。所以入弦淺需要教師經(jīng)常性地進(jìn)行基本功的練習(xí)。

4.甲片與弦面垂直

古箏的弦面并不是像桌面一樣平，而是一個弧面，所以甲片與弦面的垂直就不能簡單地定義為與地面垂直。在不同的音區(qū)，弦面的垂直角度是不一樣的。比如，在低音區(qū)，甲片與弦面的垂直角度要大一些，也就是手指的彎曲度要更多一些。在彈奏高音區(qū)的時候，手指可以比低音區(qū)時稍伸直一些。

過弦的基本要求是：

1.手指各關(guān)節(jié)都要動起來

這里所說的手指關(guān)節(jié)指的是手部的所有關(guān)節(jié)，也就是手伸直和握拳所需要的所有的手部關(guān)節(jié)。在過弦的時候，每一個指關(guān)節(jié)都應(yīng)該動起來，這樣才能避免初學(xué)的孩子因不會發(fā)力，導(dǎo)致后期學(xué)習(xí)出現(xiàn)力度不足的情況，怎樣來辨別是否動了各關(guān)節(jié)呢？貼弦時手型是放松的，每個關(guān)節(jié)都是突出的，過弦以后，突出的關(guān)節(jié)要更加突出就說明動了關(guān)節(jié)，如果關(guān)節(jié)沒有明顯的變化，就說明沒有動關(guān)節(jié)。

2.手背、胳膊及其他手指自然放松

很多小朋友在初學(xué)古箏的時候，都會不同程度的緊張，比如在過弦的時候肩膀緊張而導(dǎo)致單個肩膀抬起，胳膊肘抬起，手腕太高、手指太高或彎曲太厲害等等情況。這個時候，就需要老師及時提醒，只有做到發(fā)力和放松的統(tǒng)一，才能將古箏的單音彈奏好。

3.直接過弦

這里的直接過弦指的兩種情況，第一種是很多小朋友在過弦之前，貼弦的動作很規(guī)范，但是要發(fā)力的時候卻變了，有的學(xué)生的甲片在過弦前夕與弦面的垂直突然變了角度，有的學(xué)生突然將甲片伸入到弦內(nèi)，出現(xiàn)入弦深的問題；第二種情況是很多同學(xué)在過弦的一瞬間沒有直接發(fā)力過弦，而是在弦面上左右滑動了片刻后才過弦，這種情況也稱之為沒有直接過弦。

4.動作小

這里的動作小指的是彈奏單音的時候動作不宜過大。入門級別的同學(xué)，首先練習(xí)手的各關(guān)節(jié)，而避免出現(xiàn)跳手背，也就是彈奏的同時手背也跟著一起抬高。當(dāng)然，在練習(xí)單音的時候，在彈奏完每一個音的時候，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會放松，所以彈奏完畢以后因?yàn)榉潘啥直车那闆r不屬于“跳手背”。

二、單指的教學(xué)順序之我見

筆者在近二十年的古箏教學(xué)中，總結(jié)了古箏入門教學(xué)中，單指的練習(xí)順序?yàn)橄仁持改ā癌叀?，再勾指托“⌒”，然后是大指托“∟”，最后為無名指打“∧”。

（一）抹指“﹨”

食指向內(nèi)彈奏為抹指，指法記號為“﹨”。抹指是最簡單的指法，也是筆者教學(xué)生的第一個指法。單指的基本要求前面已經(jīng)提到，此處不贅述。抹指通常出現(xiàn)的問題有：

1.肩膀、胳膊肘、手指的放松

因?yàn)槭持改ㄍǔＪ菍W(xué)生學(xué)習(xí)的第一個指法，所以初學(xué)者會比較緊張，所以我通常讓學(xué)生將其他手指輕輕握拳，然后進(jìn)行練習(xí)。練習(xí)一輪下來，就可以將拳頭放開，還原成基本手型來進(jìn)行練習(xí)，這樣就有力地避免了學(xué)生因緊張而導(dǎo)致的手指太高的問題。

2.貼弦沒有做好的問題

由于是初學(xué)者，所以貼弦的問題難免要練習(xí)好幾節(jié)課才能鞏固，因此在練習(xí)的時候一定要時刻提醒學(xué)生貼弦的要求。

3.出現(xiàn)坐姿不端正的問題，在學(xué)習(xí)彈奏之前首先會學(xué)習(xí)坐姿，但是彈奏樂曲的時候，學(xué)生就會將注意力放在彈奏的內(nèi)容上，對坐姿的要求就會疏忽，所以教師應(yīng)及時進(jìn)行提醒。

