老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折護(hù)理中健康教育的實(shí)施效果評(píng)估

姚洲

【摘要】目的：評(píng)估老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折護(hù)理中健康教育的實(shí)施效果。方法：從我院收治的老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折患者中隨機(jī)抽取90例展開(kāi)分析，時(shí)間區(qū)間控制在2020年12月至2021年12月之間。按照雙色球法分為兩小組，參比組45例應(yīng)用基礎(chǔ)護(hù)理干預(yù)，試驗(yàn)組45例在基礎(chǔ)護(hù)理前提下增加健康教育干預(yù)。分析兩組干預(yù)后的相關(guān)知識(shí)了解程度、內(nèi)心情緒狀態(tài)、護(hù)理滿意度。結(jié)果：試驗(yàn)組患者干預(yù)后的相關(guān)知識(shí)了解程度、內(nèi)心情緒狀態(tài)均好于參比組，且護(hù)理滿意度高（P<0.05）。結(jié)論：在對(duì)本次研究疾病患者進(jìn)行護(hù)理干預(yù)時(shí)，使用健康教育干預(yù)能夠豐富患者相關(guān)知識(shí)，維持良好內(nèi)心情緒，提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，值得推薦應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折；健康教育；內(nèi)心情緒狀態(tài)；護(hù)理滿意度

Effect evaluation of health education in nursing care of senile osteoporosis hip fracture

YAO Zhou

Department of orthopedics，Changsha Fourth Hospital， Changsha， Hunan 410006， China

【Abstract】Objective：To evaluate the effect of health education in nursing care of senile osteoporotic hip fracture.Methods：A total of 90 elderly patients with osteoporotic hip fracture treated in our hospital were randomly selected and analyzed.The time interval was controlled from December 2020 to December 2021. The patients were divided into two groups according to the double-color ball method. Forty-five cases in the reference group received basic nursing intervention， while 45 cases in the experimental group received additional health education intervention on the premise of basic nursing. The related knowledge understanding degree， inner emotional state and nursing satisfaction after intervention between the two groups were analyzed.Results：The level of understanding of related knowledge and inner emotional state after intervention in the experimental group were better than those in the reference group， and the degree of nursing satisfaction in the experimental group was higher（P<0.05）.Conclusion：Health education intervention for patients with diseases in this study can enrich patients’ relevant knowledge， maintain good inner emotions， improve the quality of nursing service，which is worth of recommendation and application.

【Key words】Senile osteoporosis hip fracture； Health education； Inner emotional state； Nursing satisfaction

髖部骨折是常見(jiàn)的骨折類型，以老年患者多見(jiàn)。老年人隨著年齡不斷增加，機(jī)體代謝減慢，身體素質(zhì)下降，骨質(zhì)容易疏松，當(dāng)出現(xiàn)摔倒、擊打、撞擊等情況時(shí)，極易出現(xiàn)骨折情況，表現(xiàn)為骨折處疼痛、腫脹、功能受限等癥狀，若未進(jìn)行有效治療，隨病情不斷進(jìn)展，可出現(xiàn)多組織器官損傷，嚴(yán)重者失去生命[1-2]。臨床中治療此疾病以手術(shù)治療為主，具有較好的治療效果。部分患者可因骨折疼痛折磨，產(chǎn)生恐懼、焦慮情緒，對(duì)治療的配合度不高，影響治療效果，故需要采取合適的護(hù)理干預(yù)方式進(jìn)行管控，保障患者穩(wěn)定恢復(fù)。本文對(duì)老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折護(hù)理中健康教育的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估探討。

1.1 一般資料

隨機(jī)選取2020年12月至2021年12月之間我院收治的90例老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折患者進(jìn)行研究，以雙色球法對(duì)其進(jìn)行分組，參比組（n=45）和試驗(yàn)組（n=45）。參比組，男24例，女21例，年齡62歲～78歲，平均年齡（70.05±1.38）歲，體質(zhì)量45kg～73kg，平均體質(zhì)量（59.07±1.41）kg；試驗(yàn)組，男23例，女22例，年齡63歲～77歲，平均年齡（69.97±1.39）歲，體質(zhì)量46kg～72kg，平均體質(zhì)量（58.99±1.44）kg。兩組患者的臨床基本資料之間無(wú)明顯差異性（P>0.05），可進(jìn)行對(duì)比。

1.2 方法

1.2.1 參比組45例應(yīng)用基礎(chǔ)護(hù)理干預(yù)，主要包括記錄患者臨床基本資料，評(píng)估病情狀況，介紹院內(nèi)環(huán)境，營(yíng)造溫馨環(huán)境，囑咐注意事項(xiàng)，指導(dǎo)康復(fù)運(yùn)動(dòng)等。

