以賽促學，專業(yè)成長

摘要：隨著世界經濟與文化的飛速發(fā)展，社會各行各業(yè)對于環(huán)境藝術設計專業(yè)的應用人才的需求呈現(xiàn)快速增長的趨勢，這對于促進職業(yè)院校環(huán)境藝術設計專業(yè)的發(fā)展，以及專業(yè)技能人才的培養(yǎng)都起到了極大的促進作用。油漆與裝飾項目是世界技能大賽一項十分重要的參賽項目，通過以賽促學的教學方式，能夠顯著提高學生對于專業(yè)的參與度。本文分析了世界技能大賽對于環(huán)境藝術設計專業(yè)學生參與度的重要教育價值，并結合世界技能大賽油漆與裝飾項目的參與，具體探討了運用以賽促學的教學模式提升環(huán)境藝術設計專業(yè)參與度的教學策略。

關鍵詞：世界技能大賽;油漆與裝飾;提升;環(huán)藝專業(yè);參與度

隨著世界經濟與文化的飛速發(fā)展，社會各行各業(yè)對于環(huán)境藝術設計專業(yè)的應用人才的需求呈現(xiàn)快速增長的趨勢，這對于促進職業(yè)院校環(huán)境藝術設計專業(yè)的發(fā)展，以及專業(yè)技能人才的培養(yǎng)都起到了極大的促進作用。環(huán)境藝術設計專業(yè)是職業(yè)院校十分重要的專業(yè)之一，培養(yǎng)的是學生德、智、體、美的全面發(fā)展，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握室內外環(huán)境設計的相關知識，具備制作室內、室外設計效果圖及施工圖，以及完成不同類型工程項目的方案設計能力，從事室內設計、園林景觀設計、建筑外立面設計以及室內外環(huán)境工程的施工指導與項目管理工作的高素質技術技能人才。油漆與裝飾項目是職業(yè)院校環(huán)境藝術設計專業(yè)一個新開設的重要的子專業(yè)，也是世界技能大賽一項十分重要的參賽項目，是指通過油漆的方法在建筑物和物體上進行字體、圖案點綴和裝飾，對建筑物和物體進行保護和維護的競賽項目。通過以賽促學的教學方式，能夠顯著提高學生對于專業(yè)的參與度，這對于高職院校藝術專業(yè)人才的培養(yǎng)以及整個藝術設計行業(yè)的發(fā)展都將帶來新的意義。

一、世界技能大賽油漆與裝飾項目之于環(huán)境藝術設計專業(yè)的教學價值

“以賽促教，以賽促學”一直以來都是職業(yè)院校，尤其是藝術專業(yè)教學模式的內涵。油漆與裝飾項目是職業(yè)院校環(huán)境藝術設計專業(yè)一個新近開設的重要的子專業(yè)，也是世界技能大賽一項十分重要的參賽項目，通過以賽促學的教學方式，對于整個環(huán)境藝術設計專業(yè)教育教學的開展來說都有著重要的教學價值和現(xiàn)實意義。

（一）提高教師專業(yè)教學水平

環(huán)境藝術設計是應用性很強的專業(yè)，且時效性明顯，信息變化快，為了適應行業(yè)發(fā)展的特性，對于該專業(yè)的教師的教學水平也有著更高的要求。尤其是油漆與裝飾項目作為一項新興的子專業(yè)，在愈來愈重視環(huán)保和室內藝術設計的今天，對于該專業(yè)的專業(yè)技能的培養(yǎng)要求也愈來愈高，這對于教師的專業(yè)教學來說也提出了更新更高的挑戰(zhàn)。因此，在這種形勢下，提高教師的專業(yè)水平和教學素養(yǎng)是至關重要的。而通過世界技能大賽油漆與裝飾項目的參加，能夠充分調動教師自身的教學積極性，集中精力融入到學生的實戰(zhàn)教學中，這既是對教師教學專業(yè)的第二次培訓，同時學校對教師的考核也會增加對賽事方面的指導，雙管齊下，對于提高教師的專業(yè)教學水平起到了良性的引領作用。

（二）促進學生綜合技能水平的提升

油漆與裝飾項目是指在被涂物表面利用油漆特性，通過各種施工方法對其進行保護，同時接合圖案、紋理的制作技巧提供各種裝鉓功能的一項技能。而世界技能大賽油漆與裝飾項目不僅要求學生要具備建筑、內外部裝飾等設計制作技能，還需要具備審美能力和美術基礎。同時還倡導綠色環(huán)保，對于噴涂、刷漆、祛糊墻紙等作業(yè)，包括防水、防銹、防莓菌和防昆蟲損害等工作都有新的更高的要求，因此，通過世界技能大賽的歷練，能夠強化學生的主體作用，提升學生學習的積極性與興趣，同時還有助于提高學生的專業(yè)技術技能與綜合水平。

（三）助推環(huán)藝設計專業(yè)的積極發(fā)展

環(huán)境藝術設計專業(yè)是職業(yè)院校十分重要的專業(yè)之一，培養(yǎng)的是室內外的高素質設計人才，而油漆與裝飾項目作為職業(yè)院校環(huán)境藝術設計專業(yè)一個新開設的重要的子專業(yè)，也是世界技能大賽一項十分重要的參賽項目，通過專業(yè)化的比賽，能夠以“以賽促教，以賽促學”的教學模式，進行優(yōu)勢資源的整合，一方面打開了學校的社會知名度，同時，比賽中的優(yōu)秀設計也能直接應用到市場中去，對于企業(yè)的設計實力也是一個莫大的提升。另一方面，世界技能大賽的開展，對于中國藝術設計自身品牌的提升以及藝術設計教育的完善都發(fā)揮了重要的作用。