學(xué)習(xí)了抹指的基本指法之后，就可以彈奏一些小樂曲加以鞏固練習(xí)，通常一首兒歌是不行的，至少通過三節(jié)課的練習(xí)，才能將食指抹彈奏得比較規(guī)范。如第一節(jié)課可以彈奏《上學(xué)歌》，第二節(jié)課發(fā)現(xiàn)的問題通過彈奏《小雨沙沙》來解決，第三節(jié)課可以通過彈奏《瑪麗有只小羊羔》來解決剩下的問題。學(xué)生既鞏固了指法，又通過彈奏兒歌增加了學(xué)習(xí)興趣。

注意：這個階段務(wù)必要左右手分別進(jìn)行練習(xí)，不能僅僅練習(xí)右手。

（二）勾指“⌒”

中指向內(nèi)彈奏為勾指，指法記號為“⌒”。勾指也是比較簡單的指法，勾指一般都很有力，但是勾指常出現(xiàn)的問題就是其他指頭不放松。抹指用過的練習(xí)曲，勾指都可以使用。如果將食指抹練習(xí)規(guī)范了，中指勾就很容易練習(xí)，因?yàn)閱沃傅暮芏嘁笫且粯拥摹椬嘀兄腹吹臅r候我們可以選取一些節(jié)奏稍難的兒歌來進(jìn)行練習(xí)，比如《小手拍拍》《小燕子》《世上只有媽媽好》，然后可以通過講解這些樂曲來增加學(xué)生的樂理知識。

（三）托指“∟”

大拇指向外彈奏為托指，指法記號為“∟”。托指是單指中較難學(xué)的指法，因此筆者單指練習(xí)一般將它放在后面學(xué)習(xí)。挑彈法強(qiáng)調(diào)大指托的彈奏要動大拇指的兩個關(guān)節(jié)。常見的問題有：

1.沒有動小關(guān)節(jié)；

2.小關(guān)節(jié)和大關(guān)節(jié)一起動；

3.貼弦不到位；

4.過弦容易滑；

5.跳手背。

（四）打指“∧”

無名指向內(nèi)彈奏為打指，指法記號為“∧”。無名指的靈活程度一般比較差，因此要多加練習(xí)，練打指的時候可以貫穿抹指和勾指。只要是沒有fa、si的兒歌都可以當(dāng)作練習(xí)曲，如《小白菜》《南泥灣》《笑傲江湖》等。

本文只闡述最常用的單指練習(xí)，比如所有的單指都有反向彈奏的指法，也就是向外彈奏，如拇指向外彈奏為“劈指”，食指向外彈奏為“挑指”等等。

三、雙指配合的教學(xué)順序之我見

學(xué)習(xí)了單指以后，就要學(xué)習(xí)雙指了，在此只闡述最基礎(chǔ)的雙指配合練習(xí)，并沒有包括所有的雙指練習(xí)內(nèi)容。雙指就是兩個單指交替或者同時彈奏，包括交替的勾托、抹托，一起彈奏的大撮、小撮等，常見的還有雙手的雙抹指法。

（一）雙抹“右﹨左﹨”

一般的教學(xué)中，學(xué)習(xí)了單指食指抹以后，我會教學(xué)生來練習(xí)雙抹，第一可以鞏固單指抹的學(xué)習(xí)效果，第二可以讓學(xué)生對比自己的左右手把握音色的情況。一般的學(xué)生都是右手靈活，力度也更加清晰。這個練習(xí)可以幫助學(xué)生在學(xué)琴的初期就明白兩只手平衡的重要性，從而更加用心地練習(xí)左手的基本功。

雙抹的基本練習(xí)可以通過《勞動最光榮》片段來增加學(xué)生練習(xí)基本功的學(xué)習(xí)興趣。

（二）勾托“⌒∟”

勾托是最基本的雙指練習(xí)，要求是：先貼勾指，勾指過弦的同時貼托指，托指過弦的同時貼勾指，如此反復(fù)，連續(xù)不斷，如果是八度音，聽起來像是一個音。勾托一般在掌握了要求之后，就要練習(xí)速度。要求兩個音力度相同。常見的問題是：速度不容易練就。

該項基本功的練習(xí)要求同學(xué)們對速度的練習(xí)有基本的認(rèn)識，速度練習(xí)的前提是規(guī)范。首先要將單指練習(xí)規(guī)范，才能將速度由慢漸快地練習(xí)，否則只會揠苗助長，為后續(xù)的學(xué)習(xí)埋下隱患。

（三）托勾“∟⌒”

托勾是先托后勾，要求是：先貼托指，托指過弦的同時貼勾指，勾指過弦的同時貼托指，如此反復(fù)，連續(xù)不斷，其余都與勾托相同，在此不贅述。

（四）抹托“﹨∟”

抹托是先“抹”后“托”的指法，基本要求與勾托相同，在此不贅述。常見問題是：音的顆粒性與速度。解決的方法為：貼弦過弦都做好的基礎(chǔ)上，反復(fù)練習(xí)，以至速度自然加快。