1.2.2 試驗(yàn)組45例在基礎(chǔ)護(hù)理前提下增加健康教育干預(yù)。（1）相關(guān)知識(shí)健康教育。護(hù)理人員需要熟悉患者臨床基本資料，根據(jù)其理解能力簡(jiǎn)化髖部骨折知識(shí)和護(hù)理知識(shí)，利用宣傳手冊(cè)由淺入深地為患者進(jìn)行講述，提升患者認(rèn)知水平，減少負(fù)性情緒，做好心理建設(shè)，提高治療工作配合度；醫(yī)院定時(shí)播放宣傳視頻，讓患者自行觀看學(xué)習(xí)，刺激患者感官，加深理解記憶，增強(qiáng)患者認(rèn)知。（2）內(nèi)心情緒健康教育。護(hù)理人員需要耐心與患者溝通，了解不良內(nèi)心情緒來(lái)源，展開(kāi)針對(duì)性疏導(dǎo)，維持良好心理狀態(tài)；與家屬進(jìn)行協(xié)商，讓其陪伴患者身旁，給予患者家庭溫暖，獲得充足安全感，減少孤寂情緒，樹(shù)立康復(fù)信念。（3）飲食方案健康教育。護(hù)理人員需要了解患者飲食喜好，尊重患者意愿，結(jié)合具體病情設(shè)計(jì)科學(xué)飲食計(jì)劃，以清淡營(yíng)養(yǎng)飲食為主，多攝入優(yōu)質(zhì)蛋白和富含維生素和礦物質(zhì)的新鮮瓜果蔬菜，滿足患者營(yíng)養(yǎng)代謝需求。適當(dāng)補(bǔ)充微量元素，維持機(jī)體營(yíng)養(yǎng)均衡，叮囑患者忌煙忌酒，避免辛辣、生冷食物攝入，保障患者病情穩(wěn)定恢復(fù)。

1.3 觀察指標(biāo)

對(duì)兩組干預(yù)后的相關(guān)知識(shí)了解程度、內(nèi)心情緒狀態(tài)、護(hù)理滿意度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。相關(guān)知識(shí)了解程度包括疾病知識(shí)了解程度、護(hù)理知識(shí)了解程度等，評(píng)估工具為本次研究自擬評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分值介于0分～100分之間，分值越高表示相關(guān)知識(shí)了解程度越好。內(nèi)心情緒狀態(tài)包括內(nèi)心抑郁狀態(tài)、內(nèi)心焦慮狀態(tài)等，評(píng)估工具為相應(yīng)自評(píng)量表，分值介于0分～100分之間，分值越低表示內(nèi)心情緒狀態(tài)越好。護(hù)理滿意度包括很滿意、較滿意、不滿意三種評(píng)價(jià)，護(hù)理滿意度為很滿意和較滿意兩項(xiàng)占比之和。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

采用SPSS 21.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。計(jì)數(shù)資料采用（%）表示，進(jìn)行χ2檢驗(yàn)，計(jì)量資料采用（χ±s）表示，進(jìn)行t檢驗(yàn)，P<0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.1 對(duì)比兩組干預(yù)后的相關(guān)知識(shí)了解程度、內(nèi)心情緒狀態(tài)

試驗(yàn)組患者干預(yù)后的相關(guān)知識(shí)了解程度、內(nèi)心情緒狀態(tài)均好于參比組（P<0.05），見(jiàn)表1。

2.2 對(duì)比兩組患者干預(yù)后的護(hù)理滿意度

試驗(yàn)組患者干預(yù)后的護(hù)理滿意度高于參比組（P<0.05），見(jiàn)表2。

骨質(zhì)疏松性髖部骨折屬于骨科診治范疇，已經(jīng)成為老年人的常見(jiàn)病和多發(fā)病，具有發(fā)病率高、致殘率高、致死率高的特點(diǎn)。典型癥狀有髖部劇烈疼痛、皮膚瘀斑、下肢活動(dòng)障礙等，降低患者生活質(zhì)量[3-4]。在治療的同時(shí)展開(kāi)科學(xué)的護(hù)理干預(yù)方式有助于增強(qiáng)患者認(rèn)知，減少恐懼情緒，促進(jìn)病情穩(wěn)定恢復(fù)?；A(chǔ)護(hù)理干預(yù)雖有一定效果，但不是十分理想。而在此前提下增加健康教育干預(yù)是一種理想的干預(yù)方式，主要通過(guò)相關(guān)知識(shí)健康教育，講述簡(jiǎn)化相關(guān)知識(shí)，提升患者認(rèn)知水平，增強(qiáng)患者依從性；定時(shí)播放宣傳視頻，提高患者配合度。通過(guò)內(nèi)心情緒健康教育，針對(duì)性疏導(dǎo)不良情緒，維持良好情緒狀態(tài)；給予患者家人關(guān)懷，減少孤寂情緒，樹(shù)立康復(fù)信念。通過(guò)飲食方案健康教育，設(shè)計(jì)科學(xué)飲食計(jì)劃，滿足患者營(yíng)養(yǎng)代謝需求，維持機(jī)體營(yíng)養(yǎng)均衡，規(guī)避影響病情飲食，促進(jìn)患者病情恢復(fù)[5-6]。經(jīng)過(guò)上述干預(yù)，有效豐富患者相關(guān)知識(shí)，改善內(nèi)心情緒狀態(tài)，利于患者病情康復(fù)，護(hù)理價(jià)值較高。

本研究表明，試驗(yàn)組患者干預(yù)后的相關(guān)知識(shí)了解程度高于參比組，內(nèi)心情緒狀態(tài)好于參比組，護(hù)理滿意度高于參比組（P<0.05）。

綜上所述，對(duì)老年骨質(zhì)疏松性髖部骨折患者使用健康教育干預(yù)的效果較好，能夠提升患者相關(guān)認(rèn)知水平，改善不良情緒狀態(tài)，提高護(hù)理滿意度，值得使用。

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