二、世界技能大賽油漆與裝飾項目提升環(huán)境藝術設計專業(yè)參與度的教學策略

培養(yǎng)學生的學習主動性，是提高人才培養(yǎng)質量的關鍵，職業(yè)院校作為培養(yǎng)社會實用型人才的搖籃，提高學生的課堂參與度與學習的主動性也是職業(yè)院校專業(yè)教育教學中的一項重要教學目標。油漆與裝飾項目作為世界技能大賽的重要參賽項目之一，通過專業(yè)化的比賽，能夠以“以賽促教，以賽促學”的教學模式，最大限度地調動學生的實踐參與度，因此，是提高教學質量與學習效率的重要方式。下面，筆者便結合世界技能大賽油漆與裝飾項目的參與實際，具體探討世界技能大賽油漆與裝飾項目提升環(huán)境藝術設計專業(yè)參與度的教學策略。

（一）理論集訓，強化學生專業(yè)能力

世界級技能大賽的訓練，都離不開理論知識的學習與提高，油漆與裝飾項目作為職業(yè)院校環(huán)境藝術設計專業(yè)一項新開設的子專業(yè)，在愈發(fā)重視環(huán)保和室內設計的當今社會，油漆與裝飾是十分具有實用性的一項專業(yè)。而對于世界技能大賽的參與來說，要想取得好的成績，必然離不開專業(yè)理論知識的培訓。因此，我們會對學生們進行理論知識的強化集訓。為了提高學生的參與興趣，我們將技能大賽的理論題庫整理成PPT模式的文件，通過手機和電腦對國家大賽的理論題庫進行重復性記憶，加強化理知識的學習，進步較大，這種方式能夠在短時間內提高學生的理論知識水平，同時由于學習的自由行，使得學生們主動學習的狀況得到極大改善，效果十分明顯，學生的專業(yè)能力也得到了大幅度的飛升。

（二）分層實戰(zhàn)，提升學生專業(yè)技能

世界技能大賽是專項技能的比拼，對于油漆與裝飾項目來說，不僅要求學生要具備建筑、內外部裝飾等設計制作技能，還需要具備審美能力和美術基礎。同時還倡導綠色環(huán)保，對于噴涂、刷漆、祛糊墻紙等作業(yè)，包括防水、防銹、防莓菌和防昆蟲損害等工作都有新的更高的要求，因此學生必須具備很高的專業(yè)技能水平。針對平時教學中學生們普遍參與度不高、積極性不強的現(xiàn)狀，我們結合學生們的個體差異，開展分層次的實戰(zhàn)技能訓練，即由簡到繁、由淺入深的學習與訓練。經過全員的共同努力，學生們不僅在學習方面的積極性有了大幅度的提升，專業(yè)技能水平也實現(xiàn)了質的飛躍，在比賽方面更是取得了矚目的成績。矚目的成績振奮了人心，更是激發(fā)了其他學生學習的積極性與上進心。60B3D286-45BD-45E0-A708-8AFC591F72C3

（三）心理輔導，提高學生心理素質

世界技能大賽要求學生必須具備較高的心理素質，尤其是油漆與裝飾項目，要求從業(yè)人員必須要有足夠的耐心和細心，才能化腐朽為神奇，實現(xiàn)巧奪天工的設計價值與美學水平。作為教師，我們在進行世界技能大賽的時候，既是專業(yè)的指導老師，同時也是學生的良師益友，我們會根據不同年齡段學生的生理特點和心理特點，給予一定的有針對性的心理輔導，讓他們意識到這個專業(yè)比賽對于環(huán)境藝術設計專業(yè)發(fā)展的重要性，對于自身職業(yè)發(fā)展的重要價值，以強化他們的團隊合作意識，逐步樹立起正確的人生觀和價值觀，明確學習目的。

（四）職業(yè)定位，提高學生學習主動性

對于職業(yè)院校的學生來說，學校所開設的專業(yè)都是社會所必備的實用型專業(yè)人才，因此，職業(yè)院校的學生學習必須要有清晰的職業(yè)定位，這樣才會有正確的努力方向和積極的學習行為。而大部分學生由于之前學習基礎比較差，在進入學校之后，也缺乏正確的學習方法，久而久之便喪失了學習的主動性與積極性。針對這種現(xiàn)狀，我們便展開了“以賽促教，以賽促學”的教學模式。在對該專業(yè)學生進行教學時，都會根據學生自身的特點進行職業(yè)崗位定位引導，讓他們了解這個專業(yè)是什么、專業(yè)的崗位就業(yè)情況、就業(yè)能力、專業(yè)發(fā)展前景等等，從宏觀和微觀上為學生們設計明確的學習目標和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以此幫助學生建立起學習興趣，便于學生形成良好的學習主動性，促進學生更好地參與到專業(yè)知識的學習。

總之，世界技能大賽油漆與裝飾項目對于提升環(huán)境藝術設計專業(yè)的教學專業(yè)性有著極大的價值和現(xiàn)實意義，不僅能夠充分調動教師自身的教學積極性，提高教師的專業(yè)教學水平，還能夠強化學生的主體作用，提升學生學習的積極性與興趣，提高學生的專業(yè)技術技能與綜合水平。因此，世界技能大賽的開展對于油漆與裝飾項目的專業(yè)教學指明了新的發(fā)展方向和路徑，在新的教育形勢下，我們也應審時度勢，積極推進“以賽促教，以賽促學”的教學模式，進一步推動學校特色教育的專業(yè)建設。

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作者簡介：李雨潼（1982年3月——），女，漢族，籍貫：山東日照，碩士學位，講師，研究方向：藝術設計。60B3D286-45BD-45E0-A708-8AFC591F72C3