（五）托抹“∟﹨”

托抹是先“托”后“抹”，其余要求都與托抹相同，在此不贅述。

（六）大撮“”

大撮是勾指和托指同時彈奏的指法。特點(diǎn)是：音量大，厚重。要求：兩個“相同”，即一，兩音力度相同；二，時間相同（同時發(fā)音）。大撮通常容易出現(xiàn)的問題有：

1.勾指力度大于托指的力度；

2.兩音沒有同時發(fā)音，像是裝飾音；3.虛音；

4.抬手背；

5.彈到其他弦上。

（七）小撮“”

小撮是用抹指和托指同時彈奏的指法，形成和聲的效果。要求還是兩個“相同”，小撮通常出現(xiàn)的問題和大撮的問題相似。

四、三個手指的練習(xí)之我見

三個手指的配合練習(xí)稱為三指練習(xí)，通常有勾托抹托、三指撮、三指輪等指法，此處只闡述最常見的這幾種。

（一）勾托抹托“⌒∟﹨⌒”

勾托抹托是最常見的三指配合練習(xí)，又稱為“套指”，常用于變奏。勾托抹托又可分為不同音（2262）和同音的練習(xí)，不同音的練習(xí)一般有《擠牛奶》的變奏部分、《小星星》變奏部分、《西江月》的變奏部分等。最常見的問題是：速度快了，顆粒性沒有了。

同音的勾托抹托也稱為快四點(diǎn)練習(xí)，這個練習(xí)一般也是用于變奏的，勾指彈奏下方八度音，托指抹指交替彈奏上方八度音。常見的問題是：

1.四個指頭的力度不一樣；2.速度不均勻；

3.音虛，沒有顆粒性。

（二）三指撮

三指撮一般是在大撮的基礎(chǔ)上，加上抹指，通常抹指彈奏與托指隔一根弦的音，特點(diǎn)是音響大，有和聲效果，有氣勢。通常出現(xiàn)的問題是：

1.沒有同時走音；

2.力度不相同；

3.彈到其他弦上。

（三）三指輪“⌒﹨∟”

三指輪是勾抹托指在同一根弦上反復(fù)交替彈奏，起到延長音的效果。這個指法通常出現(xiàn)的問題是：

1.力度不一樣；

2.速度不均勻；

3.缺乏顆粒性；

4.速度不夠。

五、四個手指的學(xué)習(xí)之我見

四個指頭連續(xù)彈奏或者同時彈奏稱為四指練習(xí)。交替連續(xù)彈奏為分指彈奏，四個指頭同時彈奏為四指撮。其中分指又分為彈奏不同的音和彈奏相同的音（輪指）兩種。

（一）分指

分指可以將古箏彈奏的速度提高很多，因此，四指分指練習(xí)是非常必要的基礎(chǔ)練習(xí)之一。四肢分指練習(xí)可分為：

1.打勾抹托；

2.打勾托抹；

3.打抹勾托；

4.打抹托勾；

5.打托勾抹；

6.打托抹勾；

7.勾抹托打；

8.勾抹打托；

9.勾托打抹；

10.勾托抹打；

11.勾打抹托；

12.勾打托抹；

13.抹托打勾；

14.抹托勾打；

15.抹勾打托；

16.抹勾托打；

17.抹打勾托；

18.抹打托勾；

19.托抹勾打；

20.托抹打勾；

21.托勾抹打；

22.托勾打抹；

23.托打抹勾；

24.托打勾抹。

這24項練習(xí)，我會在以后的文章中詳細(xì)做講解。

（二）輪指“∧⌒﹨∟”

輪指是四個指頭按照打勾抹托的順序連續(xù)反復(fù)不斷快速地彈奏，以起到延長音的效果，輪指的要求是：

1.速度快；

2.四個指頭的力度要相同；

3.速度均勻，不能間斷。

常出現(xiàn)的問題就是沒有達(dá)到這些要求。

（三）四指撮

四指撮指四個指頭同時彈奏四個不同的音，這四個音通常為和弦的和聲音階，這種撮音是最難的撮音之一，由于四個指頭同時發(fā)力，要求同學(xué)們有足夠的力度。除兩個“相同”的要求以外，還要求四個音都很清晰。常見問題：

1.四個指頭沒有同時彈奏；

2.彈到其他弦上；

3.四個音的力度不一樣；

4.虛音。

以上皆為最基礎(chǔ)的彈奏指法，并不包括按音的指法訓(xùn)練，以及雙手的配合練習(xí)，在下次的文章中筆者會著重講解其他指法的練習(xí)順序及注意事項。

上述都是筆者的近十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有不足之處還請大家批評指導(dǎo)。